仰恩大學教師招聘考試題庫真題2023

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考試題庫真題2023一、單選題1.高等學校的核心職能是（）。A.社會服務B.科學研究C.教學研究D.文化傳承【答案】：B2.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的情緒生活和情感體驗B.關注每一位學生C.關注學生的成長D.關注學生的道德生活和人格養成【答案】：D3.下列不屬于師愛特征的是（）。A.廣播性B.穩定性C.原則性D.職業對象性【答案】：B4.現代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.黨委領導與校長負責的關系B.行政與學術的關系C.教授治學與同行評議的關系D.校長治校和教授治學的關系【答案】：B5.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.學校規章制度確立B.服從學校發展需要C.由教師自己申請D.雙方平等自愿【答案】：D6.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育理念B.教師期待C.教育原則D.教師信念【答案】：A7.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.朱熹C.董仲舒D.韓愈【答案】：A8.目前高等學校基本的教學環節是（）。A.素質拓展B.創新創業C.社會實踐D.課堂教學【答案】：D9.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.學術穿鑿B.自我引注C.片面引注D.虛假署名【答案】：B10.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.已發展到不為小事而發怒和嘔氣B.能冷靜控制自己情緒C.遇事能堅持自己正確認識D.感情用事，難以用理智控制情緒【答案】：D11.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規得以實現的活動，即（）。A.教育法規的適用B.教育法規的遵守C.教育法規的實施D.教育法規的制定【答案】：B12.國家鼓勵高校畢業生應征入伍，下面哪一類畢業生屬于這里的界定“高校畢業生”？（）。A.民辦普通高等學校B.高等教育自學考試類學生C.成人高等教育D.往屆畢業生【答案】：A13.教師自覺利用環境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）A.指導自我教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法【答案】：D14.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.個人的教育目的B.家庭教育目的C.利益集團教育目的D.國家教育目的【答案】：D15.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A.布魯納B.斯滕伯格C.弗拉維爾D.加涅【答案】：A16.白天進電影院，剛開始什么也看不清，過了一會，慢慢能看清事物，這種現象屬于（）。A.視覺明適應B.嗅覺適應C.聽覺適應D.視覺暗適應【答案】：D17.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A.O.2～O.5秒B.2秒～1分鐘C.5秒～2分鐘D.O.25～2秒【答案】：D18.國家制定《職業教育法》的目的是為了實施科教興國戰略,發展職業教育,提A.勞動生產率B.就業率C.勞動者素質D.企業管理水平【答案】：C19.大學畢業的總量與規格受社會所提供的就業崗位與專業需求制約,這表明（）A.高等教育受文化的制約B.高等教育受經濟的制約C.高等教育受人的發展的制約D.高等教育受政治的制約【答案】：B20.實施職業教育應當根據實際需要,同國家制定的（）和職業等級標準相適應,實行學歷證書、培訓證書和職業資格證書制度A.職業分類B.專業類別C.職務分類D.職務等級【答案】：A21.以下不屬于實物直觀的是（）。A.到實地參觀訪問B.觀察教學電影C.演示實驗D.觀察實物【答案】：B22.在小組討論中，教師鼓勵學生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創造性培養的策略是（）。A.發散思維法B.集體研究制C.頭腦風暴法D.群體思維法【答案】：C23.單純依靠增加教育要素的數量，投入教育的人力、物力和財力，實現教育規模的擴大和事業的發展的現象是（）。A.教育的漸進性發展B.教育的內涵式發展C.教育的跨越式發展D.教育的外延式發展【答案】：D24.教師專業發展的根本是（）A.教研結合和創新實踐B.終身學習C.反思經驗D.提升專業知識【答案】：A25.班級里的小集團屬于（）A.非正式群體B.松散群體C.聯合群體D.正式群體【答案】：A26.心理學研究中對一個特定的行為將要發生的可能性和一種特定的關系將被發現的可能性的陳述，屬于（）。A.預測B.描述C.控制D.解釋【答案】：A27.下列有關市教委規定"禁止違規補課"的說法，錯誤的是（）A.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外。B.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學校可利用周六開展培優補差活動；C.