幼兒園健康教育活動詳細記錄(同名19443)

黃蒿界中心幼兒園健康教育活動記錄班級大班指導教師陳連英活動名稱保護牙齒活動內容活動目標：1.初步了解蛀牙形成的原因。2.使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經驗。活動準備：巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。活動過程：一、吃點心（餅干）引出課題。1.師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋友的牙齒。2.幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？3.師小結：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發生什么事情？二、了解蛀牙形成的原因1、師放課件《牙齒的秘密》。提問：（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？（3）你們在錄像里還看到了什么呀？2.觀察記錄蛀牙。3.請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。4.討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么壞處？5.請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的？三、知道怎樣保護牙齒1.幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。2.教師小結保護牙齒的方法。活動分析孩子們都明白愛護牙齒的道理，但是在行動上卻不是那么主動。所以，在活動設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種分形式，所以我借助多媒體設計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣，活動效果較好。黃蒿界中心幼兒園健康教育活動記錄班級大班指導教師楊成娟活動名稱食物的旅行活動內容活動目標：1.讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收過程2.學習簡單的自我保護方法3.培養幼兒良好的飲食和衛生習慣活動準備：（1）課件：小豆子的旅行（2）健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋活動過程：一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什么，里面會發生什么事呢？請小豆子來告訴我們。（1）放第一段食物從口腔到食管的動畫。提問：小豆子從哪里進去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。提問：胃有什么作用？小豆子在胃里還看見了什么？我們怎樣來保護我們的胃呢？動小結：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。（3）放第三段錄音。提問：小豆子到哪里去？小腸有什么用呢？小豆子在小腸里看到些什么呢？小豆子為什么沒有從小門里出去呢？（4）第四段錄音。提問：小豆子又到了哪里呢？大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內呢？小結：我們小朋友要定時大便。二、分組找順序排圖，在觀察圖片基礎上討論如何保護各消化器官例：（1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。（2）食管旁邊有一把小鎖，平時是關閉。如邊吃飯邊講，就會把食物嗆入氣管。（3）大腸里的殘渣都是些臟的東西，所以大便以后要洗手。三、進行健康知識有獎搶答活動，把幼兒分成四隊。圖片上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯？為什么？回答得又多又對者為優勝。活動分析本活動選取內容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。整個活動運用了多種形式做到動靜交替，充分調動了幼兒的多種感官，幼兒主動性強、同時也體了教師的主導作用，使活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學性和趣味性。黃蒿界中心幼兒園健康教育活動記錄班級中班指導教師楊樹玲活動名稱能干的小手活動內容活動目標:1.認識手的結構和功能，了解五個手指的名稱。2.幫助幼兒理解，體會自己的小手很能干。3.簡單了解保護手的方法。活動過程:幼兒操作老師簡單介紹操作內容和材料，讓幼兒在操作的時候想一想:“你是用什么來做這些事的”引導幼兒說說自己的小手能做什么。提問:1.剛才你做了什么是用什么做的活2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么觀察認識手1.幼兒觀察手提問:你的手上有什么2.認識手指名稱。1介紹手指名稱。2鞏固認識手指。3.認識手的其它部分。1手指長在哪里？2手還可以怎樣分？幼兒討論:如果沒有手會怎樣怎樣保護手五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。提問:怎樣使自己的小手更能干啟發幼兒想想:如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。活動分析活動以“幼兒的小手”為切入點，在施教過程中，主要采用了感知操作法、經驗交流法等等，充分調動幼兒積極參與活動的積極性。活動開始，孩子們在愉快的表演中，讓手指充分活動，迅速吸引了幼兒的注意力。在感知操作過程中，孩子們自發地投入，去探求、去體驗，獲得了許多關于手的感性認識。在經驗交流中，得到很好的表現，通過講述手能做什么，與孩子們共同搭建了認知的平臺。黃蒿界中心幼兒園健康教育活動記錄班級小班指導教師周新活動名稱吃早餐活動內容活動目標：1.能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。2.培養每日吃早餐的良好習慣。活動過程：1.布偶情景對話，激發幼兒興趣。丁丁：哎呀，我今天好難受呀！拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？丁丁：我今天早上吃了一塊大面包！