××中學教輔資料管理規章

××中學教輔資料管理規章

一、總則（一）目的為進一步規范我校教輔資料的管理，確保教輔資料的質量和合理使用，減輕教師和學生的負擔，提高教學效果，結合我校的學校文化、辦學特性以及扁平化管理要求，特制定本規章。我校秉持“以人為本，全面發展，追求卓越”的學校文化，致力于培養具有創新精神和實踐能力的學生，在教輔資料管理方面也要體現這一理念，為實現辦學目標提供有力支持。（二）適用范圍本規章適用于我校全體教職員工和在校生。（三）基本原則1.科學性原則：所選教輔資料應符合教育教學規律和學科特點，內容準確、科學，有助于學生對知識的理解和掌握。2.適度性原則：嚴格控制教輔資料的數量，避免學生負擔過重。確保資料的難度適中，符合我校學生的實際水平。3.規范性原則：教輔資料的選用、征訂、使用和管理等環節都要嚴格遵循相關法律法規和教育主管部門的規定，做到規范有序。4.數據安全原則：在教輔資料的管理過程中，涉及到的學生信息、資料采購數據等要嚴格保密，確保數據安全。5.安全生產原則：對于紙質教輔資料的印刷、存儲和發放，要確保符合安全生產要求，保障師生的健康和安全。二、組織架構與職責劃分（一）學校教輔資料管理領導小組1.組成人員：由校長擔任組長，教學副校長擔任副組長，各學科教研組長、年級主任為成員。2.主要職責-全面領導和統籌學校教輔資料的管理工作，制定管理政策和規劃。-審核各學科推薦的教輔資料目錄，確保資料符合學校的辦學理念和教學要求。-協調各部門之間在教輔資料管理過程中的工作，解決出現的重大問題。-監督教輔資料管理規章的執行情況，對違規行為進行處理。（二）學科教研小組1.組成人員：由各學科教師代表組成，教研組長擔任組長。2.主要職責-根據學科教學大綱和教材內容，結合我校學生的實際情況，對市場上的教輔資料進行篩選和評估。-向學校教輔資料管理領導小組推薦適合本學科教學的教輔資料，提供詳細的推薦理由和資料介紹。-參與教輔資料使用情況的調研和反饋，為資料的優化提供專業意見。（三）年級管理小組1.組成人員：由年級主任擔任組長，各班主任為成員。2.主要職責-負責本年級教輔資料的征訂工作，統計學生的需求數量，確保征訂信息的準確無誤。-組織本年級教輔資料的發放工作，按照規定的時間和流程將資料發放到學生手中。-收集本年級師生對教輔資料使用的反饋意見，及時向學校教輔資料管理領導小組匯報。（四）學校后勤部門1.主要職責-負責教輔資料的采購工作，與供應商進行洽談，確保資料的質量和價格合理。-做好教輔資料的存儲和保管工作，保證資料的安全和完整，防止損壞和丟失。-按照安全生產要求，對紙質教輔資料的印刷、運輸等環節進行監督，確保符合相關標準。（五）學校信息管理部門1.主要職責-負責建立和維護教輔資料管理信息系統，對資料的選用、征訂、使用等數據進行記錄和管理。-保障教輔資料管理過程中數據的安全，采取加密、備份等措施，防止數據泄露和丟失。-為學校教輔資料管理領導小組提供數據支持和分析，輔助決策。三、管理流程（一）選用流程1.學科教研小組初選：每學期開學前，各學科教研小組根據教學需要，對市場上的教輔資料進行廣泛調研，通過查閱資料、聽取同行意見、試用等方式，篩選出若干種符合學科要求的資料。2.學校教輔資料管理領導小組審核：學科教研小組將初選的教輔資料目錄及推薦意見提交給學校教輔資料管理領導小組。領導小組組織相關人員對推薦資料進行審核，綜合考慮資料的質量、適用性、價格等因素，確定最終選用的教輔資料目錄。3.公示：選用結果在學校內進行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，師生如有異議，可向學校教輔資料管理領導小組提出，領導小組將進行調查和處理。（二）征訂流程1.年級管理小組統計需求：公示結束后，各年級管理小組根據學校確定的選用目錄，組織班主任統計本年級學生對教輔資料的需求數量。班主任要與學生及家長進行充分溝通，確保征訂信息準確。2.匯總上報：年級管理小組將本年級的征訂信息進行匯總，填寫征訂報表，上報給學校后勤部門。3.后勤部門采購：學校后勤部門根據各年級的征訂報表，與選定的供應商簽訂采購合同，按照合同要求進行采購。在采購過程中，要嚴格遵守相關法律法規和學校的采購制度，確保采購流程的規范和透明。（三）發放流程1.準備工作：學校后勤部門在收到采購的教輔資料后，要對資料進行清點和驗收，確保資料的數量和質量符合要求。同時，按照年級和班級進行分類整理，做好發放前的準備工作。2.組織發放：年級管理小組按照學校安排的時間，組織班主任到后勤部門領取本班級的教輔資料。班主任在班級內組織發放，確保每位學生都能及時拿到所需資料。