幼兒園教師考核細則

幼兒園教師考核細則

一、

教育教學：(20分)1、

活動設計：（6分）（1）

能按時提前備課，熟悉教育目標及內容；（2）

符合幼兒年齡特點及興趣愛好；（3）

活動形式設計多樣，活動內容能將各領域有機結合，教育目標制定合理，利于幼兒當前及終生發展；（4）

教案能突出重點難點；（5）

備課認真，能體現“一日生活皆課程”的教育理念；（6）

活動評析分析到位、準確，并能提出具體改進建議。

2、

活動實施：（6分）（1）

面向全體，幼兒參與性強、參與面廣；（2）

教具準備充分、適宜；（3）

隨機教育把握好；（4）

能注重個體差異，了解本班孩子個別及群體發展區；（5）

教育效果良好，能對幼兒進行客觀、準確、適時評價；（6）

教態親切自然，語言簡練準確；（7）

教師提問具有引導性、針對性、實效性；（8）

計劃與執行相符，目標與貫徹相符；（9）

能在活動中較好地轉換支持者、合作者、引導者身份；（10）

幼兒常規較好，有良好的學習、行為習慣；（11）

活動實施中能調動幼兒學習積極性，做好師生及生生的有效互動；（12）

活動過程體現游戲化的基本原則；（13）

調整部分。

3、

教育筆記：（5分）（1）

語句通順優美，用詞準確，用字規范，不寫錯別字；（2）

能及時、準確地捕捉孩子某些情緒行為的變化，并做出科學、合理的價值判斷；（3）

能客觀地針對個案進行科學、合理的分析，具有一定的分析能力；（4）

能較準確地反思自身及各項活動的行為過程及結果，能運用各種教育理念分析其形成原因，并給出相應的調整措施；（5）

按時按量完成，態度認真；（6）

內容完整具有實際意義，不抄襲他人作品。

4、

教育計劃與總結：（3分）（1）能按時（在規定時間內上交）按質（符合要求，格式書寫正確，不敷衍，計劃具有實施性，總結具有經驗、反思性）地完成各項工作計劃總結（有效于組長、班長、教師）。

二、

保教工作：（10分）1、

入園：（1）

晨間接待：態度熱情，能用雙語與幼兒問好，能適時地與家長交流并不影響接待幼兒；（2）

晨檢：能及時了解幼兒健康狀況及有無攜帶危險品，提醒幼兒插晨檢卡；（3）

積極配合接送車老師清點乘車幼兒人數，保證無遺漏。

2、

洗：（1）

入園時能指導幼兒泡手、漱口；（2）

能提醒幼兒飯前便后洗手，幫助幼兒掌握正確的洗手方法；（3）

教育幼兒不玩水，節約用水。

3、

進餐：（1）

正確引導幼兒愉快進餐，保持用餐衛生；（2）

能介紹基本營養知識，教育幼兒不挑食，吃夠自己的定量，不催餐；（3）

餐后能提醒幼兒擦嘴、漱口，不立即上床睡覺，不做劇烈運動。

4、

入廁：（1）

做到集中、個別相結合（中、大班男女分開）；（2）

托、小班幼兒幫助擦屁股，整理衣褲；（3）

入廁時有教師跟隨。

5、

午睡：（1）

餐后安靜活動10——15分鐘后方可午睡，并提醒幼兒睡前入廁；（2）

提醒并幫助幼兒穿、脫衣服，并擺放整齊；（3）

午睡時及時巡視，糾正幼兒不良睡姿，為幼兒整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡覺；（4）

按時起床，幫助幼兒穿衣、整理儀表，提醒幼兒入廁，起床后，按時做午操。

6、

喝水：保證幼兒每日有足夠的集中與個別相結合的飲水時間和次數。

7、

生長發育：學期末，根據幼兒生長發育的體檢結