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文檔簡介

保育員實操考試練習題及答案

1.回答問題

地點:盥洗室

場景:盥洗室內清潔通風,水池下水道無頭發污物,地面上有一

兩灘水,每隔一個水龍頭有一場肥皂,保育員帶領一群孩子進入盥洗

室洗手、洗臉。由于孩子人數太多,保育員要求孩子們按水龍頭數一

個跟一個排好隊輪流洗手,幼兒洗手時先濕手然后隨意搓了搓肥皂就

沖洗,洗完后用力用手,把水甩后面的幼兒身上,保育員在一旁只是

提醒幼兒動作迅速一些,小心滑倒。幼兒從排放整齊的毛巾架下取下

自己的毛巾,來到水龍頭前面,幼兒用干毛巾擦了擦鼻子后就打開水

龍頭開始洗臉,先擦前額、眼晴、然后擦鼻子、嘴巴,然后就關上水

龍頭將手巾掛回原處。保育員一直站在毛巾旁提醒幼兒不要拿錯別人

的毛巾和掛錯地方。

找出保育員幼兒洗手、洗臉工作中出現的2個工作失誤,并指出

相應的正確做法。洗臉的正確步驟由哪幾步組成?

參考答案:

工作失誤1——地面沒有保持干爽。正確做法:應該保持盥洗室

地面清潔干爽,防止嬰兒滑倒,將水池前的地面鋪上滲水地墊。

工作失誤2——肥皂、洗手液的數量不夠。正確做法:應該準備

足夠的肥皂或洗手液,數量與水龍頭的數量相同或隔一個水龍頭一個。

工作失誤3——幼兒盥洗敷衍了事,保育員沒有進行有效指導。

正確做法:保育員應該督促、指導幼兒認真洗手,不玩水、不敷衍,

嬰幼兒洗完手后保育員檢查是否洗干凈,并提醒幼兒用自己專用的毛

巾擦手。

工作失誤4——保育員沒有提醒幼兒洗臉前先用衛生紙攜鼻涕。

正確做法:保育員應該將衛生紙放在嬰幼兒容易拿到的地方,以便嬰

幼兒洗臉前可以用來揖鼻涕。

工作失誤5——保育員沒有指導幼兒用正確的方法洗臉,正確做

法:保育員應該提醒幼兒正確的洗臉順序是:先用毛巾擦里、外眼角,

然后擦前額、臉頰、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。其間應清

洗毛巾1至2次,以保證毛巾的清潔。

洗臉的正確步驟:1保育員提醒嬰幼兒攜鼻涕。2將毛巾浸濕擰

干。3洗臉順序是:先用毛巾擦里、外眼角,然后擦前額、臉頰、鼻

孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。4其間應該清洗毛巾1至2次以

保證毛巾的清潔。冬季洗臉應該搽油,以保護嬰幼兒的皮膚。

2.回答問題

地點:寢室時間:中午睡覺時間

場景:時鐘指示為12:00,保育員在寢室門口組織幼兒排隊說:

“請上完廁所的小朋友到這邊安靜地排好隊”然后保育員逐一摸幼

兒的額頭、頜下和腮部,檢查幼兒有無身休不適,同時幼兒安靜進入

寢室。幼兒進入寢室后,保育員請小朋友安靜躺下,并蓋好被子,等

幼兒基本入睡后保育員就拿起一本書,坐在一位幼兒的床邊看。幼兒

出現幾種不正確的睡姿縮成一團、蒙頭睡等,有的幼兒還從衣兜里掏

出小鈴鐺鑰匙扣玩,發出了響聲,驚動了保育員,保育員快速來到幼

兒身邊,沒收了幼兒的小玩具,并批評幼兒:“讓你睡覺不好好睡,

一會不給你吃午點?!比缓蟊S龁T回到座位上繼續看書。時鐘指示為

2:00,幼兒起床時間到了,保育員對幼兒說:“小朋友起床啦,請先

穿好衣服,離開寢室?!北S龁T將剩下的幼兒催促其離開寢室后,自

己也跟著離開了寢室,寢室內多個床鋪沒有整理好。

找出保育員在睡眠工作中出現的其中2個工作失誤,并指出相應

的正確做法。如何預防

矯正嬰幼兒遺尿癥?

