五年級上冊語文期中試卷及答案

五年級上冊語文期中試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.“欲窮千里目”中“欲”的意思是（）A.想要B.將要C.欲望答案：A2.下列字讀音正確的是（）A.間（jiān）隔B.強（qiáng）逼C.便（pián）宜答案：C3.“負荊請罪”的“負”意思是（）A.背著B.失敗C.享有答案：A4.下列詞語書寫無誤的是（）A.忘紀B.脅調C.汛期答案：C5.“搭石，構成了家鄉的一道風景。”這句話是（）A.陳述句B.疑問句C.感嘆句答案：A6.“松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。”這句話運用了（）的說明方法。A.打比方B.作比較C.下定義答案：無正確選項（該句主要運用了摹狀貌的說明方法）7.下列哪個字是左右結構（）A.星B.田C.日答案：A8.“盛年不重來”下一句是（）A.一日難再晨B.歲月不待人C.及時當勉勵答案：A9.“我勸天公重抖擻”中“抖擻”意思是（）A.振作B.抖動C.威風答案：A10.“敏而好學”中“敏”意思是（）A.敏捷B.聰敏C.勤勉答案：B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于民間故事的有（）A.《牛郎織女》B.《獵人海力布》C.《將相和》答案：AB2.下列是描寫秋天的詞語有（）A.碩果累累B.驕陽似火C.金風送爽答案：AC3.下列含有近義詞的詞語有（）A.千真萬確B.左顧右盼C.眼疾手快答案：AC4.下列詩人屬于唐代的有（）A.林杰B.朱熹C.龔自珍答案：A5.下列哪些是描寫人物品質的詞語（）A.臨危不懼B.大義凜然C.眉清目秀答案：AB6.下列句子中運用修辭手法的有（）A.他像一只小鳥一樣快樂。B.飛流直下三千尺。C.小溪唱著歡快的歌。答案：ABC7.下列屬于說明文的有（）A.《松鼠》B.《落花生》C.《太陽》答案：AC8.下列對“之”理解正確的有（）A.譽之曰（代詞，代指盾）B.以子之矛（助詞，的）C.弗能應也（不能）答案：AB9.下列關于讀書的名言有（）A.敏而好學，不恥下問。B.書籍是人類進步的階梯。C.為中華之崛起而讀書。答案：ABC10.下列屬于描寫景色的詩句有（）A.碧玉妝成一樹高B.遠看山有色C.不及汪倫送我情答案：AB三、判斷題（每題2分，共20分）1.“難以置信”中“置”是放置的意思。（）答案：√2.“汛期”的“汛”讀音是“xùn”。（）答案：√3.《落花生》是許地山寫的，告訴我們要做有用的人。（）答案：√4.“地履其黃”中“履”是鞋子的意思。（）答案：×（履：踩，踏）5.《將相和》中“將”指廉頗，“相”指藺相如。（）答案：√6.“搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。”這句話是因果關系。（）答案：√7.“松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。”這句話運用了作比較的說明方法。（）答案：√8.“知之為知之，不知為不知，是知也”中最后一個“知”讀“zhī”。（）答案：×（讀“zhì”，同“智”）9.“少年智則國智”是梁啟超說的。（）答案：√10.“我廉頗立下了那么多戰功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。”這句話表現了廉頗的驕傲自大。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共20分）1.《將相和》中講了哪三個小故事？答案：完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪。這三個故事展現了藺相如的勇敢機智和廉頗知錯能改的品質，也體現了兩人以國家利益為重的精神。2.說明文中常用的說明方法有哪些？（至少寫三種）答案：常見說明方法有舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義等。舉例子使說明更具體；列數字讓說明更準確；打比方讓說明更生動形象等。3.《落花生》圍繞花生寫了哪幾件事？答案：圍繞花生寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生四件事。重點在議花生，借花生不求虛名、默默奉獻的特點，告訴我們做人的道理。4.“居高聲自遠，非是藉秋風”這句詩蘊含什么哲理？答案：蟬因棲息高處，聲音自然傳得遠，并非依靠秋風。蘊含著品格高潔的人，并不需要外在憑借，自能聲名遠播的哲理，強調內在品德修養的重要性。五、討論題（每題5分，共20分）1.在生活中，我們應該學習藺相如和廉頗的哪些品質？答案：學習藺相如顧全大局、寬容大度、勇敢機智的品質；學習廉頗知錯能改、以國家利益為重的精神。在生活中以他們為榜樣，更好與人相處，為集體和國家貢獻力量。2.讀了《松鼠》，你覺得作者是從哪些方面把松鼠寫得很生動的？答案：作者從松鼠的外形漂亮，面容清秀等；性格乖巧，馴良；行動敏捷；搭窩的聰明等方面，運用多種修辭手法，細致描寫，把松鼠寫得生動。3.民間故事往往寄托著人們美好的愿望，結合《牛郎織女》談談你的理解。答案：《牛郎織女》中，勤勞善良的牛郎與美麗的織女過上幸福生活，雖被天河分隔，但每年能鵲橋相會。寄托人們對美好愛情的向往，對勤勞善良品質的贊美和對幸