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文檔簡介

小學綜合實踐課典型案例分析貴陽市北郊小學:趙強當前舉國上下積極推進以創新精神和實踐能力為重點的素質教育，根底教育的課程體系亟待改革與創新，設置綜合實踐活動是應對這一需求的重要舉措。新課程強調，教師是學生學習的合作者、引導者和參與者。強調改變學生的學習方式，倡導建立具有“主動參與，樂于探究，交流與合作〞特征的學習方式。綜合實踐活動是一門最能表達新課改理念的課程，貴陽市是在2001年開始開設綜合實踐活動課程的。三、綜合實踐活動的根本理念綜合實踐活動課程的開發與實施基于如下根本理念：〔一〕堅持學生的自主選擇和主動參與，開展學生的創新精神和實踐能力綜合實踐活動的開發與實施要以學生的直接經驗或體驗為根底，將學生的需要、動機和興趣置于核心地位，充分發揮學生的主動性和積極性，鼓勵學生自主選擇活動主題，積極開展活動，在活動中開展創新精神和實踐能力?！捕趁嫦驅W生完整的生活領域，為學生提供開放的個性開展空間綜合實踐活動的開發與實施要克服當前根底教育課程脫離學生自身生活和社會生活的傾向，面向學生完整的生活領域，引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯系，為學生的個性開展提供開放的空間?！踩匙⒅貙W生的親身體驗和積極實踐，促進學習方式的變革綜合實踐活動的開發與實施強調學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，要求學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方式的變革。彩色蛋殼畫保護綠化遇到壞人該怎么辦教師的有效指導“指導〞意味著什么？●激發動機，培養興趣●引導方法，建立標準●跟蹤過程，把握價值●幫助進程，傾聽體悟“有效指導〞意味著什么？●適時：分階段指導●適度：突出主體，不包辦代替●適當：針對性強●適合：根據活動主題、年段學生特征●適應：關注學生活動需要走進動物的世界——漂亮的飛行員小學生偶像現狀調查了解食物同名同姓現象調查九小的過去、現在、將來節約與浪費保護襄陽河省府路的變遷昆蟲樂園公民的公德意識趣味昆蟲愛我達德綠色食品調查秋天的昆蟲家鄉旅游資源我愛家鄉－美麗的風景家鄉的古老文化歷史水是取之不盡，用之不竭的嗎？家鄉的布衣習俗、布衣風情調查賞菊贊菊我愛家鄉的辣椒昆蟲之家昆蟲的奧秘保護母親河昆蟲生活家鄉的珍稀動物走進蠟染世界家鄉土特產千變萬化的石板我們的飲料健康嗎金秋的收獲貴陽風味小吃家鄉的藥材愛我久安貴州的自然保護區走進奧運貴州特有的中草藥走進動物大世界貴州的風景名勝扎佐風味小吃家鄉變化走進家鄉茶文化時尚運動家鄉的金秋梨了解人民幣解開“布貼”大問號我的角色與責任生活中的“卡”貴州珍希動物走進標志世界清香野菊花

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