工作失誤1——保育員沒有按照日托園午檢的方法給幼兒進行午

檢。正確做法:應該是一摸,摸嬰幼兒的額頭、頜下和腮部;二看,

包括看嬰幼兒精神狀態、面色、咽部有無異常,皮膚有無皮疹及某些

傳染病的早期表現,三問,幼兒有無不適;四查,查看嬰幼兒有衣兜

有無不安全的物品,將其帶來的小物件保存起來,避免發生意外事故。

工作失誤2——保育員沒有細心巡視、照料幼兒睡眠,沒有及時

糾正幼兒不良的睡眠姿勢。正確做法:保育員應該認真觀察幼兒的睡

眠情況,發現幼兒出現不良的睡姿要及時糾正,應做到態度和藹,動

作輕柔。

工作失誤3——保育員不應粗暴對待幼兒的睡眠問題。正確做法:

保育員應告訴幼兒暫時幫他保管小玩具,回家的時候還給他,使幼兒

保持輕松愉快的情緒,在良好的精神狀態中入睡。工作失誤4——保

育員不應要求幼兒起床后先又疊被子再穿衣服。正確做法:先指導幼

兒穿衣,然后再指導幼兒整理床鋪。

工作失誤5——保育員沒有對幼兒整理床鋪進行指導,也沒對寢

室做進一步的檢查整理。正確做法:保育員應指導幼兒用正確的方法

整理床鋪,并在幼兒離開寢室后做進一步的檢查整理工作。

預防和矯正嬰幼兒遺尿癥:(1)喚醒排尿;(2)避免過度疲勞,

控制飲水量;(3)消除導致嬰幼兒精神緊張不安的因素;(4)進行行

為治療和藥物治療;

3.寫保育員工作總結有哪些基本內容和注意事項?

參考答案:

基本內容:(1)題目;(2)所在工作班級的基本情況,與本班級

有關的其他工作人員基本情況;(3)在某階段自己負責的主要工作,

以及所取得的主要成績和尚存的問題;(4分)分析原因,存在問題的

提出對工作改進意見的建議;

注意事項:(1)保育工作總結:既要全面,也要有所側重,即應

在全面總結日常保育工、配班工作、個別兒童工作、貫徹保教并重工

作的基礎上,能總結出自己本崗位工作上所取得的主要經驗或突出業

績。(2)保育工作總結應該具體、客觀、真實和實事求是,不能華而

不實,寫一些空話和套話。

4.如何收集和選擇合適的材料制作玩具和教具?制作玩具和教

具應該注意哪些問題?

參考答案

收集和選擇合適的材料:(1)根據教育的要求:注意收集制作玩

具和教具所需要的材料。(2)了解并根據教育需要,有目的地購置材

料。(3)發動嬰幼兒和家長共同共集。(4)選擇合適的材料,制作玩

具和教具。

注意事項:(1)玩具和教具必須符合安全衛生的要求。(2)玩具

和教具的大小、輕重應適合學前兒童的使用。(3)對玩具和教具應經

常進行消毒。(4)對玩具和教具應做好保養維修工作。

5.回答問題

地點:活動室時間:美術教育活動

場景:幼兒正在進行創作“美麗花園”的手工繪畫活動,有些孩

子在粘貼時將多余的漿糊用

手擦掉,然后再抹到桌子上,這時保育員看到了,急忙給每組小

朋友的桌子上放一塊擦手布。保育員在發放擦手布時;看到有些孩子

的坐姿不對,就口頭提醒:“請小朋友們涼意正確的坐姿和握筆的方

法J有些孩子立刻改正,但有個別的孩子仍然保持錯誤的姿勢,保

育員也就沒有做個別提醒和輔導。保育員巡視幼兒繪畫,來到一位幼

兒的圖畫前,指著一個圖案問:“你這里畫的是什么???”幼兒回答:

