公開課《修改病句》課件 4

1、六年級語文復習課 修改病句修改病句 修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。因此，修改前必須讀懂句子，明確句子表達的意思，找到病因后修改，修改后還要細致檢查，因為有的病句不止一處語病，還要看有沒有將意思表達清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達清楚即可。 “會診會診”方法方法讀：讀懂句子，明確句子表讀：讀懂句子，明確句子表達的意思。達的意思。找：查出病因。找：查出病因。改：對沒有表達清楚的部分改：對沒有表達清楚的部分進行修改。進行修改。查：檢查句子是否改通順，查：檢查句子是否改通順，看看還有沒有其它語病。看看還有沒有其它語病。 小組合作“會診”v1、在同學們的幫助下，我改進了錯誤

2、，學習成績也提高了。v2、我斷定江森這次語文考試可能得96分。v3、聽說要進行作文競賽，紛紛報名參加。v4、放學一回家，小麗立刻馬上把作業寫完了。v5、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。v6、每當過去的事情回想起來，媽媽總是非常激動。v7、雖然天氣這么冷，所以他仍然堅持長跑。v8、媽媽從街上買回了茄子、西紅柿、西瓜、苦瓜等蔬菜。v9、謝鵬和江濤并肩走著，突然，他拍了他一下，一溜煙地跑了。 一、用詞不當一、用詞不當 在同學們的幫助下，我改進了錯誤，學習成績也提高了。 改：“改進”換成“改正” .二、前后矛盾前后矛盾 我斷定江森這次語文考試可能得96分。 改：“斷定”改為猜測，去掉“可能”

3、，或去掉“可能”。 三、成分殘缺三、成分殘缺 聽說要進行作文競賽，紛紛報名參加。 改：在“聽說”或“紛紛”前加上“大家”。四、重復啰嗦重復啰嗦 放學一回家，小麗立刻馬上把作業寫完了。改：“立刻”“馬上”刪掉其中一個。五、搭配不當搭配不當 我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。 改：把“和”改成“提高”，注意不要忘記在前面加逗號。六、語序不當語序不當 每當過去的事情回想起來，媽媽總是非常激動。 改：“回想起來”與“過去的事情”調換位置。七、濫用關聯詞語關聯詞語 雖然天氣這么冷，所以他仍然堅持長跑。 改：應用關聯詞“雖然但是”，把“所以”換成“但是”。八、分類不當分類不當 媽媽從街上買回了茄子

4、、西紅柿、西瓜、苦瓜等蔬菜。 改：把“西瓜”去掉，或者把“西瓜”換成一種蔬菜。 九、指代不明指代不明 謝鵬和江濤并肩走著，突然，他拍了他一下，一溜煙地跑了。 改：兩個“他”不知指誰，其中一個“他”應寫出姓名。 病癥類型病癥類型 指代不明指代不明 用詞不用詞不當當 語序不當語序不當 前后矛前后矛盾盾 成分殘缺成分殘缺 搭配不搭配不當當 分類不當分類不當 重復啰嗦重復啰嗦 濫用關聯詞濫用關聯詞 “手術刀”治療 加加： 刪刪： 調調： 換換： v1、在文娛晚會上表演了精彩的節目。v2、我肯定李琳大概是生病了。v3、我最愛看民族舞蹈和民族音樂。v4、讀了這篇感人肺腑的文章大家熱淚盈眶激動淚流。v5、肖晚秋努力學習，老師經常夸耀她。v6、媽媽因為關心我的學習，所以關心我的生活。v7、我的課桌上放著鋼筆、尺子、水壺、橡皮擦等文具。v8、于文博被授予 “三好學生”的稱號光榮。v9、李剛和小海是好朋友，他經常幫助他。“個人會診個人會診”我能行我能行（）居然聽見屋外有人大喊:“要下雨了，快收谷子啊!”（）一下午的經過奮戰,終于收完了谷子。（）蜀假的一天下午，我在屋里看“水滸傳”的時候。（）我急忙趕快放下書，向屋外跑去（）媽媽回家看見滿屋子干干的谷子,激動極了。修改病句的口訣一看成分缺不缺，缺的成分要補全。二看詞序倒不倒，詞序位置要放好。三看用詞當