《給新教師的建議》讀后感

1、 給新教師的建議讀后感 最近閱讀了李鎮西的給新教師的建議，看了之后感觸頗深，李鎮西校長以樸實的語言講述了他對教書育人的獨特見解，并給予了很實際的建議，沒有苦澀難懂的理論，有的是一個個生動的實際事例和娓娓道來的人生哲理。好書是對讀者可以產生影響的。讀了這本書，有很多吸引我的地方。一、用心為學生的幸福人生奠基。學無止盡，作為教師，應該有一顆和學生一起成長的心。新教師更應該有這種意識。教育的過程就是一個不完善的人引領著另一個（或是另一群）不完美的人追求完美的過程。就像書中所說我們的教育其真正的目的應該是深切的關心學生的健康成長，為學生的幸福人生奠基。我們的教育應該站在孩子一生的角度來思考問題，著眼于

2、未來。就像我的科學課，其最終的目的就是培養學生的科學素養，在我們一生的學習生涯中，興趣是至關重要的。而對于剛剛接觸科學的孩子來說，培養興趣更是不容忽視的。這也是師傅一直引領我的方向。所以在課堂上，我都盡可能地讓孩子親手做實驗，盡可能地讓他們觀察真實的事物，努力讓自己的課堂充滿趣味，激發孩子對科學的學習興趣。培養他們從生活去發現科學問題，來源于生活，回歸到生活。就像書上說的“讓生命因課堂而精彩。”二、精心備好每一堂課。設計課堂，就是設計人生。書中的這句話給我留下了很深的印象。當自己靜下來思考，我們的備課的確是在為我們的孩子設計人生。課堂教學的質量取決于備課的質量。倘若沒有備課或者備不好課，課堂教

3、學也就成了教師的隨意行動，其效果和效率也就得不到根本的保證。在備課時一定要樹立興趣比分數重要、方法比知識重要、會學比學會重要的思想。精心兩個字說得很簡單，但做起來未必能面面俱到?！霸谏险n之前必須吃透教材，作為新教師一定要獨立鉆研文本，憑借認知結構、生活經歷研讀教材，把自己放在學生的角度進入教材，依照學生的認識結構去估計學生可能遭遇的各種問題，以確定課堂教學的重難點，提出具體的解決措施，設計合理科學的教學方案?！边@是書中對新老師備課的意見。總之，精心備好每一堂課，把功夫下在課前，提高課堂教學效益，在課堂中鍛煉，在課堂成長。三、要善于化批評與表揚人們常說，榜樣的力量是無窮的。其實，每一個人都是獨特

4、的，不可復制的，因此榜樣的力量未必無窮。但表揚的力量的確是無窮的！喜歡聽表揚是人的天性，只要這表揚是真誠而符合實際的。從表揚中，我們朝著人們所期待的方向不斷進步。在我的科學課上有這樣一個學生，在開學的第一個星期里，上課經常性講話，習慣很差。但是在上狗尾巴草的這一課中，他由于自己的興趣在這一堂課中表現的特別好，那堂課我狠狠地表揚了他，讓我意想不到的是從那節課后，他在每堂課的表現都很不錯，一直到現在。同時在我表揚他的同時，在全班的常規調節中也起到了積極的效果。所以，在自己的課堂上，如果能夠達到教育目的，我還是盡可能多地選擇表揚。四、合理安排工作，保證閱讀時間。什么東西性價比最高？一本好書。書籍是人

5、類進步的階梯，讀書對于“傳道、授業、解惑”的老師來說更加重要。不讀書，觀念就跟不上時代的發展，已有的知識水平就滿足不了教學的需求。我們在大學里有充裕的閱讀時間，良好的閱讀習慣，幽靜的閱讀環境。走上工作崗位，繁重的教育教學任務擺在了面前，我們會把大量的時間和精力用在如何搞好教學上?！拔姨α?，沒有時間讀書！我太累了，沒有精力讀書！”平時我們會有這樣的抱怨。其實工作和閱讀并不矛盾，關鍵是看你如何處理。面對繁雜的工作，我們要把學校的工作時間高效地利用起來，把業余時間留給自己。奧斯勒，一名加拿大著名的醫學教育家，書中介紹了他如何化整為零地擠時間讀書。他每天規定自己必須在睡前抽出15分鐘來閱讀。半個多世紀以來，一共讀了8235萬字，約1098本書?！八?5分鐘”的閱讀，不但使他的醫學研究碩果累累，還讓他成了文學研究家，讓他獲得了巨大的成功。他對讀書效果進行過計算：就一般的閱讀速度而言，一分鐘可讀300字，15分鐘便能讀4500字，一星期可讀3.15萬字，一個月讀完12.6萬字沒有問題。那么一年下來，就可以閱讀151.2萬字，如果一本書以7.5萬字計算，一年就可閱讀20本書。其實我們書