“是只兔子”“哦,怎么看著一點都不像兔子啊J幼兒原來興高采烈

的表情一下子變得委屈,于是保育員說:“來,老師給你畫只兔子

拿起箋在幼兒的畫紙上畫了起來。這時教師宣布活動結束,保育員催

促幼兒立即放下手上的工具,并把作品放到教師的課桌上,然后叫幼

兒上廁所、洗手、飲水。之后,與教師一起帶領幼兒到戶外活動去了。

活動室內,幼兒的桌面上仍有一些還沒用完的槳糊、碎紙、棉簽、廢

紙盒等材料,地面上也有不少的碎紙和小紙團;幼兒各種各樣的作品

東歪本倒地擺放著,有的沒有寫名字,有的做很漂亮,有的只做了一

半,還沒完成,有的漿糊還沒干。

找出保育員在配合美術教育活動中出現的其中3個工作失誤,并

指出相應的正確做法。美術活動后應如何處理嬰幼兒的作品?

參考答案:

工作失誤1一一保育員沒有協助教師做好美術活動前的教具和材

料的準備,活動開始后發放擦手的毛巾。正確做法:應該在活動前就

將紙、筆、漿糊、擦手布等材料準備好。

工作失誤2——保育員沒有對幼兒不正確的坐姿和握筆的姿勢做

個別提醒輔導。正確做法:應該在活動中提醒幼兒保持正確的姿勢,

如果提醒后幼兒仍無改正,保育員應作個別輔導,甚至是示范。

工作失誤3——保育員以“像不像”來評價幼兒教育的美術活動,

還替幼兒作畫,這樣打擊壓抑幼兒的積極性,不符合藝術教育的原則

要求。正確做法:應該注意鼓勵幼兒繪畫的積極性,主動性,對幼兒

可以進行一些示范幫助,但不能替代。

工作失誤4——保育員沒有指導幼兒對活動的場地、活動中使用

的工具、材料等進行初步的收拾和整理。正確做法:應在教師發出活

動結束的指令后,與幼兒和和教師一起收拾和整理活動中使用的工具

和材料。

工作失誤5——保育員讓幼兒把手工作品隨意放在課桌上,沒有

歸類、整理。正確做法:應及時把幼兒在活動中的作品,特別是有保

留價值的作品進行歸類、整理,標上日期、姓名收到檔案盒中。

工作失誤6——教師與幼兒離開活動室后,保育員沒有做好活動

場地的清潔衛生工作。正確做法:應在教育活動結束后,認真仔細做

好活動場地的進一步清潔衛生工作。

美術活動后嬰幼兒作品和處理,美術活動后應將嬰幼兒的作品進

行歸類、整理,標上U期到檔案盒中,以便U后查閱。

6.回答問題

地點:游戲活動區時間:游戲活動

場景:保育員按教師的要求參加幼兒活動區的“娃娃家”活動,

保育員通過觀察,發現了這個“家里”有的“父母”太粗心了,總倒

著抱“孩子”,不高興了,還把“孩子”往別人懷里扔;有的“媽媽”

幫“孩子”蓋被子,結果把“孩子”整個全蓋住了,有的“爸爸”一

會打“娃娃”的屁股,一會兒扯“娃娃”的頭發,嘴里說著更是生氣

的責怪話??這時保育員并沒有根據游戲的活動目標進行有效地教育,

而是只坐一旁不停地批語著:“你,把娃娃抱反了,趕快倒過

來。”“你,怎么把娃娃的頭蓋住了,趕快拿開”“你,亂拍打干什

么,有你這樣玩的嗎?不許玩了!”接著,她離開了“娃娃家”活動

區,來到了結構區拿積木搭起來,

保育員走過去說:“小東,我教你搭個又高又大的高樓好嗎?”

