2024山西職業技術學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024山西職業技術學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.生活經驗B.直接知識C.間接知識D.生產經驗【答案】：C2.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.給學生權利B.教給學生知識C.尊重和信任學生D.尊重學生家長【答案】：C3.大學生心理發展的主要特點是（）。A.興趣與職業尚未直接發生聯系B.個性發展尚不夠成熟和穩定C.智力發展尚未達到最佳水平D.情緒強烈，情感內容日益豐富【答案】：D4.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.權力分配B.文化傳播C.教學效率D.師生關系【答案】：A5.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.師愛B.教學監控能力C.教學反思能力D.教師的威嚴【答案】：B6.高校教學主要有三大環節組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.布置作業B.實驗C.畢業論文（設計）D.備課【答案】：C7.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.校本教研B.學術研究C.校本培訓D.教學觀摩【答案】：A8.高等教育的發展從根本上受制于（）的質量和效果。A.社會實踐B.經濟增長C.文化繼承D.文化創新【答案】：B9.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.人類工程師B.技術人員C.工作人員D.專業人員【答案】：D10.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要培養自己的道德控制能力，學會“情緒管理”B.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響C.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任D.高校教師的職業特點要求教師在心理具有很強的自制力【答案】：B11.我國教育工作的總方向是（）。A.必須與生產勞動相結合B.教育必須為社會主義現代化建設服務C.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人D.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來【答案】：B12.畢業生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.校級B.縣級C.市級D.區級【答案】：C13.情緒和情感的信號功能是通過（）來實現的。A.心境B.表情C.動機D.適應【答案】：B14.（）是教師忠誠于教育事業的根本動力。A.職業理想B.職業滿足C.職業榮譽D.職業良心【答案】：A15.“己欲立而立仁，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學生要做到（）。A.相互尊重與體諒B.相互團結與友愛C.相互交流與溝通D.相互競爭與合作【答案】：A16.成績至上的評價方式根深蒂固，而全面客觀的評價體系無法得到落實，使得部分學生的全面發展和個人潛能被忽視了，從而造成了師生關系的疏遠。以上這種情況反映出是師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.師生交往的時空、性別等因素B.傳統思想和師生個性的特點C.師生之間相互的認知度D.教師的領導方式和態度【答案】：D17.我國博士生的培養模式可以概括為：導師指導、（）和科學研究相結合。A.自學B.課程學習C.交流學習D.參加座談會【答案】：B18.艾利斯的ABC理論指出，導致人們產生情緒困擾的直接原因是（）。A.外部的強化B.在特定的情景下，個體的情緒及行為的結果C.誘發性事件D.個體所遇到的誘發性事件之后產生的相應信念【答案】：D19.個人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關系以及事物本身的意義和性質等為內容的記憶稱為（）。A.情景記憶B.語義記憶C.形象記憶D.抽象記憶【答案】：B20.高校教師績效評價指標的確定及權重的大小，要遵循高等教育的特點，把高等學校的職能和戰略發展目標細化成教師個體的發展目標。這體現的是高校教師績效評價的（）原則。A.科學性B.簡易性C.導向性D.客觀性【答案】：C21.人利用自己的意識，通過理智的權衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現。這種品德心理要素是（）。A.道德理性B.道德認同C.道德意志D.道德追求【答案】：C22.師德教育首先應從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）。A.公民道德是教師道德的決定性因素B.公民道德符合當前師德的實際情況C.公民道德是學校對學生實施公民道德教育的基礎和前提D.公民道德契合一般教師的道德心理【答案】：A23.下面有關道德意志的表述錯誤的是（）。A.個性心理特點在道德意志的培養過程中起決定作用B.道德意志的培養應結合學生的個性特點進行C.