2025年湖南省中考化學真題（解析版）

PAGE12025湖南省初中學業水平考試化學一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.我國傳統飲食文化有“南甜北咸”之說。糖和食鹽攝入要適量，其中食鹽能為人體補充的營養物質是A.油脂 B.維生素 C.無機鹽 D.蛋白質【答案】C【解析】【詳解】A、油脂是提供能量的重要物質，但食鹽不含油脂，錯誤；B、維生素多存在于蔬果中，食鹽不含維生素，錯誤；C、無機鹽是人體必需的礦物質（如鈉、鉀、鈣等），食鹽中的鈉離子和氯離子屬于無機鹽，正確；D、蛋白質由氨基酸構成，食鹽不含蛋白質，錯誤。故選C。2.雞蛋氣室中的氣體來源于空氣。氣室中含量最高的氣體是A. B. C. D.【答案】A【解析】【詳解】空氣的成分按體積分數計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質0.03%。由此可知，空氣中體積分數含量最高的物質是氮氣，化學式為N2。故選A。3.湖南省著力建設“和美湘村”。下列做法與其不相符是A.乘坐公共交通出行 B.推廣使用清潔能源C.加強生態環境治理 D.露天焚燒生活垃圾【答案】D【解析】【詳解】A、乘坐公共交通出行：減少私家車使用，降低尾氣排放，符合環保理念。正確；B、推廣使用清潔能源：如太陽能、風能，減少污染和溫室氣體排放。正確；C、加強生態環境治理：直接改善環境質量，保護生態。正確；D、露天焚燒生活垃圾：焚燒會產生有害物質，污染空氣，危害健康。錯誤。故選D。4.鋰是一種儲能金屬。如圖是鋰元素在元素周期表中的信息，下列說法正確的是A.鋰的質子數為6.94 B.鋰的元素符號為LiC.鋰的相對原子質量為 D.鋰原子的核外電子數為6【答案】B【解析】【詳解】A、根據元素周期表中的信息，右上角的數字為鋰的原子序數，其數值與質子數相等，所以鋰的質子數為3，故說法錯誤；B、鋰的元素符號為，故說法正確；C、下方的數字為鋰的相對原子質量，鋰的相對原子質量為6.94，故說法錯誤；D、鋰原子的質子數為3，核外電子數也為3，故說法錯誤。故選B。5.2025年“世界水日”的主題為“冰川保護”。冰川被稱為“地球的固態水庫”，儲存了約69%的淡水資源。下列說法正確的是A.低碳行動利于冰川保護 B.冰川水經過濾得到純水C.冰川取之不盡用之不竭 D.大力開發冰川旅游資源【答案】A【解析】【詳解】A.低碳行動減少二氧化碳等溫室氣體排放，緩解全球變暖，從而減緩冰川融化，利于冰川保護，故說法正確；B.冰川水含有可溶性礦物質和雜質，過濾僅能去除不溶性雜質，無法得到純水，故說法錯誤；C.冰川是有限的淡水資源，全球變暖導致其加速消融，并非取之不盡，故說法錯誤；D.開發冰川旅游可能破壞生態環境，加劇冰川消融，與保護主題相悖，故說法錯誤。故選A。閱讀以下材料，完成下面小題?；瘜W社團同學將鐵絲折成“愛”“我”“中”“華”造型，放在墊有宣紙培養皿中，再加入硫酸銅溶液，一段時間后鐵絲表面變成紅色。6.鐵絲能折成特定的造型，體現鐵絲具有的性質是A.導電性 B.導熱性 C.能彎曲 D.熔點高7.化學社團同學進行實驗前注意到如圖所示的圖標，意識到應該A.正確使用火源 B.戴好護目鏡C.注意用電安全 D.開啟排風扇8.有關該實驗的說法正確的是A.鐵的金屬活動性比銅強 B.培養皿中溶液顏色無變化C.不能用鋁絲代替鐵絲 D.該反應屬于復分解反應【答案】6.C7.B8.A【解析】【6題詳解】A、導電性是指物體傳導電流的能力，鐵絲能折成特定造型與它傳導電流的能力無關，不符合題意；B、導熱性是指物體傳導熱量的能力，鐵絲折成特定造型的過程中，沒有涉及到熱量的傳導，不符合題意；C、鐵絲能折成特定的造型，說明鐵絲可以改變形狀，具有能彎曲的性質，符合題意；D、熔點高是指鐵絲由固態變為液態時所需的溫度較高，而將鐵絲折成特定造型，并沒有涉及到鐵絲熔點相關的內容，不符合題意。