2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（2024年統(tǒng)編版）期末復(fù)習(xí)課件：第五單元 18 井岡翠竹

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井岡翠竹溫故知新知識(shí)復(fù)盤(pán)字音字形1.給下列加點(diǎn)字注音。深坳(

)

梭鏢(

)砍伐(

)

搖撼(

)殷(

)切

功勛(

)魂(

)飛魄(

)散àobiāofáhànyīnxūnhúnpò2.給下列形近字注音并組詞。鎖(

)______瑣(

)______撼(

)______憾(

)______稠(

)______調(diào)(

)______suǒ封鎖suǒ瑣屑hàn震撼hàn遺憾chóu稠密diào調(diào)動(dòng)詞語(yǔ)理解3.解釋下列詞語(yǔ)的含義。（1）搖撼：__________________________（2）殷切：______________（3）功勛：__________________________（4）郁郁蒼蒼：____________________（5）魂飛魄散：________________（6）絞盡腦汁：______________________________搖動(dòng)（樹(shù)木、建筑物等）。深厚而急切。重大的貢獻(xiàn)，特殊的功勞。形容草木蒼翠茂盛。形容非常驚恐。比喻費(fèi)盡了心機(jī)，想盡了辦法。4.結(jié)合下列詞語(yǔ)的辨析，選詞填空。【堅(jiān)貞不屈

威武不屈】

辨析

都有不向惡勢(shì)力屈服的意思。“堅(jiān)貞不屈”偏重堅(jiān)貞，強(qiáng)調(diào)不向惡勢(shì)力屈服的原因是有堅(jiān)定的節(jié)操；“威武不屈”偏重威武，強(qiáng)調(diào)在強(qiáng)暴勢(shì)力面前的態(tài)度。（1）在惡勢(shì)力的威脅下，她__________，嚴(yán)守組織的秘密。（2）這位將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇無(wú)畏，即使身負(fù)重傷也__________，最終帶領(lǐng)士兵們?nèi)〉昧藙倮?jiān)貞不屈威武不屈文化文學(xué)常識(shí)

5.作者簡(jiǎn)介

袁鷹（1924—2023），原名田鍾洛，江蘇淮安人，作家。40年代中期開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，以散文影響最大。他的散文集、兒童文學(xué)作品多次獲全國(guó)性的優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。18

井岡翠竹聚焦核心

1.文章主題

本文寫(xiě)了井岡翠竹在革命時(shí)期與井岡山軍民的關(guān)系，以及井岡翠竹在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期所表現(xiàn)出來(lái)的革命精神，謳歌了井岡山人民的革命英雄主義精神，表達(dá)了作者對(duì)井岡山人民的崇敬之情。

2.寫(xiě)作特點(diǎn)（1）象征手法的運(yùn)用。文章大量運(yùn)用象征的手法，以竹喻人。文章用井岡翠竹比喻堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇敢樂(lè)觀的軍民，以及功勛卓著的老一輩革命家。通過(guò)描寫(xiě)翠竹的堅(jiān)韌不拔、生生不息，來(lái)贊美井岡山人民無(wú)私奉獻(xiàn)的革命精神，表達(dá)了作者的崇高敬意。

（2）細(xì)膩的描寫(xiě)，豐富的想象。文章對(duì)井岡翠竹的描寫(xiě)細(xì)膩入微，由遠(yuǎn)及近，由外到內(nèi)，都進(jìn)行了詳盡的描繪。這種細(xì)膩的描寫(xiě)，使得讀者能夠深切地感受到井岡翠竹的魅力和力量。

（3）文章語(yǔ)言生動(dòng)、形象，富有感染力。作者運(yùn)用大量比喻、擬人等修辭手法，使得文章更加生動(dòng)有趣。作者在描寫(xiě)井岡翠竹時(shí)，充分發(fā)揮想象力，將井岡翠竹比作崗哨、奇兵等，形象地展現(xiàn)了井岡翠竹在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代所起的重要作用。同時(shí)，作者還通過(guò)想象將井岡翠竹與革命者、建設(shè)者緊密聯(lián)系在一起，賦予井岡翠竹更加深刻的象征意義。18

井岡翠竹靶向錘煉基礎(chǔ)鞏固

閱讀下列語(yǔ)段，完成1～5題。

【困難與挫折】人生是一艘遠(yuǎn)航的船，隨時(shí)隨地都可能遇到暗礁險(xiǎn)灘、狂風(fēng)惡浪；人生又是一次艱難的跋涉，隨時(shí)隨地都可能面對(duì)懸崖jué(

)壁、深坳(

)溝壑。面對(duì)困難和挫折，勇敢者_(dá)_________，奮起抗?fàn)帲优痴呶肺房s縮，嚇得魂飛魄散。①其實(shí)，只要有艱難險(xiǎn)阻，人生就顯得波瀾壯闊。當(dāng)困難和挫折像一頭咆哮的猛獸襲來(lái)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)沉著冷靜、勇敢面對(duì)。這樣，困難和挫折就會(huì)像一只被刺破的氣球，瞬間泄氣、變得干癟無(wú)力。②通過(guò)你的不斷努力，勝利終將降臨，與你相擁。