孩子點點頭,然后保育員開始指揮幼兒給姐遞各種形狀、顏色的積木,

她開始教幼兒搭樓房,但此時的孩子非常認真聽保育員的指揮,只是

臉上的笑容消失了c這時傳來另外兩個玩結構游戲的小朋友的爭執聲,

他們正在爭搶一聲積木,小強說:“我先拿的,應該給我。”小明說:

“這塊積木是我先看到的,應該給我?!毙娬f:“我這里就缺這塊積

木了,你那里可以別的代替?!毙∶髡f:“我這里用了別的積木代替就

不好看了,你讓給我吧,好嗎?"小強說:“我為什么要讓給你呢?

我先拿的,不給?!毙∶饕舱f:“我先看到的,我也不給你?!北S龁T聽

完以后說:“你們都是大班的小朋友了,應該懂得互相謙讓了,這塊

積木小強就讓給你小明好了。小強你比小明大點,做哥哥的要愛護小

弟弟,知道嗎?”說完就把積木給了小明,小強一臉不服氣地離開了。

找出保育員在配合、參與、指導幼兒室內游戲活動出現的其中2

個工作錯誤,并指出相應的正確做法。保育員指導個別幼兒參與活動

有哪些注意事項?

參考答案:

工作失誤1——保育員觀察到幼兒在娃娃家游戲中的錯誤行為,

但并沒有給予正確、及時、有效的教育指導。正確做法:保育員應在

參與幼兒具體的某項活動前,與本班教師進行充分的溝通,了解本次

活動的具體教學目標,掌握幼兒通過活動在發展方面應該達到的水平,

以及在指導幼兒活動過程中應該注意的問題。(或保育員可以以長輩

的身份進入游戲,通過輕手輕腳的抱“孩子”,輕言輕語地與“孩子”

說話等行為,給幼兒做出良好的榜樣,幫助幼兒理解所扮演角色的責

任和行為。)

工作失誤2——保育員在對搭積木的小孩進行指導和幫助時,時

機沒有掌握好,客觀上干擾了孩子的活動c正確做法:在不去干擾幼

兒活動的情況下,允許孩子有機會自己去嘗試,讓他在重復的搭建過

程中鍛煉搭積木的技能,并感受到玩積木的快樂。

工作失誤3——保育員不恰當處理幼兒爭執事件,幼兒發生爭吵

的時候充當了“裁判員”的角色。這種做法,容易使幼兒養成過分依

賴的毛病,稍有小事就找保育員。止確做法:保育員應該對孩子說:

“老師相信你們能夠想到一個好辦法來解決這個問題,你們想想應該

怎么處理比較好呢?”給孩子留有依靠自己的解決問題的機會,從而

鍛煉了幼兒自己解決問題的能力。

保育員指導個別嬰幼兒參與此活動的注意事項:(1)尊重和信任

幼兒;(2)掌握與嬰幼兒交往的正確方法;(3)注意用體態語言與嬰

幼兒交流。

7.回答問題

地點:室外活動操場體育教育活動

場景:幼兒在室外進行平衡和跑的游戲活動,平衡木下面沒有放

置海綿墊子,地面上有些沙石等異物。在做平衡游戲的時候,保育員

只在旁邊觀看,沒有對幼兒做好保護,有個個子較小的幼兒走到平衡

木的盡頭時不敢往下跳,左顧右盼、面有難色,保育員仍坐在旁邊說:

“沒關系的,大膽往下跳?!庇谑沁@名幼兒跨下了平衡木,繼續往前

跑。幼兒活動魚貫進行,有的幼兒的衣服松散,有的沒有扣鈕扣,有

的一半束起來,另一半就露了出來,有的鞋沒系好,在做跑的游戲過

程中就松開了?;顒訉⒔Y束,個別幼兒滿頭大汗,滿臉通紅,將衣

服脫了拿過來給保育員,保育員對他們說,快把衣服穿上,一會回教

室再脫衣服和擦汗,你們現在肥衣服脫了沒有地方放,一會又弄丟了。

“教師宣布游戲活動結束后,讓部分幼兒把活動器材放回原來的地方,

三五個幼兒爭先恐后去搬平衡木,保育沒看著置之不理。其他的幼兒

騰騰地走回活動室,邊走還邊扔別人的衣服,保育員也視而不見,

不予糾正。

找出保育員在配合戶外體育活動中出現的其中3個工作失誤,并

指出相應的正確做法。配合室外教育活動,保育員給嬰幼兒增減衣服

有哪些注意事項?