故選C?！?題詳解】該圖示為護目鏡，化學社團同學進行實驗前注意到如圖所示的圖標，意識到應該化學實驗需要戴好護目鏡，以保護眼睛。故選B?！?題詳解】A、鐵絲入硫酸銅溶液，一段時間后鐵絲表面變成紅色，說明鐵能把銅從硫酸銅溶液中置換出來，說明鐵的金屬活動性比銅強，正確；B、鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，硫酸銅溶液是藍色，硫酸亞鐵溶液是淺綠色，溶液顏色會從藍色變為淺綠色，錯誤；C、鋁在金屬活動性順序中也排在銅前面，鋁同樣能和硫酸銅溶液發生置換反應，能用鋁絲代替鐵絲，錯誤；D、鐵與硫酸銅反應的化學方程式為，此反應是一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應，不是復分解反應，錯誤。故選A。9.下列有關燃燒與滅火的說法正確的是A.可燃物與氧氣接觸就能燃燒 B.木柴架空可增大與氧氣的接觸面積C.吹滅蠟燭原理是清除可燃物 D.水滅火原理是降低可燃物的著火點【答案】B【解析】【詳解】A、可燃物燃燒需同時滿足：與氧氣接觸、溫度達到著火點。僅接觸氧氣但溫度不足時無法燃燒，故A錯誤；B、木柴架空后，空氣更易流通，增大了與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分。此描述正確，故B正確；C、吹滅蠟燭時，氣流帶走熱量，使溫度降至著火點以下，屬于降溫滅火，而非清除可燃物，故C錯誤；D、水的滅火原理是降低溫度至著火點以下（同時部分隔絕氧氣），但可燃物的著火點是固有屬性，無法被降低，故D錯誤。故選B。10.《禮記·內則》提到“春多酸，夏多苦，秋多辛，冬多咸”，春天可略多吃酸味食品。白醋是一種生活中常見調味品，能使紫色石蕊溶液顯A.紅色 B.無色 C.紫色 D.藍色【答案】A【解析】【詳解】白醋的主要成分是醋酸，溶液顯酸性，紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅。故選A。11.實驗室常用膠頭滴管取用少量液體。如圖，關于實驗用品的使用規范的是A.試劑瓶瓶塞的放置 B.膠頭滴管吸取液體C.膠頭滴管滴加液體 D.試管內液體的體積【答案】D【解析】【詳解】A、試劑瓶瓶塞應倒放在桌面上，故選項操作錯誤；B、使用膠頭滴管時，伸入液體前，應捏緊膠頭，排出里面的空氣，再伸入試劑中吸取液體，圖中液體中有氣泡產生，說明伸入液體前沒有捏緊膠頭排出里面的空氣，故選項操作錯誤；C、膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管不能伸入試管內或接觸試管內壁，因垂直懸空在試管口上方進行滴加，故選項操作錯誤；D、試管內液體的體積量較少，符合節約原則，故選項操作正確。故選D。12.下列項目中對應的化學知識不正確的是選項項目化學知識A節約是中華民族的傳統美德回收利用廢舊金屬有利于節約資源B劇烈體育運動后可適量補充糖類糖類能為人體提供能量C稀有氣體可用于制作美麗的霓虹燈稀有氣體通電能發出不同顏色的光D勞動時使用鐵合金工具鐵合金比純鐵熔點高AA B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、回收利用廢舊金屬可以減少資源浪費，節約能源，并減少污染。金屬屬于不可再生資源，回收利用符合節約理念，項目中對應的化學知識正確，不符合題意；B、糖類是人體主要的供能物質，劇烈運動后補充糖類可快速補充能量，項目中對應的化學知識正確，不符合題意；C、稀有氣體在通電時會發出不同顏色的光（如氖氣發紅光），因此用于霓虹燈，項目中對應的化學知識正確，不符合題意；D、合金的熔點一般低于純金屬，鐵合金的熔點通常比純鐵低（如生鐵熔點低于純鐵），而非更高，項目中對應的化學知識不正確，符合題意。