《荷塘月色現代散文賞析與寫作指導教學教案》

《荷塘月色現代散文賞析與寫作指導教學教案》一、教案取材出處《荷塘月色》是現代著名散文家朱自清的經典之作，原文收錄于朱自清散文集《背影》中。這篇散文以細膩的筆觸描繪了作者對荷塘景色的描繪，以及在這種自然景觀中產生的種種感慨。作為教學材料，該文具有很高的文學價值和教學價值。二、教案教學目標讓學生通過賞析《荷塘月色》，了解散文的基本特征和寫作技巧。培養學生欣賞美、感受美的能力，提高審美情趣。激發學生的寫作興趣，培養學生的寫作能力。培養學生運用多種修辭手法進行寫作的能力。三、教學重點難點教學重點分析《荷塘月色》的寫作手法，如描寫、比喻、象征等。領悟作者在散文中表達的思想感情。學習散文的結構和布局。教學難點如何引導學生深入理解散文中的象征手法。如何激發學生的創作靈感，提高學生的寫作能力。部分內容說明描寫手法通過對荷塘月色、荷塘景色等自然景觀的描繪，表現散文的細膩美。比喻手法用荷花、荷葉、荷香等比喻人的品格、情感，增強散文的感染力。象征手法荷塘月色象征著美好的事物，也寓意著人生哲理。思想感情通過對荷塘月色的描寫，表達作者對美好生活的向往，以及對人生哲理的思考。結構布局散文結構嚴謹，層次分明，通過描寫、議論、抒情等多種手法，將荷塘月色的美景與作者的情感相融合。四、教案教學方法情境教學法：通過播放荷塘月色的實景視頻，讓學生在視覺上感受散文所描繪的美麗景色，激發學生的學習興趣。討論法：分組討論散文中的象征手法、比喻手法等，引導學生深入理解散文的內涵。比較分析法：將《荷塘月色》與其他現代散文作品進行比較，分析其寫作特點和價值。實踐法：布置寫作練習，讓學生嘗試運用散文寫作技巧，提高寫作能力。引導法：教師引導學生發覺問題、解決問題，培養學生的自主學習和探究能力。五、教案教學過程導入新課：教師播放一段荷塘月色的實景視頻，讓學生初步感受散文所描繪的美景。提問：同學們，你們覺得這個視頻里的景色美嗎？為什么？閱讀與賞析：學生朗讀《荷塘月色》全文，注意作者的語言、情感和結構。教師引導學生分析散文中的描寫手法、比喻手法和象征手法。提問：同學們，請舉例說明散文中的比喻手法和象征手法有哪些？討論與交流：分組討論散文中的思想感情，如對美好生活的向往、對人生哲理的思考等。各小組代表分享討論成果，教師點評并總結。比較分析：將《荷塘月色》與其他現代散文作品進行比較，如魯迅的《百草園》等。提問：同學們，通過比較，你們認為《荷塘月色》有哪些獨特的寫作特點？實踐寫作：教師布置寫作練習，要求學生運用散文寫作技巧，寫一篇關于自然景色的散文。學生完成寫作，教師點評并給出修改建議。教師總結本節課的學習內容，強調散文寫作的重要性和技巧。提問：同學們，通過本節課的學習，你們對散文寫作有哪些新的認識？六、教案教材分析教材特點：《荷塘月色》作為現代散文的經典之作，具有很高的文學價值和教學價值。散文以細膩的筆觸描繪了荷塘月色，表達了作者對美好生活的向往和對人生哲理的思考。教學目標：通過本節課的學習，學生應能夠理解散文的基本特征和寫作技巧，提高審美情趣和寫作能力。教學難點：引導學生深入理解散文中的象征手法，激發學生的創作靈感，提高學生的寫作能力。教學方法：采用情境教學法、討論法、比較分析法、實踐法和引導法，引導學生主動參與課堂，提高教學效果。教學環節教學內容教學方法教學目標導入新課播放荷塘月色實景視頻，引發學生興趣。情境教學法激發學生學習興趣閱讀與賞析分析散文中的描寫手法、比喻手法和象征手法。討論法培養學生欣賞美、感受美的能力討論與交流分組討論散文中的思想感情。引導法培養學生自主學習和探究能力比較分析將《荷塘月色》與其他散文作品進行比較。比較分析法提高學生分析問題的能力實踐寫作學生運用散文寫作技巧完成寫作練習。實踐法提高學生寫作能力鞏固學生對散文寫作的認識七、教案作業設計閱讀拓展：作業內容：學生閱讀朱自清的其他散文作品，如《背影》、《荷塘月色》等，并選擇一篇作品進行詳細分析。操作步驟：分組討論，選擇一篇散文作品。每組確定分析的重點，如寫作手法、主題思想等。小組成員分工合作，進行文獻搜集和分析。匯報分析結果，全班分享。寫作實踐：作業內容：以“我的荷塘月色”為題，寫一篇散文。操作步驟：教師講解散文寫作的基本技巧。學生選擇個人熟悉的荷塘月色場景進行描繪。學生完成初稿后，進行小組互評，互相提出修改意見。教師批改并提供反饋。藝術創作：作業內容：以《荷塘月色》為靈感，創作一幅繪畫或設計一件手工藝品。操作步驟：學生自由選擇創作形式，如繪畫、雕塑、手工等。教師提供創作指導和資源支持。學生完成作品后，進行展示和交流。演講比賽：作業內容：選擇一段《荷塘月色》中的文字，進行演講。操作步驟：學生自愿報名參加演講比賽。教師指導學生如何進行情感表達和語言組織。學生準備演講稿，并進行多次排練。舉行演講比賽，評選優秀演講者。作業類型作業內容操作步驟教學目標閱讀拓展分析朱自清散文作品分組討論、搜集資料、匯報分析培養學生深度閱讀和分析能力寫作實踐創作個人散文教師講解技巧、小組互評、教師批改提高學生散文寫作能力藝術創作創作繪畫或手工藝品選擇創作形式、教師指導、展示交流培養學生藝術創作能力演講比賽演講《荷塘月色》中的文字自愿報名、教師指導、演講比賽提高學生演講能力和表達能力八、教案結語結語內容：“今天，我們一起走進了朱自清的《荷塘月色》，感受到了散文的魅力。通過今天的討論和創作，相信大家對散文有了更深的理解。希望你們能夠將這種美感和寫作技巧帶入到生活中，創作出更多美好的作品。”操作步驟：教師總結本節課的學習內容和收獲。鼓勵學生在日常生活中多關注自然美景，積累寫作素材。布置課后作業，鼓勵學生繼續摸索散文的寫作技巧。鼓勵學生在課后互相交流，分享學習心得。具體話術：“同學們，今天的課程到這里就結束了，能夠