在雙休日、國家法定節假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課。D.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課。【答案】：A28.群體做出的決策往往比個人的決策要冒險激進。這種現象是（）。A.群體比較B.保守轉移C.冒險轉移D.去個性化【答案】：C29.認知心理學的創始人是（）。A.華生B.杜威C.馬斯洛D.紐厄爾【答案】：D30.高校最基本的一項職能是（）A.知識創新B.教學C.社會服務D.科研【答案】：B31.關于良心和義務之間關系下列說法不正確的是（）。A.教師道德良心是教師在履行道德義務的過程中產生和形成的B.良心和道德是緊密聯系在一起的道德范疇C.義務和良心都來自于主體內部，表現為個人對自己行為的道德責任D.良心是義務的內化形式【答案】：C32.由獎勵、分數和競賽等引起的學習動機是（）。A.輔助動機B.外在動機C.主導動機D.內在動機【答案】：B33."博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？（）A.《中庸》B.《荀子》C.《韓非子》D.《詩經》【答案】：A34.下列選項不屬于高校科學研究應遵循的原則是（）。A.科研和教學相互促進的原則B.支持未成名者，重視開拓新的研究領域的原則C.加速科技成果轉化和推廣的原則D.科研優先的原則【答案】：D35.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A.道德行為B.人格魅力C.教學業績D.知識學問【答案】：A二、多選題36.遵守職業紀律要求做到（）。A.嚴守職業紀律，不能明知故犯B.與領導搞好關系C.熟知職業紀律，避免無知違紀D.自覺遵守職業紀律，養成嚴于律己的習慣【答案】：ACD37.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.思維創新B.集體智慧C.團結合作D.心理支持【答案】：ABD38.脫產研修的高校教師培養形式實現的形式通常有（）。A.進博士后流動站進行培養B.做國內訪問學者C.特殊培養D.學術休假E.出國進修【答案】：ABDE39.對成為一個良好道德修養的成功人理解正確的是（）。A.見賢思齊B.做大事者不拘小節C.從現在做起、從自我做起D.從小事做起，注意細節【答案】：ACD40.教師職業在社會發展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師是塑造一代新人的靈魂工程師B.教師是人類智力資源的開發者C.教師經濟和社會的建設者D.教師是人類科學文化的傳遞者【答案】：ABD41.不良品德的轉化一般經歷以下三個階段：（）A.轉變B.鞏固C.醒悟D.遵從【答案】：ABC42.職業道德的價值在于（）。A.可以降低成本、提高勞動生產率和經濟效益B.有利于企業提高產品和服務的質量C.有利于企業樹立良好形象，創造著名品牌D.有利于協調職工之間及職工與領導之間的關系【答案】：ABCD43.群體的特征有（）。A.相互作用和情感聯系B.特定的組織結構C.共同的目標與規范D.共同的存在空間【答案】：ABC44.大學生擺脫空虛困擾的方式，正確的有（）。A.正確認識自我，并接納自我B.改善人際關系，并享受支持C.掌握基本方法，并持之以恒D.提升自身修養，并知足常樂【答案】：ABCD45.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.認知因素B.激勵因素C.情感因素D.保健因素【答案】：BD46.關于職業責任，正確的說法有（）。A.不成文的規定，不是職業責任的范疇B.職業責任包含著社會責任C.一旦與物質利益掛鉤，便無法體現職業的特點D.履行職業責任要上升到職業道德責任的高度看待【答案】：BD47.下列選項中，關于職業紀律的正確表述有（）。A.從業人員違反職業紀律造成損失，要追究其責任B.職業紀律就是企業內部的規定，與國家法律無關C.每個從業人員開始工作前，就應該明確職業紀律D.從業人員只要在工作過程中明白職業紀律就行【答案】：AC48.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）。A.舉止B.儀表C.禮儀D.語言【答案】：ABCD49.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義B.意義學習中新舊知識之間的聯系應是實質性和非人為的聯系C.意義學習就是學習內容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯系進行學習。D.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程【答案】：ABD50.關于教書和育人的辯證統一關系，應當處理好哪幾對關系（）。A.寓思想教育于教學反思中B.寓思想教育于傳授知識中C.寓思想教育于各個教學環節中D.寓思想教育于師生的交往中【答案】：BCD51.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）A.不貪學生及家長的錢物B.不貪占公共和他人的錢物C.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：ABC52.教師的教育機智在教學中主要體現為（）A.善于隨機應變B.善于對癥下藥C.善于掌握分寸D.善于因勢利導【答案】：AB