故選D。閱讀以下材料，完成下面小題。氫氣是理想的清潔能源，目前已有多種制氫方式。13.甲酸(HCOOH)制氫的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是A.甲酸分子中含有1個氧分子 B.生成物都是由分子構成C.反應前后元素種類發生改變 D.反應的化學方程式是14.用電解水的方法制取氫氣，理論上至少需要水的質量是A. B. C. D.【答案】13.B14.D【解析】【13題詳解】A、由化學式可知，每個甲酸分子中含2個氧原子，不含氧分子，不符合題意；B、生成物為二氧化碳和氫氣，二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，氫氣屬于氣態非金屬單質，它們均是由分子構成，符合題意；C、根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，不符合題意；D、由圖可知，該反應為甲酸在一定條件下反應生成二氧化碳和氫氣，該反應的化學方程式為：，不符合題意。故選B；【14題詳解】水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應的化學反應方程式為：，參加反應的水與生成氫氣的質量比為：36:4=9:1，故用電解水的方法制取氫氣，理論上至少需要水的質量是9g。故選D。15.Vc泡騰片中含有碳酸氫鈉。室溫下，Vc泡騰片與足量稀鹽酸在密閉容器內反應，測得容器內壓強隨時間變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是A.碳酸氫鈉在a點已完全反應B.反應結束后溶液大于7C.反應產生二氧化碳，使壓強增大D.壓強大小與所取泡騰片質量無關【答案】C【解析】【詳解】A.a點之后壓強依舊增大，說明還在產生氣體，反應繼續進行，故說法錯誤；B.容器內有足量的稀鹽酸，反應后鹽酸過量，溶液小于7，故說法錯誤；C.碳酸氫鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，產生二氧化碳氣體，使容器內壓強增大，故說法正確；D.壓強大小與產生的二氧化碳氣體的量有關，與所取泡騰片質量有關，故說法錯誤。故選C。二、填空題：本題共5小題，每小題6分，共30分。16.從古代文明到現代科技，從海洋綜合利用到月球資源開發，我國一直在向世界展現中國智慧。優秀傳統文化博大精深，不勝枚舉。（1）我國是世界上燒制木炭最早的國家之一，木炭具有可燃性，則可用于_______。（2）我國是世界上最早發明冶銅術的國家之一，西周開始以輝銅礦等硫化礦為原料煉銅，冶煉過程產生的中氧元素化合價為價，則硫元素化合價為_______價。（3）我國古代四大發明享譽世界。《夢溪筆談》中記載“方家以磁石磨針鋒，則能指南”，磁石主要成分是。磁石屬于_______(填“混合物”或“純凈物”)，中鐵、氧元素的原子個數比是_______?！敬鸢浮浚?）作燃料（2）+4（3）①.混合物②.【解析】【小問1詳解】木炭具有可燃性，則可用于作燃料；【小問2詳解】二氧化硫中氧元素顯-2價，設硫元素的化合價為x，根據化合物中，正、負化合價的代數和為零，可得：，x=+4；【小問3詳解】磁石主要成分是四氧化三鐵，還含有其他物質，屬于混合物；由化學式可知，Fe3O4中鐵、氧元素的原子個數比是：3:4。17.從“中國制造”到“中國創造”，我國正在由制造業大國走向科技強國。（1）我國航天事業取得了舉世矚目的成就。