參考答案:

工作失誤1——保育員在游戲活動前沒有將活動場地清理干凈,

沒有準備好護墊。正確做法:應在活動前了解清楚活動所需要的場地、

設備和材料的基本要求,并進行初步的檢查準備工作。

工作失誤2——保育員沒有幫助幼兒檢查衣服和鞋襪,也沒有提

醒、幫助減脫衣服、擦汗。正確做法:保育員應幫助幼兒檢查衣服和

鞋襪,并及時根據幼兒的活動情況提醒、幫助幼兒減脫衣服、擦汗。

工作失誤3——保育員沒有為幼兒每人準備一條擦汗巾。正確做

法:為幼兒每人準備一條擦汗巾,而且擦汗巾專人專用。

工作失誤4——保育員在活動中沒有及時了解幼兒的需要和求助,

適時地給予照料、幫助指導。正確做法:保育員在活動中應及時了解

幼兒的需要和求助,適時地給予幫助和指導。工作失誤5——活動結

束后,保育員沒有幫助幼兒整理衣物和協助幼兒收拾整理活動的器材。

正確做法:保育員應該幫助幼兒整理為我所用,并協助、指導幼兒收

拾、整理好活動器材。

配合室外教育活動,保育員給嬰幼兒拉減衣服的注意事項:(1)

在嬰幼兒戶外活動前保育員要根據氣溫和活動內容為嬰幼兒準備戶

外活動服裝;(2)在活動中注意觀察體弱兒和肥胖兒的情況,根據嬰

幼兒的活動情況為其增減衣服。

8.結合自己的工作體會,談談如何做好幼兒走失的預防工作。

(1)教嬰幼兒會說自己的名字,幼兒園的名稱,父母的姓名,

工作單位和家庭地址,以及必要的電話號碼。

(2)了解嬰幼兒想些什么。

(3)加強對門衛的嚴格管理。

(4)一旦發現嬰幼兒走失,要保持鎮靜,分析嬰幼兒走失的原

因,確定尋找的方向,立即尋找。如果在幼兒園找不到,應馬上報告,

發動大家尋找。必要時要與家長和附近的派出所聯系。

(5)找到嬰幼兒后要及時尋找原因,吸取教訓,對嬰幼兒進行

正面教育。

10.嬰幼兒中暑有何癥狀,應如何處理,如何預防嬰幼兒中暑?

參考答案:

嬰幼兒中暑會出現頭疼,頭暈,耳鳴,眼花,口渴,甚至昏迷。

嬰幼兒中暑應采取的措施是:

1.將患兒移至陰涼通風處,解開其衣扣,讓其躺下休息;

2.用涼毛巾冷敷頭部,用扇子扇風,幫助患兒散熱:

3.讓患兒喝一些清涼飲料,或口服十滴水,人丹等。

為防止嬰幼兒中暑,炎熱的夏季,嬰幼兒戶外外活動時間應避開

10:30-14:30的時間段,嬰幼兒可在樹陰或屋檐下游戲,避免陽關

直接照射和長時間照射,保育員應提醒嬰幼兒多喝水。

ILU托幼兒園晨、午、晚檢的規范工作程序要求什么?