呃……呃……（打嗝）拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因為快遲到了，只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。丁丁、拉拉：這是什么原因呀？為什么會這樣？（設疑）2.提問：你們會不會難受呀？（不會）那你們早上都吃了些什么呢？3.幼兒回答，教師一一出示幼兒所說的食物。4.引導幼兒將出示的各種食物按干稀分類。通過觀察、比較、分類，發現食物這些可以分成“干”“稀”兩類。5.討論解疑：為什么丁丁和拉拉會難受呢？結合生活經驗理解科學早餐的基本搭配方法——干稀搭配。6.欣賞活動：營養早餐。（1）知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的“干稀”搭配方法，還可以在早餐后吃一點水果，均衡營養。（2）師生討論、總結：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會身體健康。7.品嘗、交流：自助餐。在柔和的音樂聲中，幼兒根據干稀搭配原則，自由選擇“自助早餐”。8.活動延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識，并與幼兒一起合理搭配營養早餐。活動分析在活動中，通過直觀地對各種早餐食物進行“干稀”分類，幼兒對活與“干”“稀”這兩個類別的概念有了較好的認識，基本上能正確分辨、動判斷“干”與“稀”，并掌握科學早餐的基本搭配方式——“干稀搭配”。同時通過欣賞各種營養早餐圖片，給幼兒直觀的視覺感受，使幼兒知道，鞏固培養健康飲食的意“早餐還可以吃這些食物，可以這樣搭配吃”識。黃蒿界中心幼兒園健康教育活動記錄班級小班指導教師周新活動名稱我會擦活動內容活動目標：1.在看看講講、嘗試操作中學擦鼻涕。2.教育幼兒養成自覺擦拭鼻涕的良好衛生習慣。活動過程：一、看看講講：流鼻涕了引出話題：冬天來了，天氣很冷，你看，寶寶出門時媽媽是怎樣做的？我們上黃蒿界中心幼兒園時爸爸媽媽給我們穿上什么？馬路邊的汽球很漂亮，你們猜猜寶寶會干什么？他把口罩怎么了？大風鉆進了寶寶的身體里，“阿嚏！”寶寶怎么了？寶寶怎么會感冒的？嘗試操作：擦鼻涕出示流鼻涕的“寶寶”：哎呀，寶寶真的流鼻涕了？怎么辦？請個別幼兒為寶寶擦鼻涕，教師注重觀察并正確示范。幼兒分別為娃娃、動物寶寶擦鼻涕。為好朋友擦或自己擦鼻涕，并互相檢查和提醒。三、學念兒歌：“小手帕，真漂亮，天天放在口袋里，吃完點心擦擦嘴，還能擦汗擦鼻涕。”手帕是我們的好朋友，有了鼻涕我們就要用手帕擦掉。活動分析活動根據幼兒的年齡特點和班級實際情況，以游戲化的形式組織開動展。幼兒興趣較高，在學習正確的擦拭鼻涕方法時，幼兒能和老師一起認真練習，加以鞏固。在每個環節中注重了師生互動，活動效果較好。黃蒿界中心幼兒園健康教育活動記錄班級小班指導教師張玉蘭活動名稱快快逃出污染區活動內容活動目標：1、初步萌發愛護水資源的情感。2、知道水被污染了，生物就不能生存。3、練習鉆過70厘米高的障礙物。活動過程：一、開始部分老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲“長高了，變矮了”二、基本部分1．學習新動作①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。②啟發幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經過③得出動作要領：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次；④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆；⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；⑥幼兒繼續練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；2．游戲“快快逃出污染區”容①講解游戲玩法②幼兒游戲，強調游戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。三、結束部分1．師：“能干的小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些后果呢為什么會有污染區”2．幼兒自由討論。3．教師小結：“小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎”4．放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞。活動分析活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區”的順利進行，既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理。黃蒿界中心幼兒園健康教育活動記錄班級小班指導教師段玉林活動名稱該不該洗小手活動內容活動目標：1.知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。2.引導幼兒關心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。活動過程：1.情景設置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物2.老師：你是哪個班德小朋友？到我們班有什么事？3.大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送點心來了。4.請黃蒿界中心幼兒園聞一聞晚點的味道，激發幼兒想吃好吃的愿望。引導幼兒商量吃的方法。提問：哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃？請幼兒將桌上的物品收到架子上；這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點吃到呢？小朋友現在能吃好吃的嗎？為什么？誰不愿意去洗手？為什么？小實驗：它們干凈嗎？用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品，如：圖書、桌椅、玩具等，引導幼兒觀察并發現毛巾顏色的變化。結論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西