部分運載火箭采用液氧和煤油作為推進劑。從微觀角度分析，能將氧氣壓縮成液氧的主要原因是_____。（2）“夢想”號大洋鉆探船以的“中國深度”問道深海。鉆頭能鉆鑿堅硬的巖層，是因為鉆頭具有_______的性質。（3）預計2025年度我國新能源汽車銷量將達1600萬輛。高強度鋼、鋁合金、鎂合金和塑料等是制造汽車的常用材料，其中屬于有機合成材料的是_______。（4）請簡要評析電動汽車的使用是否有利于環保：_______?！敬鸢浮浚?）分子間存在著間隔，壓強增大，分子間的間隔變?。?）硬度大（3）塑料（4）有利于環保；因為電動汽車使用減少了化石燃料的燃燒，從而降低了二氧化硫等空氣污染物的排放（合理即可）【解析】【小問1詳解】氧氣可被壓縮成液氧，從微觀角度解釋原因是分子間存在著間隔，壓強增大，分子間的間隔變??；【小問2詳解】鉆頭能鉆鑿堅硬的巖層，這是利用了鉆頭硬度大的物理性質；【小問3詳解】高強度鋼、鋁合金、鎂合金都屬于合金是金屬材料，塑料是有機物屬于有機合成材料；【小問4詳解】電能是清潔能源。電動汽車的使用減少了化石燃料的燃燒，從而降低了二氧化硫等空氣污染物的排放，有利于保護環境。18.海洋是一個巨大的資源寶庫。化學興趣小組開展“海洋資源的綜合利用與制鹽”的跨學科實踐活動，現擬定項目結構如下，完成相關任務內容。任務一：了解海洋資源（1）海底蘊藏著大量的煤、_______和天然氣等化石能源。任務二：走近海洋資源（2）在古代，人們采用“天日曝曬，自然結晶，集工撈采”的自然方式獲得食鹽。這里的結晶方法主要指的是_______結晶。任務三：探索海洋資源（3）海水資源中含量最多的物質是_______(填化學式)。任務四：保護海洋資源（4）作為中學生，寫1條保護海洋生物資源的具體措施：_______?！敬鸢浮浚?）石油（2）蒸發（3）（4）生活污水集中處理達標后排放【解析】【小問1詳解】海底蘊藏著大量的煤、石油和天然氣等化石能源；【小問2詳解】“天日曝曬，自然結晶，集工撈采”其中包含了水分在烈日下蒸發的意思，所以此處應填蒸發結晶；【小問3詳解】海水資源中含量最多的物質是水，故填；【小問4詳解】保護海洋生物資源的具體措施生活污水集中處理達標后排放。19.閱讀下列材料。我國科學家對“嫦娥五號”取回的月壤進行分析，獲得月壤主要成分的質量分數如圖1所示。月球表面具有高真空、低重力和強光照的環境條件。研究發現，在地球表面環境下穩定的金屬氧化物，在月球表面高真空環境下會變得不穩定。目前我國科學家對月球進行原位資源開發的設想之一是將月壤加熱，發生化學反應，從而獲得金屬單質和氧氣。月球上獲得鐵的設想如圖2所示。我國科學家還提出可利用月夜極低溫度，通過凝結將二氧化碳從人類呼吸的空氣中直接分離，然后將月壤作為水分解的電催化劑和二氧化碳加氫的光熱催化劑，將呼吸廢氣、月球表面開采的水資源等轉化為氧氣、氫氣、甲烷和甲醇。依據上述材料內容，回答下列問題。（1）月壤主要成分中質量分數最大的物質是_______。（2）從呼吸的空氣中分離二氧化碳的過程屬于_______(填“物理”或“化學”)變化。（3）圖2反應所需熱量來源于_______，反應的化學方程式是_______?！敬鸢浮浚?）二氧化硅（2）物理（3）①.太陽光②.【解析】【小問1詳解】由圖1可知，月壤中質量分數最大的是二氧化硅；【小問2詳解】“利用月夜極低溫度，通過凝結將二氧化碳從人類呼吸的空氣中直接分離”，由此可知該過程沒有新物質生成，屬于物理變化；【小問3詳解】由圖2可知該反應所需熱量來自太陽光；如圖所示，氧化亞鐵在加熱下生成鐵和氧氣，反應的化學方程式為：；20.以白云石(主要成分為和)為原料制備的主要流程如圖1所示(部分產物略去)，回答下列問題。（1）為使白云石反應更充分，煅燒前可對白云石采取的措施是_______。