規范工作程序要求:在對嬰幼兒進行晨、午、晚檢之前,保育育

應幫助嬰幼兒脫外套、帽子并將之疊放整齊,放在固定的地方。晨檢

時保育員要對嬰幼兒帶來的藥物作詳細的登記,并將它們放在嬰幼兒

夠不到的地方。晨、午、晚檢時協助檢查嬰幼兒的衣兜,將嬰幼兒帶

來的小物件暫時保管起來。晨、午、晚檢時指導嬰幼兒用鹽水漱口。

12.分析下面案例:

小一班楊某小朋友體溫39.6C,突然眼球凝視、雙手握拳、唇青

紫、意識喪失,保育員王某估計可能是高熱抽搐,馬上把孩子平放在

床上,然后用手指壓其人中溝下三分之一這穴位,并用力撬開其緊閉

的牙關,把毛巾塞進口腔內,隨后即送醫生處理。

上述保育員的做法正確嗎?說說如何正確處理小兒驚厥。

答案及評分標準(1)保育員判斷是幼兒高熱抽搐是正確的。(1

分)

(2)指出錯誤:1平臥2按壓位置3用牙撬開牙關(3分)

(3)正確的做法:

1.讓患兒側臥,便于及時排出分泌物,防止異物入氣管(1分)

2.松開患兒衣領、褲帶,保證血液循環的暢通(1分)

3.輕按患兒抽動的上下肢,避免幼兒從床下摔下(1分)

4.用勺子或把毛巾等物扭成麻花狀放于患兒上下牙之間,以防

咬傷舌頭,

用針刺或重壓人中溝三分之一處,并隨時擦去幼兒口腔、鼻腔分

泌物(1分)

5.呼救同事做好去醫院的準備工作(1分)

13.室內教育活動前包括哪些準備工作?

答案及評分標準:室內教育活動前的準備工作程序:

(1)每周伊始,了解本周的周教育目標及每日教育活動的目標,

根據目標要求,做好前期的準備。

(2)根據每個教育活動的不同要求,與教師和幼兒共同設計和

布置活動場地。

(3)根據活動的需要和教師的要求,把教具和物質材料等擺放

到指定的位置。

(4)與教師共同做好室內教育活動前的精神準備。

14.測量體重時要注意哪些問題?(10分)

答案及評分標準:

(1)環境要求是放假寬敞、明亮、恒溫、地面平坦,避免對流

風。(2分)

(2)測量體重的測量工具應性能良好、清潔。(2分)

(3)測量體重時保育員和保健醫生的手應該保持溫暖。(1分)

(4)測量要迅速,避免嬰幼兒受涼。(1分)

(5)測量時應盡量避免嬰幼兒身體的晃動。(1分)

(6)測量時站立的位置以秤盤中間為宜。(2分)

(7)室溫過低,可不脫外衣,但應扣除衣服的重量。(1分)

15.分析下列案例:(14分)

一個冬日中午,大部分孩子已入睡了。保育員小李用自來水洗手

巾,想到午餐時孩子喝

了湯,該提早叫尿了,于是就拍了拍勇勇小朋友,見他沒醒,就

拿來便盆,扶起他,幫他脫了褲子,手把著勇勇的小鳥鳥“噓噓噓”,

等勇勇尿后,幫他提上褲子,讓他繼續睡了。(1)指出保育員做法的

失誤之處。

(2)結合案例,談談預防嬰幼兒遺尿應注意什么?并說明理由

答案及評分標準:

(1)指出保育員做法的不對之處:

1保育員的手冰涼(1分)

2孩子在無意識下排尿(1分)

(2)保育員在叫尿時必須喚醒孩子(3分)

用相關知識說明為什么必須喚醒孩子:

1.排尿時受意識控制的條件反射(3分)

2.幼兒在覺醒狀態下,才能對排尿進行有意識的控制(3分)

3.睡眠過程中的無意識排尿也屬尿床(3分)

16,保育員照顧體弱兒有哪些注意事項?(10分)

答案及評分標準:

注意事項:應該格外洗澡精心,平時應加強其身體端麗,增強抵

抗力:注意與家庭教育配合。

17.觀察案例答出保育員在配合科學教學活動前應做好哪些準備

工作?