【全民閱讀】習(xí)近平總書(shū)記在致首屆全民閱讀大會(huì)的賀信中指出：“我希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍。”諄諄教導(dǎo)、殷切囑托，極大地激發(fā)了全黨全國(guó)全社會(huì)讀書(shū)學(xué)習(xí)的熱情。

③近年來(lái)，全民閱讀工作深入推進(jìn)，書(shū)香社會(huì)建設(shè)進(jìn)展明顯，讀書(shū)學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。④閱讀提升人民的思想境界、增強(qiáng)人民的精神力量的作用更加凸顯，中華民族的精神世界更加厚重深邃。

少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)。一個(gè)民族的未來(lái)寄托在青年人身上。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，如同無(wú)盡寶藏，一旦探秘其中，將會(huì)終生受用。青年要學(xué)會(huì)“________________，____________”，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，修身律己，為擔(dān)起民族復(fù)興的重任而砥礪前行。1.閱讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）懸崖jué(

)壁（2）深坳(

)絕ào2.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，解釋語(yǔ)段中畫(huà)波浪線(xiàn)的詞語(yǔ)。（1）魂飛魄散：____________________________________________（2）殷切：______________嚇得連魂魄都離開(kāi)人體飛散了。形容非常驚恐。深厚而急切。3.填入語(yǔ)段中橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)BA.堅(jiān)貞不屈

B.堅(jiān)忍不拔

C.可歌可泣

D.入木三分【解析】A.“堅(jiān)貞不屈”形容有節(jié)操，堅(jiān)定不變，絕不屈服，不符合語(yǔ)境。B.“堅(jiān)忍不拔”形容意志頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖。畫(huà)橫線(xiàn)部分要表達(dá)的是在人生的艱難跋涉中意志頑強(qiáng)不動(dòng)搖，使用“堅(jiān)忍不拔”符合語(yǔ)境。C.“可歌可泣”指值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，常形容悲壯的事跡使人非常感動(dòng)，不符合語(yǔ)境。D.“入木三分”用來(lái)形容書(shū)法剛勁有力，也用來(lái)形容議論、見(jiàn)解深刻，不符合語(yǔ)境。4.語(yǔ)段帶序號(hào)的句子中有一個(gè)是病句，請(qǐng)指出并修改。_________________________________________________________________________________第①句。關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為：其實(shí)，正因?yàn)橛衅D難險(xiǎn)阻，人生才顯得波瀾壯闊。5.從下列句子中選出一副對(duì)聯(lián)，將序號(hào)填到語(yǔ)段【全民閱讀】中的畫(huà)橫線(xiàn)處，使內(nèi)容連貫。上聯(lián)：____

下聯(lián)：____①讀萬(wàn)卷書(shū)

②天地入胸臆③文章生風(fēng)雷

④傍百年樹(shù)④①【解析】選段【全民閱讀】強(qiáng)調(diào)青年要從中華文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，修身律己，為民族復(fù)興而努力。“傍百年樹(shù)”和“讀萬(wàn)卷書(shū)”與語(yǔ)段主題相符。根據(jù)對(duì)聯(lián)“仄起平收”的原則，上聯(lián)應(yīng)為④，下聯(lián)應(yīng)為①。能力提升

①井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹。

②從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來(lái)出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。

③“井岡山的竹子，是革命的竹子！”井岡山人愛(ài)這么自豪地說(shuō)。

④有道是：天下竹子數(shù)不清，井岡山竹子頭一名。

⑤是的，當(dāng)年用自己的血汗保衛(wèi)過(guò)第一個(gè)紅色政權(quán)的戰(zhàn)士們，誰(shuí)不記得井岡山上的翠竹呢？用它搭過(guò)帳篷，用它做過(guò)梭鏢，用它當(dāng)罐盛過(guò)水、當(dāng)碗蒸過(guò)飯，用它做過(guò)扁擔(dān)和吹火筒，在黃洋界和八面山上，還用它擺過(guò)三十里竹釘陣，使多少白匪魂飛魄散，鬼哭狼嗥。如今，早就不再用竹釘當(dāng)武器了，然而誰(shuí)又能把它們忘懷呢？

⑥你看，那邊山路上走來(lái)了兩位老表，一人提著一只竹筒。這是什么?這不是紅軍的硝鹽罐嗎?要不，是給山頭的紅軍送飯來(lái)了吧?這兩只小小的竹筒，能引起老戰(zhàn)士們多少回憶!看見(jiàn)它，就想起了竹筒飯的清香，想起了老表們沖過(guò)白匪封鎖線(xiàn)冒著生命危險(xiǎn)送上山來(lái)的糧食，想起了山上缺糧的年月，紅軍每天每頓只能用南瓜充饑，但是同志們?nèi)匀灰鈿怙L(fēng)發(fā)地唱：“天天吃南瓜，革命打天下!”

