部編版小學語文六年級下冊期末易錯點檢測卷（含答案）

部編版小學語文六年級下冊期末易錯點檢測卷（含答案）

期末易錯點檢測卷小學語文六年級下冊部編版

一．選擇題（共7小題）

1．下列各組詞中，加點字的讀音完全相同的一項是（）

A．攪和暖和B．萬不得已就得

C．剝削刀削面D．空虛空隙

2．對《北京的春節》一文中帶有“京味兒”語言特點的詞語理解正確的一項是（）

A．“雜拌兒”指外形不規則的干果。

B．“零七八碎”指干果零散不全。

C．“玩意兒”指玩具。

D．“閑在”指在某個地方很清閑。

3．下列句子沒有運用比喻修辭手法的一項是（）

A．過去的日子如輕煙，被微風吹散了……

B．日子像針尖兒上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里……

C．大漠沙如雪，燕山月似鉤。

D．小青蛙睜著大大的眼睛，一動不動地蹲在荷葉上，好像還沉醉于知鳥的音樂會。

4．下列詞語書寫有錯誤的一組是（）

A．駱駝倒霉蟋蟀見微知著

B．挪移猜想挽回司空見慣

C．青脆領域僻靜重見天日

5．下面橫線上依次填寫的關聯詞語正確的是（）

①如果……就②只要……就③因為……所以

我們是為人民服務的，，我們有缺點，不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。你說得對，我們改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

A．①②③B．③①②C．②①③

6．讀下面的句子，注意畫橫線的詞語，從中你發現了什么？（）

全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。

①加點的詞語都表達了在比賽中獲得第一名。

②相同意思可以用不同的表達形式。

③加點的詞語意思相同。

④加點的詞語意思相反。

A．①②③B．②③④C．①③④

7．下面句子中沒有語病的一項是（）

A．如果我們生活富裕了，就不應該浪費。

B．小弟弟語重心長的一番俏皮話，把我們逗得哈哈大笑。

C．我估計他這道題目肯定做錯了。

D．稻子成熟了，田野上一片金黃，一派豐收的景象。

二．填空題（共5小題）

8．根據拼音和語境寫出正確的詞語

中國航天員乘組30年來取得了léiléishuòguǒ。2022年12月4日，神舟十四號航天員載譽kǎixuán，成功zhuólù。三位航天員都激動地表達感受，隊長陳冬qíngbùzìjīn地說：“我們像流星一樣回到祖國的懷抱，我們為偉大祖國而感到驕傲。”劉洋zìháo說：“難忘天上宮闕，更念祖國家園。”蔡旭說：“星河燦爛，yīlǎnwúyú。”

9．看拼音寫詞語，要把字寫得規范美觀，大小勻稱。

fèiténgcánbàoāisī

wúliáoxīshuàimóguǐ

10．形近字組詞。

揭嘲蝕鍵瑩

渴潮濁健熒

11．找出句子中的錯別字畫出來，把正確的字寫在橫線上。

①小弟弟總是纏著爸爸講《牛朗織女》的故事。

②“藍絲帶”行動在署假招收志愿者，小薇馬上報了名。

12．按要求寫四字詞語。

描寫時間的：

描寫冬天景物的：

表現人物品質的：

三．語言表達（共1小題）

13．按要求寫句子。

（1）但我必須接受這種生活，并且一天一天過下去。（改為雙重否定句）

____________。

（2）世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？（改為陳述句）

____________。

（3）魯濱遜忽然發現海邊沙灘上有人的腳印。（縮句）

____________。

四．現代文閱讀（共2小題）

14．閱讀課內片段，完成練習。

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

（1）選文選自《》，是毛澤東同志在1944年為紀念同志而作的演講。

（2）請用“”畫出本段的中心句。

（3）畫“___”句子中“固”的意思是“”；“或”的意思是“”。“泰山”和“鴻毛”分別表示和。

15．閱讀

無邊的回憶（作者：席慕容）

我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國后又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在臺北街頭隨處可見的最平常的樣式：平底、淺藍色，前端縷空成六條圓帶子，中間用一個結把它們連起來。買的時候是喜歡它的顏色。穿了五六年后，已經由淺藍變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了……

你知道我為什么舍不得丟它的原因嗎？

這是個讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學快畢業時，家住在北投山上，沒有課的早上，我常常會帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽的日子，大屯山腰上的美麗簡直無法形容。最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，然后再仔細辨認，山坡下面，哪一幢是我的家。

走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過，我沒時間管它，直到有一天，傍晚放學回家，隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊地擺在花園里的水泥小路上。帶著剛和同學分手后的那一點囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來：“何方人士，敢動本人的拖鞋？”花園里沒有動靜。再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地里曬曬就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿這么臟的鞋給人笑話。”

