涼山州2010級高考情況分析暨2010年四川高考數學試題評析及復習

涼山州2010級高考情況分析暨2010年四川高考數學試題評析及復習建議1精選課件ppt涼山州2010級高考情況分析暨2010年四川高考數學試題評析及復習建議2精選課件ppt一、涼山州2010級高考情況分析二、2010年四川高考數學試題評價三、考生在試卷中存在的問題四、對中學數學教學的建議五、2011屆高考數學復習建議涼山州2010級高考情況分析暨2010年四川高考數學試題評析及復習建議3精選課件ppt（一）總體情況一、涼山州2010級高考情況分析4精選課件ppt涼山州高2010級高考（全體）情況理科

參加統計人數：10234平均分難度系數最高分本一線上本一線人數本二線上本二線人數本三線上本三線人數總分340.980.456295124734.62%441188418.41%413265725.96%語文88.480.591271085471001955972765數學67.990.45129104523901942852686英語71.640.481441175111001968932722綜合112.90.38261202489163188414626895精選課件ppt涼山州高2010級高考（全體）情況文科

參加統計人數：7232平均分難度系數最高分本一線上本一線人數本二線上本二線人數本三線上本三線人數總分323.770.43611543530.73%4833915.41%45175810.48%語文83.790.5612811357104447100850數學50.710.34132113579741489773英語55.520.371401225310440093776綜合133.80.45249219611954001847736精選課件ppt涼山州高2010級高考（全體）文理合計

人數上本一線人數比例上本二線人數比例上本三線人數比例理科102344734.62%188418.41%265725.96%文科7232530.73%3915.41%75810.48%合計174665263.01%227513.02%341519.55%7精選課件ppt高2010級高考（全體）文理比例總人數文∶理=1∶1.42上本一線人數文∶理=1∶8.92上本二線人數文∶理=1∶4.82上本三線人數文∶理=1∶3.518精選課件ppt涼山州高2010級高考（應屆）情況理科

參加統計人數：8200平均分難度系數最高分本一線上本一線人數本二線上本二線人數本三線上本三線人數總分327.890.446295123243.95%441123315.04%413173421.15%語文87.400.581221083611001374981784數學65.060.43129104347901286851804英語68.940.461441173631021234951752綜合106.50.36261201325162123814717449精選課件ppt涼山州高2010級高考（應屆）情況文科

參加統計人數：6130平均分難度系數最高分本一線上本一線人數本二線上本二線人數本三線上本三線人數總分314.140.42600543260.42%4832163.52%4514617.52%語文82.880.5512111427105249101508數學47.980.32126113309822090464英語53.400.361341232810621795468綜合129.90.432342192619522518447710精選課件ppt涼山州高2010級高考（應屆）文理合計

人數上本一線人數比例上本二線人數比例上本三線人數比例理科82003243.95%123321.15%173421.15%文科6130260.42%2163.52%4617.52%合計143303502.44%144910.1%219515.3%11精選課件ppt高2010級高考（應屆）文理比例總人數文∶理=1∶1.34上本一線人數文∶理=1∶12.46上本二線人數文∶理=1∶5.71上本三線人數文∶理=1∶3.7612精選課件ppt（二）考試情況比較好的學校

（人數、比例）全體應屆13精選課件ppt（三）與近幾年高考情況的比較14精選課件ppt涼山州理科全體近五年高考情況年人數平均分最高分本一線上本一線人數本二線上本二線人數本三線上本三線人數2006年7353409.56625604706.4%512135518.4%485199127.1%2007年8031366.96585333794.7%474138817.3%448197324.6%2008年8809414.56995934064.61%534152617.32%510213424.23%2009年9066340.356344983894.29%436166918.4%412240226.5%2010年10234340.986295124734.62%441188418.41%413265725.96%15精選課件ppt涼山州文科全體近五年高考情況年人數平均分最高分本一線上本一線人數本二線上本二線人數本三線上本三線人數2006年5616358.6629550671.2%5023646.5%47863511.3%2007年6295356.3637559480.8%5102944.7%4855859.3%2008年6539379.0645598560.86%5483675.61%52266810.22%2009年6667323.25604540590.89%4804166.24%45173511.0%2010年7232323.77611543530.73%4833915.41%45175810.48%16精選課件ppt涼山州理科應屆近五年高考情況年人數平均分最高分本一線上本一線人數本二線上本二線人數本三線上本三線人數2006年5651397.15603406.0%51293916.6%485134323.8%2007年6472354.66305332664.1%47494814.7%448132120.4%2008年7077398.66845932503.5%53495613.5%510135319.1%2009年7151325.46124982543.6%43698813.8%412145420.3%2010年8200327.896295123243.95%441123315.04%413173421.15%17精選課件ppt涼山州文科應屆近五年高考情況年人數平均分最高分本一線上本一線人數本二線上本二線人數本三線上本三線人數2006年4596351.9550511.1%5022645.7%4784519.8%2007年5418349.5637559290.5%5102103.9%4854107.6%2008年5633368.4645598390.7%5482153.8%5224017.1%2009年5678313.4604540470.8%4802654.7%4514758.4%2010年613031442%4832163.52%4514617.52%18精選課件ppt四川省近五年文科高考成績情況統計平均分2010年抽樣2009年2008年2007年2006年語文90.38