答案及評分標準:準備工作:(1)了解本次教學活動的目標要求。

(2)根據本次活動的要求,與教師共同設計和布置活動的場地,

擺放好集中演示觀察的桌椅和分組實驗的桌椅,做好教具材料的準備。

(3)根據活動的需要和教師的要求,把集中演示和分組實驗要

用的容器、浮沉材料、水擺放到指定的位置上。

(4)與教師共同做好科學活動前的精神準備。

18.結合幼兒園實踐,談談如何防止嬰幼兒室內意外傷害事故的

發生。(10分)

答案及評分標準:回答要點正確得6分,聯系實際分析正確得4

分,若考生自己發揮合理,可酌情給分。

(1)活動室的家具擺設要合理,盡量放在角落處,保持活動室

寬敞,減少碰撞,幼兒活動(2分)

(2)盥洗室要保持清潔,地面要干爽,防止嬰幼兒跌倒、滑倒,

造成摔傷、擦傷等事故(2分)

(3)午睡前要對嬰幼兒進行必要的檢查,防止嬰幼兒把一些小

物件(如花生米、黃豆、珠子、棋子等)帶在身上,以免幼兒玩耍時

造成氣管、鼻腔異物等意外事故(2分)

(4)給嬰幼兒的飯菜和水必須降溫后進活動室,暖瓶應放在幼

兒接觸不到的地方;幼兒洗澡的水溫應適宜(2分)

(5)妥善保管好嬰幼兒的藥物和消毒藥品、清潔藥品以及帶電

物品(1分)

(6)做好一U健康觀察(1分)

19.分析下面案例(10分)

盛夏,幼兒在操場上排團體操,突然紅紅小朋友告訴老師,說自

己不舒服、頭昏、口渴,保育員王某意識到

紅紅可能是中暑了,于是把紅紅扶到大樹下石凳坐著,拿出驅風

油推涂在紅紅的太陽穴上,隨后又讓紅紅喝了一杯暖開水。

(1)上述保育員的做法正確嗎?

(2)談談保育員應如何處理幼兒中暑問題

答案及評分標準

(1)正確做法:保育員判斷幼兒是中暑,并將幼兒移至陰涼處

的做法是正確(1分)(2)錯誤:用驅風油涂太陽穴、喝暖開水的做

法不太妥當(1分)

正確處理

把中暑的幼兒移陰涼處躺下,松開衣扣;(2分)用涼毛巾敷患兒

頭部,用扇子煽風助散熱;(2分)喝一些清涼飲料、或吃點西瓜、人

丹;(1分)如癥狀未緩解,盡快送醫生處理;(2分)

20.分析下面案例,并答出為幼兒測身高、體重的正確方法。(10

分)

元旦過后,保育員小王領著幾個孩子到保健室做體檢。她自告奮

勇地醫生說:我來做,你記錄,看我做的對不對?“小明快脫鞋,站

在這,抬起頭,眼睛看著頭上我的手。行了,身高112公分,體重24

公斤。”答案及評分標準:

(1)答出保育員的錯誤;

1不應要求孩子抬頭、仰視;(1分)

2沒有扣除衣服的重量;(2分)

(2)正確的做法:

1注意室溫,避免對流風;(1分)

2脫外衣褲、鞋或扣除重量;(1分)

3背靠測量儀;(1分)

4雙眼平視前方;(1分)

5腳跟并攏;(1分)

6軀干自然挺立,兩臂下垂;(2分)

21.分析下列中的保育員的做法,并答出正確做法。

九月一日,新學期開始了,孩子們陸續地回園了,中班保育員李

某和班主任一起接待孩子。小紅回來了,小紅的媽媽是李某的同學,

李某迎上去,熱情地打招呼:“老同學,為什么同學會不見你呀!那

天可好玩啦!還是有空再聊,把書包給我,快上班去吧,別遲到了。

a

答案及評分標準

(1)指出保育員做法的錯誤:

1沒有了解孩子假期健康情況;(1分)