（2）產品的純度受煅燒窯中煅燒溫度的影響，純度與煅燒溫度的關系如圖2所示，煅燒白云石最佳溫度是_______℃。（3）反應器中發生化合反應的化學方程式是_______?！敬鸢浮浚?）粉碎（2）960（3）【解析】【小問1詳解】為使白云石反應更充分，煅燒前可將白云石粉碎以增大與氧氣的接觸面積；【小問2詳解】由圖2可知，當溫度為時，產品的純度最大，故白云石煅燒的最佳溫度是；【小問3詳解】由圖1可知與水發生化合反應，反應方程式為。三、實驗與探究題：本題共2小題，每小題10分，共20分。21.根據氧氣的制取和性質實驗，回答下列問題。（1）若用裝置A加熱制取，圖中a處需補充儀器的名稱是_______。（2）若實驗室用裝置B制取，反應的化學方程式是_______。（3）上圖中儀器b既有燃燒匙的作用，又有_______的作用。（4）點燃石英玻璃燃燒匙中的硫粉立即伸入裝置C中，產生淡藍色火焰，然后通入，產生明亮的藍紫色火焰。對比通入前后的現象，可得出硫燃燒的劇烈程度與_______有關。（5）裝置C中氣球的作用是_______。【答案】（1）酒精燈（2）（3）導氣（4）氧氣濃度（5）密封和平衡氣壓【解析】【小問1詳解】在實驗室中，加熱常用的儀器是酒精燈，所以若用裝置A加熱制取，圖中a處需補充儀器的名稱是：酒精燈；【小問2詳解】B裝置適用于固液不加熱型反應，可用于過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；【小問3詳解】據圖可知，儀器b是石英玻璃燃燒匙，且與外界相通可以起到導氣作用；所以作用有：既作為燃燒匙，又作為氣體進入的導管；【小問4詳解】點燃石英玻璃燃燒匙中的硫粉立即伸入裝置C中，產生淡藍色火焰，然后通入，產生明亮的藍紫色火焰，由以上現象可知，硫燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關；【小問5詳解】根據裝置，氣球可以隨著氣體增多而變鼓，氣球起兩個作用，一是密封防止二氧化硫逸散到空氣中污染空氣，二是平衡集氣瓶內外氣壓。22.在探究酸堿鹽性質的實驗課中，有同學偶然將溶液滴入新配制的溶液中，發現產生白色沉淀。老師鼓勵同學們圍繞該現象開展探究。探究一：白色沉淀是什么？【查閱資料】①20℃時，部分物質的溶解性如下表所示。物質溶解性NaClNaOH易溶易溶易溶易溶微溶難溶②溶液呈中性，溶液呈堿性；的溶解度隨溫度升高而降低?！具M行實驗】取少量用熱水洗滌2~3次后的白色沉淀于試管中，加適量蒸餾水，振蕩后靜置。取上層清液，分別進行如圖操作，觀察到：試管①中溶液由無色變為紅色，試管②中出現白色沉淀?！窘Y論及分析】（1）滴加溶液后產生的白色沉淀是_______。（2）上述操作中，用熱水洗滌的目的是_______。完成上述實驗后，老師提供一瓶久置的溶液，讓同學們圍繞該溶液的溶質成分繼續探究。探究二：久置的NaOH溶液的溶質是什么？【提出猜想】猜想I：猜想Ⅱ：和猜想Ⅲ：【實驗方案】針對上述猜想，有同學設計方案并進行實驗。步驟現象①取樣，加入過量溶液產生白色沉淀②取步驟①中靜置后的上層清液，滴加無色酚酞溶液溶液由無色變紅色（3）步驟①中加入溶液過量的目的是_______?！痉此寂c評價】（4）通過上述實驗，該同學認為猜想Ⅱ成立。經討論，大家認為該同學的實驗方案與結論均不嚴謹，理由是_______。（5）選用下列試劑優化實驗，你的方案是_______(寫出實驗步驟、現象及結論)。(可選試劑：溶液、無色酚酞溶液、稀鹽酸、溶液)同學們分享實驗體會：許多重大科學發現，源自對實驗中異常現象的大膽質疑、深入研究，我們要養成注重實證、嚴謹求實的科學態度?！敬鸢浮浚?）（2）降低的溶解度，減少溶解損耗，并溶解其他物質，避免干擾后續實驗（合理即可）（3）完