82.90100.6385.8991.57數學65.57

63.7475.4467.9765.46英語68.32

72.6383.9881.6676.45綜合52.06146.55168.82161.75157.48總成績376.23365.83428.70397.10390.9619精選課件ppt四川省近五年文科高考成績情況統計難度系數2010年抽樣2009年2008年2007年2006年語文0.600.55270.67080.56460.6105數學0.440.42490.50290.44660.4364英語0.460.48420.559870.53660.5097綜合0.510.48850.5620.53150.5249總成績0.500.48780.57160.52220.521320精選課件ppt四川省近五年理科高考成績情況統計平均分2010年抽樣2009年2008年2007年2006年語文92.1986.04102.5288.2193.40數學77.3782.0098.9082.6278.80英語79.6183.3795.3491.3886.40綜合134.97125.67165.67146.04183.73總成績384.97377.07462.30408.15442.3321精選課件ppt四川省近五年理科高考成績情況統計難度系數2010年抽樣2009年2008年2007年2006年語文0.610.57360.68350.58410.6227數學0.520.54670.65930.54700.5253英語0.530.55580.63560.60480.5760綜合0.450.41890.55220.48340.6124總成績0.510.50280.61640.54050.589822精選課件ppt2010年高考成績涼山州與四川省的比較難度系數四川理科抽樣涼山理科比較四川文科抽樣涼山文科比較語文0.610.59-0.020.600.56-0.04數學0.520.45-0.070.440.34-0.10英語0.530.48-0.050.460.37-0.09綜合0.450.38-0.070.510.45-0.06總成績0.510.45-0.060.500.43-0.0723精選課件ppt（五）問題分析尖子生問題雙上線問題踩線生問題文理科比例問題，文科考生數字偏大，上線率太低今年我州考生文理比例為1：1.42，上線率為1:3.51，報考人數與錄取人數比例差距太大，反映出我們對文科學生在分科指導上還有很多工作要做。學科差異問題24精選課件ppt（六）高三復習中存在的問題（1）以大綱為本復習應考的意識淡漠，不能把握學科重點，盲目使用復習資料，盲目訓練嚴重，復習針對性和實效性不強。（2）不重視教材、不重視基礎知識的理解和融會貫通、不重視知識的運用，基礎知識落實不到位，基礎知識失分嚴重。（3）不重視能力培養，或將機械重復等同于能力訓練，綜合運用知識解決實際問題的能力。25精選課件ppt（4）教學方式單一，教學效益低，學生的學習主動性、能動性發揮不夠。（5）不重視實驗，不重視活動，以講解代替實驗探究，以講代替學生的分析思考評價交流現象普遍，實驗題，分析綜合題失分嚴重。（6）表達能力、審題能力差，因表達不完整、不準確、因審題問題造成的丟分嚴重。26精選課件ppt二、2010年四川高考數學試題評價2010年四川高考數學試題，遵循2010年普通高等學校招生全國統一考試大綱的規定：貫徹了有利于中學數學教學與有利于高校選拔人才相結合的原則，貫徹了“總體保持穩定，深化能力立意，積極改革創新”的指導思想。試卷立足現行高中教材，在注重對基礎知識和基本方法全面考查的同時，又突出了對數學思想、數學核心能力進行綜合考查。其難易程度與2009年高考數學試題相比基本一致，是一套較好的高考數學試題，試題具有以下鮮明特點。27精選課件ppt1.突出重點、考查全面。2010年數學試題所考察的知識點分布如下表內容代數三角向量立體幾何解析幾何概率與統計極限導數分值文科4017521312214理科401752126172428精選課件ppt《考試大綱》對理科數學列出138個考點，文科數學列出122個考點，2010年的文理科試題均考查了其中的近70﹪，具有較大的覆蓋面，雖然如此試題并不刻意追求知識點的平均分布，而是做到重點知識重點考查，如《考試大綱》所指出的函數、數列、三角函數、平面向量、不等式、圓錐曲線、立體幾何、概率與統計、導數等是中學數學的主干知識，重點章節，其中的核心模塊概率與統計、三角函數、立體幾何、圓錐曲線、數列、函數與導數在今年文理科試卷中解答題部分均得到較高的體現，29精選課件ppt考慮到新增內容起著中學數學與高等數學的銜接作用，加大這部分的考查有助于考生進入高校繼續學習，因此今年的文理科試題仍然保持對新增內容：向量，線性規劃，概率統計、函數極限與連續、導數等內容的重點考查。