3.簽收確認：學生領取資料后，要在發放清單上簽字確認。發放清單由班主任妥善保管，作為發放記錄留存。（四）使用與反饋流程1.教師指導使用：教師在教學過程中，要根據教學進度和學生的實際情況，合理指導學生使用教輔資料。鼓勵教師對資料內容進行整合和拓展，提高資料的使用效果。2.學生反饋：學生在使用教輔資料過程中，如發現問題或有改進建議，可及時向教師反饋。教師要認真聽取學生的意見，并將有價值的反饋整理后上報給學科教研小組。3.學科教研小組調研：學科教研小組定期對本學科教輔資料的使用情況進行調研，通過問卷調查、學生座談會等方式，了解學生對資料的滿意度和使用效果。根據調研結果，對資料的使用提出調整和改進建議。4.學校評估：學校教輔資料管理領導小組根據學科教研小組的調研結果和師生的反饋意見，對教輔資料的整體使用情況進行評估。評估結果作為下一輪資料選用的重要參考依據。四、權利與義務（一）教師的權利與義務權利1.有權參與學校教輔資料的選用工作，對資料的篩選和評估提出專業意見。2.有權根據教學實際情況，對選用的教輔資料進行合理的調整和補充。3.有權獲取學校提供的關于教輔資料管理的相關信息，包括選用標準、征訂流程等。義務1.嚴格按照學校的要求，指導學生正確使用教輔資料，不得隨意增加學生的負擔。2.積極參與學科教研小組的工作，配合做好教輔資料的調研和反饋工作。3.保守教輔資料管理過程中涉及的學生信息和商業機密，不得泄露相關數據。（二）學生的權利與義務權利1.有權自主選擇是否征訂學校推薦的教輔資料，學校不得強制征訂。2.對教輔資料的質量和適用性有提出意見和建議的權利，學校應認真對待并及時反饋處理結果。3.有權要求教師提供合理的使用指導，以提高資料的學習效果。義務1.按照學校和教師的要求，認真使用教輔資料，完成相關學習任務。2.在使用過程中，愛護教輔資料，不得故意損壞或丟失。3.配合學校和教師做好教輔資料使用情況的調研和反饋工作。（三）學校的權利與義務權利1.有權制定和調整教輔資料管理規章，確保管理工作的規范和有效。2.有權對各部門和人員在教輔資料管理工作中的表現進行監督和考核。3.有權根據學校發展和教學需求，對教輔資料的選用、征訂等工作進行決策。義務1.為師生提供優質的教輔資料服務，確保資料的質量和供應及時。2.保障師生在教輔資料管理過程中的合法權益，對師生的意見和建議及時進行處理和反饋。3.嚴格遵守相關法律法規和教育主管部門的規定，規范教輔資料的管理行為。五、監督與獎懲機制（一）監督機制1.內部監督-學校教輔資料管理領導小組定期對教輔資料的選用、征訂、使用等環節進行檢查，確保各項工作符合管理規章的要求。-學校信息管理部門對教輔資料管理信息系統的數據進行實時監控，防止數據泄露和違規操作。-各部門之間相互監督，如發現違規行為，應及時向學校教輔資料管理領導小組報告。2.外部監督-接受教育主管部門的監督檢查，按照要求及時上報教輔資料管理的相關信息。-設立舉報電話和郵箱，接受學生、家長和社會的監督。對舉報信息進行認真核實和處理，并及時反饋處理結果。（二）獎勵機制1.對在教輔資料管理工作中表現突出的部門和個人，學校將給予表彰和獎勵。具體表現包括：-學科教研小組推薦的教輔資料對提高教學質量有顯著效果，得到師生廣泛認可。-年級管理小組在征訂和發放工作中組織有序，未出現任何差錯，受到師生好評。-后勤部門在采購工作中，通過合理談判降低了資料采購成本，且保證了資料質量。-教師在指導學生使用教輔資料方面有創新方法，學生成績明顯提高。-學生對教輔資料使用提出的合理化建議被學校采納，對改進資料管理有積極貢獻。2.獎勵方式包括但不限于：頒發榮譽證書、獎金獎勵、晉升職稱或職務時優先考慮等。（三）懲罰機制1.對違反本規章的部門和個人，學校將視情節輕重給予相應的處罰。違規行為包括但不限于：-未經學校教輔資料管理領導小組審核，擅自選用教輔資料。-在征訂過程中，強制學生征訂資料或私自增加征訂數量。-與供應商勾結，謀取不正當利益，影響資料質量和價格。-泄露教輔資料管理過程中的學生信息和商業機密。-對師生反饋的問題不重視、不處理，導致矛盾激化。2.處罰方式包括：批評教育、責令整改、扣發績效獎金、取消當年評優評先資格、行政處分等。構成違法犯罪的，將依法移送司法機關處理。六、附則（一）解釋權本規章的解釋權歸學校教輔資料管理領導小組所有。（二）修訂本規章將根據教育形勢的發展、學校辦學需求以及執行過程中出現的問題，適時進行修訂和完善。修訂工作由學校教輔資料管理領導小組負責組織實施，修訂后的規章需經學校行政會議審議通過后公布實施。（三）實施日期本規章自發布之日起正式實施。學