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現之一D.激發學生的自我鍛煉意識有利于道德意志的形成【答案】：A24.決定心理發展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。A.遺傳因素B.經驗C.社會生活條件D.學習【答案】：C25.個體的自我意識萌芽發生在（）。A.1歲以后B.出生8個月左右C.1歲左右D.2歲左右【答案】：B26.活動課上，趙老師特意邀請幾個平時不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為A.恰當，教師應當培養幼兒遵守紀律習慣B.恰當，教師應當關注每個幼兒發展C.不恰當，教師應當遵循幼兒身心發展規律D.不恰當，教師應當保護幼兒的自尊心【答案】：B27.教育政策是為了解決一定的教育問題或預防某種教育問題而制定的。這體現了教育政策的（）。A.導向功能B.協調功能C.管理功能D.控制功能【答案】：D28.1966年，聯合國教科文組織和世界勞工組織發表了一份劃時代的文獻，該文獻指出"教育工作應被視為一種專業"，這份文件是（）A.《教育：財富蘊藏其中》B.《給教師的建議》C.《教師職業生涯周期》D.《關于教師地位的建議》【答案】：D29.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于（）。A.首要特質B.共同特質C.中心特質D.次要特質【答案】：B30.當代社會思潮最本質的特點是（）。A.反思性B.符號性C.全球性D.繼承性【答案】：A31.亞里士多德用“倫理學”一詞來表述（）。A.關于智慧的學問B.關于價值的學問C.關于人生完美和幸福的學問D.關于城邦政治的學問【答案】：C32.有的學生在限定的時間內能產生較多的解決問題的方案，這是發散思維的（）特點A.獨特性B.變通性C.靈活性D.流暢性【答案】：D33.（）是集體成員知識水平、道德水平、價值觀、信仰、興趣、需要和期望的反映。A.集體輿論B.集體目標C.集體凝聚力D.集體規范【答案】：A34.高等學校科學研究最顯著的特點是（）。A.科技創新B.教學和科研的結合C.服務社會D.方法創新【答案】：B35.根據社會專業分工需要和學科體系的內在邏輯劃分的學科門類統稱為（）。A.課程B.專業C.學科D.專題【答案】：B二、多選題36.心理過程包括（）A.意志過程B.認知過程C.個性傾向性D.個性心理特征【答案】：AB37.教育研究的意義是（）。A.使教師從經驗走向理論B.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規律的精神C.揭示教學規律、改進教學質量D.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向E.提高教育決策水平、培育良好師資【答案】：ABCDE38.下列屬于事業激勵法的行為有（）。A.改善教學和科研條件B.主動聽取教師的意見C.學校為教師提供有助于專業成長的各類培訓D.給年輕教師定目標、壓擔子E.提高教師的薪酬水平【答案】：ACD39.愛崗敬業的具體要求有（）。A.掌握本領，適時“跳槽”B.提高職業技能C.以薪酬為出發點和落腳點D.強化職業責任【答案】：BD40.下列反映職業道德具體功能的是（）。A.協調功能B.整合功能C.規范功能D.導向功能【答案】：BD41.我國高等教育層次結構調整的基本途徑包括（）。A.提升博士教育質量B.停止高等教育大眾化C.繼續逐步擴大高等教育三個層次的總體發展規模D.培育?？平逃厣敬鸢浮浚篈CD42.下面屬于個體經營者職業道德行為規范的是（）。A.遵紀守法，文明安全B.賓客至上，優質服務C.團結協作，互幫互助D.勤奮學習，開拓創新【答案】：ACD43.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強舍管教師的安全教育培訓B.家長參與管理C.侮辱教師D.由專業保安看管E.檢查維修宿舍設施F.批評教師G.毆打教師H.加強就寢安全意識教育【答案】：AEH44.人的心理過程包括（）。A.行為過程B.認知過程C.情緒情感過程D.意志過程【答案】：BCD45.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.刑事違法B.強制權C.教育違法D.監督權E.裁決權F.處罰權G.命令權H.治安違法【答案】：BDEFG46.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現在三方面，即（）A.充分發揮教育主體的德育潛能B.使學生的品質得到質的飛躍C.充分促成學生的榜樣學習D.改善教育與道德教育的效能【答案】：ACD47.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象提升B.印象整飾C.印象控制D.印象形成【答案】：BC48.誠實守信具有（）。A.易損性B.增值性C.利他性D.積累性【答案】：ABD49.職業道德行為評價能起到（）。A.裁判作用B.激勵作用C.導向作用D.調節作用【答案】：ABCD50.大學生的一般人際關系包括（）A.師生關系B.網絡人際關系C.同學關系D.社會實踐關系【答案】：ABCD51.西方高等教育在其發展歷史中所形成的公認的學術理念有（）。A.大學自治B.教學與科研相統一C.學術中立D.學術自由【答案】：BCD52.職業道德價值取向培育目的的具體表現是（）。A.熱愛祖國，忠誠做事B.樹立愛崗敬業、責權相等的道德信念C.培養誠實守信的道德情操D.夯實堅定的政治方向【答