其中理科對新增內容考查了53分，占總分的35.3﹪，文科考查48分，占總分的32﹪。30精選課件ppt2.緊扣教材、重視基礎、試題不偏不怪試題注重了考查考生對“三基”的掌握情況與系統掌握教材相結合的原則，重視基礎，緊扣教材，回歸課本，無偏題怪題，這對中學數學教學有很好的導向作用，讓戰斗在高三第一線的師生從滿天飛舞的資料與題海中解脫出來，做到求真務實，抓綱務本。31精選課件ppt整套試卷中有不少題目可以在教材上找到原型。如文科試卷的第1、2、3、4、7、9、11、13、14、15、17、18（1）、19（1）、20（1）、21（1）、22（1）共82分的試題是由教材中的例、習題改編，分值占54.7﹪；理科試卷中的1、2、3、6、10、12、13、14、15、17、18（1）、19（1）、20（1）共70分的題由教材中的例、習題改編，分值占到41.7﹪，32精選課件ppt所有這些題目考查的都是現行高中教材中最基本且重要的數學知識，所用到的方法也是通性通法，這樣考查既體現了高考的公平公正，也對中學數學教學和復習回歸課本，重視對基礎知識的掌握起到好的導向作用，尤其值得一提的是文理科試卷的第19題（1）小問考查了教材上一個公式的推導，這在近幾年的高考試題中難得一見，這對引導中學數學教學用好教材有一定的助推作用。33精選課件ppt3.突出對數學思想和數學能力的考查通覽今年的文理科數學試卷，數學思想貫穿始終。整個試卷對函數與方程思想，數形結合思想，分類討論思想、化歸與整合思想，以及思維能力，運算能力，空間想向能力都作了全方位的考查。其中理科的第2、4、6、9、14、15、20，文科的第2、3、5、7、10、14、15、21考查了數形結合思想；理科的第4、7、8、20、21、22（1），文科的第5、8、20（1）、21、22（1）考查了函數與方程思想；理科的第12、18（3）、22，文科的11、22考查了等價轉化思想；理科的10、17、21（3），文科的10、17、20（2）考查了分類討論思想。34精選課件ppt4.穩中求變化、變化中求創新今年的數學試題在題型結構、題量、各題型分值與內容分布等方面仍然與往年一樣保持了穩定，但在平穩中求變化，變化中求創新是今年試卷又一大特點，新穎之處體現如下：35精選課件ppt（1）試題新今年的文理科試題有不少原創與新編的好題，這些題目素材大都源于教材，但并不是對原題的照搬，而是通過提煉，綜合改造編制成一個全新的題目。如理11文12通過考查球面距離來考查學生的空間想象能力，題干簡潔明了，圖形美觀漂亮，構思精妙獨到，考查學生綜合運用知識的能力十分深刻，是難得一見的好題；理12文11這個題源于教材，但又構建出新的形式，深化了原題，讓學生似曾相識但又必須經過認真分析思考才能解答；36精選課件ppt理科21題，所給遞推關系新穎別致，這在近年來數列考查方面難得一見，屬創新題，題意雖簡單明了，但入手實不容易，本題充分考查學生綜合解決問題的能力，需要學生具有很高的思維能力；再如文理22題，將函數、導數、數列、不等式有機結合，設問上層層遞進，回避過去考查這方面知識的老套路，將函數的單調性，極值最值融入到試題中考查，這需要考生從問題實際出發，自己設計解題思路，沉著冷靜，找到正確的方法，本題具有很強的選拔功能。37精選課件ppt（2）考法新文理第19題（I）①小問考查教材中一個三角公式的推導，這是繼92年全國高考試卷考查異面直線間距離公式推導后，再次出現在18年后的四川卷中，命題人用意明顯，取向正確，重視知識的發生發展過程符合現在的新課改精神，正是這道題一石激起千層浪，可謂是突出奇兵，又有點劍走偏鋒的味道，給老師很多思考與議論的空間。38精選課件ppt三、考生在試卷中存在的問題1.雙基掌握不牢，主要表現在：①公式記錯，或模糊不清。②概念不清，應記的重要結論，特殊知識未記住，是事而非，對一些數學知識未能正確理解。③對知識的理解不透，掌握不牢，錯用知識解題。39精選課件ppt2.閱讀理解能力差、審題能力不強。讀題看題審題不仔細，不全面，粗心大意漏掉條件，如：理科17（1）算成甲、乙、丙都沒有中獎的概率，分布列隨機變量只考慮到1、2、3，文科17（2）將至少有兩人沒中獎算成至少1人沒中獎或僅有1人沒中獎，18題求二面角的大小算成的大小，求三棱錐M-OBC的體積求成M-ABC的體積，文科20題將前3項和為6，列式成前6項和為3等。40精選課件ppt3.數學素養差，解題能力不到位主要表現在：（1）計算能力差