⑦你看那毛竹做的扁擔(dān)，多么堅(jiān)韌，多么結(jié)實(shí)，再重的擔(dān)子也能挑得起。當(dāng)年毛委員和朱軍長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)伍下山挑糧食，不就是用這樣的扁擔(dān)嗎？井岡山革命博物館里，還陳列著一根寫(xiě)著“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字的扁擔(dān)。他們肩上挑的，哪里只是糧食？挑的是中國(guó)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命！我們的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們，正是用井岡山毛竹做的扁擔(dān)，把這一副關(guān)系全中國(guó)人民命運(yùn)的重?fù)?dān)，從井岡山出發(fā)，走過(guò)漫漫長(zhǎng)途，一直挑到北京城。

⑧毛委員和朱軍長(zhǎng)下山去了，紅軍下山去了，井岡山的毛竹，同井岡山的人民一樣，堅(jiān)貞不屈。血雨腥風(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋地上的竹根。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地顯露著無(wú)限生機(jī)的，依然是那一望無(wú)際的翠竹!

⑨毛竹年年長(zhǎng)，為的是向敵人示威：井岡山是壓不倒、燒不光的。毛竹年年綠，為的是等待親人，等待當(dāng)年用竹筒盛水蒸飯、用竹釘竹槍打白匪的紅軍，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫長(zhǎng)的二十年。二十年過(guò)去了，毛竹依舊是那么青翠，那么稠密，井岡山終于換了人間!6.文章中“朱德的扁擔(dān)”象征什么？______________________________________________________________________________________________________________象征老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們，他們負(fù)起全中國(guó)人民的命運(yùn)，從井岡山出發(fā)，一直奮斗到北京城，取得革命的勝利。7.按要求賞析下列句子。（1）你看那毛竹做的扁擔(dān)，多么堅(jiān)韌，多么結(jié)實(shí)，再重的擔(dān)子也能挑得起。當(dāng)年毛委員和朱軍長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)伍下山挑糧食，不就是用這樣的扁擔(dān)嗎？（從表現(xiàn)手法的角度賞析）____________________________________________________________________________________________________________________________作者通過(guò)聯(lián)想，將毛竹扁擔(dān)的堅(jiān)韌、結(jié)實(shí)與老一輩革命家們不畏艱難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木裣嗦?lián)系，讓讀者能夠直觀地感受到革命家們的偉大。（2）竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋地上的竹根。（品析句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）____________________________________________________________________________________________________________________________連用三個(gè)“還有”，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)；運(yùn)用反復(fù)和頂針的修辭手法，給人以“無(wú)窮無(wú)盡”之感，突出了井岡山竹子的堅(jiān)貞不屈和生命力的頑強(qiáng)。8.作者表面寫(xiě)竹子，實(shí)際上寫(xiě)的是什么？這樣寫(xiě)有什么好處？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小錦囊

象征手法是通過(guò)一個(gè)具體的事物來(lái)代表一個(gè)抽象的概念或情感。運(yùn)用象征手法，可以使深?yuàn)W的道理通俗化，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。作者表面寫(xiě)竹子，實(shí)則寫(xiě)井岡山人民。竹子成為堅(jiān)韌、不屈的革命精神的象征，使革命精神生動(dòng)、具體，豐富了文本內(nèi)涵，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。綜合拓展

【注釋】①重上井岡山：1965年5月下旬，毛澤東重上井岡山游覽視察，先后到黃洋界和茨坪。在茨坪居住期間，毛澤東了解了井岡山地區(qū)水利、公路建設(shè)情況和人民生活，會(huì)見(jiàn)了老紅軍、烈士家屬、機(jī)關(guān)干部和群眾。②三十八年過(guò)去：從1927年10月毛澤東率領(lǐng)秋收起義部隊(duì)上井岡山，到這次重來(lái)，已經(jīng)過(guò)去了三十八年。9.下列對(duì)《水調(diào)歌頭·重上井岡山》一詞理解不正確的一項(xiàng)是(

)A.詞中“久有凌云志，重上井岡山”表達(dá)了作者長(zhǎng)久以來(lái)重上井岡山的愿望終于實(shí)現(xiàn)的激動(dòng)心情。B.“千里來(lái)尋故地，舊貌變新顏”講的是，作者千里迢迢回到井岡山，發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)煥然一新，面貌大變。C.“過(guò)了黃洋界，險(xiǎn)處不須看”意味著作者在經(jīng)歷了黃洋界的艱難險(xiǎn)阻后，認(rèn)為其他地方的困難都不值一提，表達(dá)了一種輕蔑的態(tài)度。D.全詞通過(guò)對(duì)井岡山新貌的描繪和對(duì)過(guò)往歲月的回顧，展現(xiàn)了作者對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念和豪邁氣概。【解析】“過(guò)了黃洋界，險(xiǎn)處不須看”并非表達(dá)輕蔑態(tài)度，而是說(shuō)作者及其所率部隊(duì)已經(jīng)過(guò)了最艱險(xiǎn)的黃洋界，其他地方的困難相對(duì)較少，這里更多的是一種自信和豪邁的表達(dá)。【答案】C10.請(qǐng)分析“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M”所運(yùn)用的修辭手法，并解釋其表達(dá)效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________