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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上信息教學設計：表格數據的處理 所屬科目：信息技術基礎（必修）課時：1適用年級：高一課型：新授課、復習課教學方法：合作學習教學目標：知識與技能：熟練掌握電子表格中處理數據方法及其圖形化表示；過程與方法：利用表格處理數據，并結合圖形化表示，提示事物的性質、特征及其變化規律。情感、態度和價值觀：鍛煉學生的自主學習能力，培養良好的協作習慣。重點難點：、最大值、最小值、求和、求平均等函數的合作性掌握2、選擇分析數據的角度課程標準：能夠根據實際要求熟練的處理數據，表達意圖。教學媒體：.硬件：網絡機房2.軟件：officexxxx,極域電子教室3.在線資源：學校xxxx年高考成績數

2、據表、無錫市xxxx年度各地區季度用電表學生分析：學生通過初中的學習對Excelxxxx已熟識，基本操作已掌握。函數的應用和數據圖表表示較為陌生。教材分析：采用教育出版社信息技術基礎（必修）第四章文本和表格信息加工第二節表格信息加工。主要是對表格數據處理。教學過程：一、新課引入向學生講述一個故事：沃爾馬零售公司（wal-mart）運用數據倉庫技術和數據挖掘工具對積累的原始交易數據進行分析，竟發現跟尿布一起銷售最多的商品是啤酒！經調查，數據背后是這樣的事實：太太們常叮囑她們的丈夫下班后為小孩買尿布，而丈夫們在買尿布后又會隨手帶回兩瓶啤酒。既然如此，沃爾馬公司就將它們并排擺放在一起，結果是尿布與啤

3、酒的銷售量雙雙增長。二、教學過程通過極域電子教室軟件向學生分發學習檔案袋（包含學習任務單和原始數據表（Excel）格式）任務A：完成成績統計師：要求學生打開學校xxxx年某班高考成績統計表，按照學習任務單上的要求完善表格。生：提出疑問，如何處理這些數據？師：提示學生利用Excelxxxx幫助學習所要用到的函數生：分組討論學習這些函數，完成表格。師：1、展示學生成果。2、小組討論從這組數據大家可以看出那些。生：討論數據結果。師：展示各小組討論結果。任務B：數據源分析師：要求學生瀏覽“無錫市xxxx-xxxx年度區域用電表”，并分析其中的有價值信息情報。生：學生分組討論。然后每個小組選派代表闡述組內意見，其他小組可提出意見，相互啟發，深化研討。三、小結在“學習任務單”上填寫通過學習產生的疑惑和新的想法。自我評價：通過數據的處理，引導學生關注生活的數據。

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