方法知道運算出錯，如文理18題的解答中，點的坐標法向量的坐標求錯。（2）表達能力差有許多考生在解答過程中，書寫潦草，格式不規范，表述不清楚。41精選課件ppt（3）推理證明能力差數學推理證明需要思維嚴謹，步步有據，但很多考生在這方面表現很差，突出表現在用幾何法證明異面直線的公垂線以及尋找計算二面角的平面角時，考生推理無據，亂證垂直，線面關系不清，邏輯混亂，牽強附會，證明19（1）時循環論證等。（4）思維能力薄弱如14題不能將其化成最簡結果，在建立空間直角坐標系時不敘述理由，概率題中求什么問題的概率交代不清，文科20（2），22（2），理科21（3），22（1）不能正確進行分類討論等。42精選課件ppt4.心理素質差，主要表現在：許多考生在遇閱讀量較大或計算量較大一點的題就畏懼，缺乏堅強的意志品質，不但影響本題的解答質量，甚至還影響到后面能做的題目的解答質量。43精選課件ppt學生存在的主要問題：基礎欠扎實，運算不準確，思維深度不夠，表達不清晰。44精選課件ppt總之，我們在整個高考數學試卷的評閱中發現許多考生的數學基本功不夠、數學素養不夠、數學基礎差、運算能力差、表達能力差、心理素質差，數學基本技能、基本方法掌握不夠，思維能力不到位，數學思想淡薄，缺乏答題經驗與策略，這些都是我們中學數學教育應當重視與加強的。45精選課件ppt四、對中學數學教學的建議根據《考試大綱》要求、高考的性質特征、考生在高考試卷中存在的問題、以及素質教育的需要，對中學數學教學，建議如下：46精選課件ppt1、重基礎，抓全面?；A是根、基礎是本、基礎是源。學生沒有扎實的數學基礎，就不可能學好數學，更不可能成為數學學科的優生。因此，我們在中學數學教學中一定要重視教材，狠抓基礎，在基礎知識的教學中要堅持全面性、深刻性，突出重點，特別要重視培養學生基礎知識的形成過程和知識網絡的構建，要形成一個條理化、有序化、網絡化的有機體系，47精選課件ppt只有這樣，才能在解題時，有規律的從記憶系統中搜索出準確的、完整的與題目的信息構建成最佳組合的信息，從而快速找到解題途徑，優化解題過程；同時，在教學過程中還要注意抓全體學生，要使我們所教的全體學生都熱愛數學。在教學中，從基礎入手，從知識的形成過程入手，聯系學生生活實際來培養學生與數學的交流和深厚的感情，只有使我們的學生與數學建立了良好的情感關系，才能使我們的中學數學教學更加發展、更有實效。48精選課件ppt要堅持最基礎的知識才是最有用的知識的原則，狠抓基礎知識、基本思想方法的教學。在平時分析問題和練習中要注意提煉題目中的基礎知識和數學思想方法在其中所起的地位和作用，不要為做題而做題。重視課本，注意知識的發生發展過程，充分挖掘課本中每一個概念的內涵及與它相關聯的知識之間的聯系，形成知識網絡，而不是孤立的知識點。49精選課件ppt2、滲透數學思想、培養數學能力。近年來，數學高考試題均加強了數學思想方法、能力立意的考查，而且以思維能力為核心，全面考查數學思想方法和各種能力，這也是以后高考數學命題的發展方向，從而說明培養學生的數學思想方法及能力的重要性。