2023-2024學年遼寧省營口市小學語文六年級期末自測試題詳細參考答案解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音寫詞語。

zìào

fèiténg

qīnxí

nuóyí

chényù

cánbào

bōxuē

jiànshù

二、選擇題

2、下列加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．氣氛（fēn）

鰲頭（áo）

矗立（chù）

輪廓（kuò）B．儼然（yǎn）

凜冽（lǐng）

輻射（fú）

軌道（jiǔ）C．獰笑（nìng）

蜷縮（juán）

保佑（yòu）

祭奠（jì）D．圍殲（qiān）

瞻仰（zān）

挨揍（ái）

磅礴（bó）

3、下面各項字形有誤的是（

）A．迸射

責任

制度

眼疾手快B．嘹亮

送葬

哀思

粉骨碎身C．開辟

寄托

鋼鑄

精兵減政D．戰壕

匍匐

懇切

一目了然

4、下列句子中加點詞語使用不恰當的是哪一項（

）A．激烈的戰斗開始了，我軍以排山倒海的氣勢撲向敵人。B．狼牙山五壯士為了完成掩護任務即使粉身碎骨也在所不惜。C．荷蘭侵略者憑借高大堅固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖頑強抵抗。D．在炸彈即將爆炸的千鈞一發的時刻，班長用身體掩護了戰友。

5、下列句子中加點的詞語沒有用錯的一項是（

）A．我們老師口才好，講起道理夸夸其談。B．王老師對我們可好了，說話總是甜言蜜語的。C．同學們都聚精會神地聽老師講課。D．目前，正值北京黃金季節，各國游客紛至沓來。

三、非選擇題

6、按要求改寫句子。

（1）住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。（仿寫句子）

________________

（2）我們要繼承和發揮老一輩的革命精神。（用修改符號在答卷的原句上修改）

________________

（3）請在“截然不同”和“無濟于事”兩個詞語中選擇一個詞語造句。

________________

7、綜合改錯。（一處錯別字，一處標點錯誤，三處語病）

近期，我校開展了《少年兒童心向黨》主題活動。活動中，用不同的方式向黨的百年華誕獻禮。有的講述、搜集了感人的革命故事；有的演唱了經典的紅色歌曲和優美的舞蹈；還有的拿起五采繽紛的畫筆，描繪出新時代的美好畫卷……

______________________________________

8、填關聯詞，并指出關聯詞的類型。

孩子________你走到哪里，________不要忘記自己的祖國啊！________

四、日積月累

9、詩文默寫

1.________，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，_______。(王冕《墨梅》)

2._______，_______。興盡晚回舟,誤入藕花深處。(李清照《如夢令》)

3._______，_______。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。(陸游《冬夜讀書示子聿》

4.________，_______。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）

5.千錘萬鑿出深山,_______。_______，要留清白在人間。于謙《石灰吟》

6.________，_______。春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。（葉紹翁《游園不值》）

7.畢竟西湖六月中，風光不與四時同。______，______。(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)

五、閱讀與理解

10、讀古詩《石灰吟》，按要求完成練習。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．給文中下列字選擇正確的讀音，在下面的括號里用“√”標示。

錘（cuí

chuí）

鑿（záo

zǎo）

碎（cuì

suì）

間（jiān

jiàn）

2．解釋文中以下詞語的意思。

若等閑：_________________

渾不怕：_________________

清白：_________________

在人間：_________________。

3．這首詩表達了詩人怎樣的志向？表達的方法有什么特點？

_______________________

11、讀下面短文，做題。再破的花盆也能開出美麗的花自從八歲時的一場車禍使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長大，也一年年地沉默。就這樣一路讀到了初二，她的班級來了位朱老師。一天，放學后她正整理書包準備回家，朱老師走了進來。“小櫻！”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個忙嗎？”“什么忙啊？”她緊張地問道，心里充滿了莫名的驚恐。“老師想請你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，小櫻來幫幫老師好嗎？”“好的！好的！”她激動得臉都紅了。朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的卻是一株不認識的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長著狹長的葉子。她一直渴望知道，它會開出什么樣的花。終于有一天，當她再次給它澆水時，驚喜地發現，花開了！“好看吧？這是百合。”不知何時，老師已走到她的身邊，輕輕地攬住了她的肩膀。她無言地點了點頭。“它的花盆好看嗎？”老師接著問。她下意識地注視著花盆，她從沒注意過的花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆。“一盆花能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對她娓娓道來。她仔細端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆破舊，銹得連邊都沒有了。那一刻，似乎有一束強烈的陽光照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。從那以后，她就像換了個人似的，成績突飛猛進，優秀得令人望塵莫及……是的，再破的花盆也能開出美麗的花，因為起決定作用的不是“花盆”而是“種子”。1．請找出文中表達“她”在澆花這件事中心理變化的詞語。

驚恐——(

)——(

)——驚喜——(

)

2．遭遇車禍后的小櫻一直很沉默。當老師提出讓小櫻幫忙時，小櫻心里充滿莫名的驚恐，這是因為______；后來“她就像換了個人似的”說______。從小櫻的變化可以看出這是一位______的老師。

3．文中與“再破的花盆也能開出美麗的花”相照應的一處描寫是（

）A．朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的卻是一株不認識的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長著狹長的葉子。B．她仔細端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆破舊，銹得連邊都沒有了。C．那一刻，似乎有一束強烈的陽光照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。4．“她下意識地注視著花盆，她從沒注意過的花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆。”句子中的“竟”字能否去掉，為什么？

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5．你認為文章中最有道理的一句話是什么？摘錄下來，再寫一寫你的認識與理解。

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六、語言綜合運用

12、按要求寫句子。

（1）這次競賽題目較難，我雖然都做完了，但能否進入前三名，我心里還是______。（寫一句歇后語）

（2）住方家大院的八兒，今天喜得很。（改為夸張句）

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（3）這學期，我們班同學普遍閱讀能力提高了。（修改病句）

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（4）即將畢業，請你給你心中印象最深刻的老師或者同學擬寫一條富有文采的贈言（30字左右，至少使用一種修辭方法）。

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13、習作天地。

題目：我最敬佩的一個人

在我們身邊，有許多值得我們敬佩的人，也許是關心愛護我們的父母，也許是一起玩耍的伙伴，也許是勤