以后，我每次上山時，外婆總會替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時甚至給我放到床前。然后在傍晚時分，她就會安詳地坐在客廳里，一面搖扇子，一面等我們回來。我常常會在穿上拖鞋時，覺得有一股暖和與舒適的感覺，不知道是下午院子里的太陽呢，還是外婆手上的余溫？

就是因為舍不得這一點余溫，外婆去世的消息傳來以后，所有能夠讓我紀念她老人家的東西：比如出國前給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來了。這雙拖鞋，也就一直留在身邊，舍不得丟。每次接觸到它的灰舊的表面時，便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手，便會想起那在夕陽下的園中小徑和外婆在客廳紗門后面的笑容。那么遙遠，那么溫柔，而又那么肯定的一去不返。

（1）結合短文，解釋文中加點詞語的含義

①囂張：___

②淚眼盈盈：

（2）文章承上啟下的句子是：___

（3）請用一句話概括3～5自然段的內容。

____________。

（4）本文中以為線索，表達的是作者之情。

（5）思考一下，“我”為什么舍不得丟棄這雙鞋？

____________。

（6）“那么遙遠，那么溫柔，而又那么肯定的一去不返。”這是一句意味深長的話，請寫出你的理解。

____________。

五．習作（共1小題）

16．題目：讓我

生活中經歷的一切，都會給我們留下各種各樣的情感體驗。如：感動、欣喜若狂、憤怒、難過、愧疚……選擇一種你印象最深的感受寫下來，先回顧事情的經過，當時的心情，然后理清思路，把印象深刻的內容寫具體，把情感真實自然地表達出來。

要求：把題目補充完整，語句通順，行款正確，書寫規范、整潔，400字以上。

期末易錯點檢測卷小學語文六年級下冊部編版

參考答案與試題解析

一．選擇題（共7小題）

1．【解答】A.相同。和：多音字，讀“hé”時，指和平，和緩；讀“hè”時，指和諧地跟著唱；讀“huò”時，指粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水攪拌使成較稀的東西；讀“huo”時，用于合成詞，如“攪和”“暖和”等。根據詞義，“和”在“攪和”和“暖和”中都讀“huo”。

B.不相同。得：多音字，讀“dé”時，指用于情況不如人意的時候，表示無可奈何；讀“děi”時，指助動詞，需要；讀“de”時，指用在動詞后面，表示動作已經完成（多見于早期白話）。根據詞義，“得”在“萬不得已”和“就得”中應依次讀“dé、děi”。

C.不相同。剝：多音字，讀“xuē”時，指義同“削（xiāo）”。專用于復合詞；讀“xiāo”時，指用刀斜著去掉物體的表層或一截。根據字義，“削”在“剝削”和“刀削面”中應依次讀“xuē、xiāo”。

D.不相同。空：多音字，讀“kōng”時，指不包含什么；里面沒有東西或沒有內容；不切實際的；讀“kòng”時，指閑暇時間；騰出空隙或空間。根據字義，“空”在“空虛”和“空隙”中應依次讀“kōng、kòng”。