2沒有檢查孩子當時健康情況;(1分)

3沒有檢查孩子帶回園的物品;(1分)(2)正確做法:一摸(額

頭、頜下、腮部);(2分)二看(看幼兒的精神狀態、面色、咽部、

皮膚有無異常);(2分)

三問(向家長了解幼兒在家中飲食、睡眠、大小便情況);(1分)

四查(書包、衣兜有無不安全物品,避免發生意外事故);(2分)

22.分析下例案例,計算消毒液的配制。

保育員何某提來一桶清水(約lOKg),打開食物柜的鎖,取出8

勺漂白粉(約8g),調成糊狀,倒進水中攪勻,然后入幼兒毛巾進行

浸泡。

(1)保育員的做法正確嗎?為什么?

(2)指出保育員做法的錯誤:1:125的濃度太高。(3分),儲

物柜要上鎖,防止幼兒拿到。(2分)

(3)消毒液的配置:

1計算所需藥量和加水量;

2準備好配制工具;

3按比例配制消毒液。按照配置比例,量取適量的水和漂白粉,

先在漂白粉中加入少量水先調成糊狀,再加入攪勻。(3分)

23.分析下面案例:

小二班劉某小朋友下樓梯時滑倒了,啼哭。保育員林某看了看,

見劉某額頭微腫無出血,就輕輕地給他揉了揉,說:“沒關系,勇敢

些,不要哭。”餐后,劉某出現了嘔吐,林某問:“肚子不舒服嗎?喝

點水,漱漱口就好”。隨后清掃了嘔吐物。

(1)試述保育員的做法正確嗎?

(2)運用相關知識、結合自身的實踐談談如何正確處理幼兒頭摔

傷。

答案及評分標準:

指出保育員的錯誤:(1)不重視頭摔傷沒有按照正確程序進行觀

察。(1分)

(2)把嘔吐物作消化疾病處理。(1分)

正確處理方法:(1)對于頭部摔傷未見出血的情況,要密切觀察

24小時。(2分)

(2)觀察中有下列癥狀,應急送醫院救治:惡心、嘔吐、劇烈頭

痛、眼耳鼻出血、抽風、麻痹、語言障礙、意識喪失等。(6分)

24.請談談為幼兒測量身高時要注意哪些問題?

答案及評分標準:(1)臥位側身高是,應使身體的中軸與測量板

上的中線相重疊。(2分)(2)測量者的動作要輕柔。(2分)

(3)兩側有標尺量板應注意不應過分下壓。(2分)

(4)站姿測身高時,滑側板不應過分下壓。(2分)

(5)孩子的站姿應自然,不可過分挺胸。(2分)

25.談談如何做幼兒園每日健康檢查和觀察工作。

答案及評分標準:要點回答正確的7分,結合實踐分析正確3分,

若考生自身發揮合理,可酌情給分

(1)做好入園晨檢工作:一摸、二看、三問、四查(4分)

(2)做好全日觀察工作:在對嬰兒進行日常保育員和教育的過

程中隨時觀察幼兒有無異常表現,重視疾病的及早發現。重點觀察幼

兒的精神狀況、食欲情況、大小便情況、睡眠狀況以及體溫等。(6分)

27.談談保育員應如何處理幼兒中暑問題

答案及評分標準:

正確處理:1把中暑的幼兒移到陰涼處躺下,松開衣扣;(2分)

2用涼毛巾敷患兒頭部,用扇子煽風助散熱;(2分)

3喝一些清涼飲料、或吃點西瓜、人丹;(1分)

4如癥狀未緩解,盡快送醫生處理;(2分)

28.試述整托兒園的晨檢有哪些內容?(10分)

答案及評分標準:

整托園晨檢的內容有:“一摸、二看、三問、四查”。

(1)一摸:指摸嬰幼兒的前額,看體溫是否正常,摸耳下是否

腫大。(2分)

(2)二看:指用眼睛看嬰幼兒前胸、后背及大腿內側是否有疹

子,

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