故選A。

2．【解答】A.有誤，“雜拌兒”指的是用多種干果做的零食。

B.有誤，“零七八碎兒”在這里指的是零食。

C.正確。

D.有誤，“閑在”指的是清閑自在。

故選：C。

3．【解答】A、B、C運用了比喻的修辭手法。

D.這是擬人的修辭手法，賦予“小青蛙”人的特點。

故選：D。

4．【解答】A、B兩項正確。

C.有誤，清脆：聲音清晰悅耳。因此，“青脆”應是“清脆”。

故選：C。

5．【解答】①如果……就……：表假設的關聯詞。

②只要……就……：表假設的關聯詞。

③因為……所以……：表假設的關聯詞。

結合語境依次選擇“因為……所以……”“如果……就……”“只要……就……”。

故選：B。

6．【解答】“勇奪第一”“喜獲金牌”“拔得頭籌”都是表達了在比賽中獲得第一名的意思，即加點詞的意思相同，說明了相同意思可以用不同的表達形式。

故選：A。

7．【解答】A.關聯詞使用不當，應把“如果……就……”改為“即使……也……”。

B.用詞不當，應把“語重心長”改為“幽默滑稽”。

C.用詞矛盾，應把“肯定”刪去。

D.正確。

故選：D。

二．填空題（共5小題）

8．【解答】故答案為：

累累碩果凱旋著陸情不自禁自豪一覽無余

9．【解答】答案為：

沸騰殘暴哀思

無聊蟋蟀魔鬼

10．【解答】故答案為：

揭開嘲笑腐蝕關鍵晶瑩

口渴潮水渾濁健康熒光屏

11．【解答】①牛郎：這是中國的神話人物。故“朗”錯誤，應為“郎”。

②暑假：學校中夏季的假期，在七八月間。故“署”錯誤，應為“暑”。

故答案為：

①朗﹣﹣郎；

②署﹣﹣暑。

12．【解答】描寫時間的：白駒過隙、一日三秋；

描寫冬天景物的：白雪皚皚、冰天雪地；

表現人物品質的：舍己為人、大公無私。

故答案為：

白駒過隙一日三秋

白雪皚皚冰天雪地

舍己為人大公無私

三．語言表達（共1小題）

13．【解答】（1）考查了改為雙重否定句。把“必須”改為“不得不”。

（2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。故：世界上沒有幾個劇種是一部戲可以演出三五天沒有結束的。

（3）考查了縮寫句子。去掉修飾語“忽然、海邊沙灘上有人的”。

故答案為：

（1）我不得不接受這種生活，并且一天一天過下去。

（2）世界上沒有幾個劇種是一部戲可以演出三五天沒有結束的。

（3）魯濱遜發現腳印。

四．現代文閱讀（共2小題）

14．【解答】（1）本題考查對課文文學常識的識記，學生平時要注意積累。內容選自課文《為人民服務》，是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。當時，抗日戰爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務的道理，號召大家學習張思德同志完全、徹底地為人民服務的精神，團結起來，打敗日本侵略者。

（2）本題考查對中心句的理解。結合內容理解，文段主要寫了兩種不同的人的死，一種輕于鴻毛，一種重于泰山。可知，文段是圍繞“人總是要死的，但死的意義有不同”寫的。

（3）本題考查學生對詞語的理解。注意結合句意分析，“人固有一死或熏于泰山，或輕于鴻毛”的意思是：人本來就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死得卻比鴻毛還輕。可知，“固”的意思是本來；或”的意思是有的；“鴻毛”分別表示重大的事物和微不足道的事物。

故答案為：

（1）為人民服務張思德

（2）人總是要死的，但死的意義有不同。

（3）本來有的重大的事物微不足道的事物。

15．【解答】（1）考查了對詞語的理解。解答此題關鍵要理解詞語的本義，然后聯系作品內容和作者感情去推斷其語境義。①囂張：原義指盛氣凌人，氣焰很甚的樣子，結合語境來看，是指因興奮而沒有限制。②淚眼盈盈：本義與語境義相仿，都表示因傷心而淚眼模糊。

（2）考查了對句子的理解。解答此題相對簡單，承上啟下，指的就是能巧妙連接上下文的句子，文章第2自然段就是這樣，用一個問句引出了原因的敘述。故文章承上啟下的句子是：“你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？”

（3）考查了對文段內容的理解與概括。閱讀3～5自然段，結合句子“以后，我每次上山時，外婆總會替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時甚至給我放到床前”，用一句話概括其內容即可。示例：回憶外婆給“我”洗鞋并曬鞋的往事。

（4）考查了對行文線索及作者情感的理解。閱讀全文可知，這篇文章以“鞋”為線索，寫了外婆對“我”的關心，表現了外婆的關愛給“我”帶來的溫暖和幸福，同時也表達了“我”對失去外婆的悲痛之情。

（5）考查了對文章內容的理解。結合句子“這雙拖鞋，也就一直留在身邊，舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時，便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手，便會想起在夕陽下的園中小徑，和外婆在客廳紗門后面的笑容。那么遙遠，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。”可知，作者將這雙拖鞋留在身邊，仿佛就像外婆還陪在他身邊一樣，能夠回憶過去的美好時光，感受外婆的慈愛。

（6）考查了對句子的理解。解答時，結合文本分析結尾句在內容上的含義和結構上的作用。文章最后一句，悵然的嘆息，外婆的溫柔和關愛一去不返，體現了外婆的關愛帶給作者的童年無盡的溫暖和幸福，但隨著外婆的去世和時光的流失，這一切都一去不復返，只有回憶和僅有的收藏能幫我緬懷逝去的回憶，表達“我”深沉的悲傷和對外婆深切的思念。

故答案為：

（1）①文中指因興奮而沒有限制。

②因傷心而淚眼模糊。

（2）回憶外婆給“我”洗鞋并曬鞋的往事。

（3）你知道我為什么舍不得丟它的原因嗎？

（4）“鞋”對失去外婆的悲痛；

（5）作者將這雙拖鞋留