但許多中學數學教師走入一個誤區，認為培養能力就是做深題、講難題，這樣的教學不僅不能從整體上培養學生的數學思想和能力，50精選課件ppt相反只能打擊許多學生學習數學的自信心，讓許多學生遠離數學、厭棄數學，進而形成嚴重的兩極分化，是失敗的教學，這種教學方式培養的數學能力是不成熟的、是不會持續發展的。其實，數學思想、方法、能力的培養必須從基礎知識的教學開始抓起，必須在學生學習數學基礎知識的過程中逐漸培養，特別是在數學知識的形成過程中進行培養，并且還必須在學生與數學構建起良好的情感關系的前提下，使學生能自覺地加強能力的培養；51精選課件ppt同時，教師應當在教學中注意有意創設恰當的數學活動，培養學生積極參與意識，讓學生主動思維、親自過手（啟發式教育的精髓是什么？就是你站在一定的高度去啟發他，由他去思考、去發現、去歸納、去總結、去計算、去反思，這就是能力的培養過程）。只有這樣，才能使學生數學能力的培養得到穩固的、可靠的、持續的發展。52精選課件ppt3、培養數學素養，提高解題能力。學生數學能力要得到持續、可靠、大幅度提高的必要條件是具有良好的數學素養，只有具備了良好的數學素養才能運算準確、表達清楚、推理嚴密，才能完整、準確地解答數學試題。要培養學生良好的數學素養，必須把我們數學教學的各個環節做好、做仔細，如：語言表達清楚、準確；板書規范；嚴格訓練；仔細評閱作業及試卷等。53精選課件ppt以試卷的評閱為例，作如下建議：（1）評閱試題前，應制定合理的評分細則；評閱時嚴格按評分細則給分。（2）評講試題一定要具有針對性、實效性，應對學生指出以下幾點：①本題考查了哪些知識點？②怎樣審題？怎樣入手？入手的理由？③解答該題主要運用了哪些數學思想方法和技巧？關鍵步驟在哪里？突破點在那里？54精選課件ppt④必須指出學生解答該題過程中出現的典型錯誤、表達缺陷，分析出錯的類型（如：知識性、方法性、思維方式等），出錯原因（如：知識掌握不到位、仿錯、恍錯、心理上、策略上等）。⑤表揚學生中的優秀解法、新穎解法，表揚一批做得較好的學生，培養學生的自信心，同時也達到教學相長的目的。⑥題目的縱橫聯系。（3）培養學生考試后的自我評價與反思的良好習慣。55精選課件ppt4、注意分層教學今年的試題雖然有一些送分的基礎題，但仍應根據學生實際，合理進行分層教學和題目講練中的易、中、難三個層次，因為做好容易題是解決中檔題的基礎，應遵循學生學習中的認知規律。56精選課件ppt5、要在重點內容上狠下功夫對于重點內容：函數、導數、不等式、數列、直線與平面的位置關系、直線與圓錐曲線、數學思想方法這些重點內容要充分保證教學時間，狠下功夫、下足力氣、練到位、評到位、反思到位、效果到位，而對其他非重點內容要把握好度，復習中不要平均用力、面面俱到。57精選課件ppt6、抓好評講練精選典型問題，不做偏題、怪題。評講要多在為什么這樣做？怎樣思考上下功夫，要以題目為載體，在思維層面上提煉具有輻射、導向功能的結論、方法、思路和數學思想。在立足于基本問題時，適當拓展，真正把題目做透、做活，在此基礎上，還要充分重視對學生運算能力的培養，尤其是較復雜的數值運算和抽象字母運算的訓練，要經常接觸，不能輕視，只有這樣在平時的訓練中積累經驗、提升心理素質，在考場上才能調動有方，操作有序，運算自如，一次成功。58精選課件ppt7、適當接觸一些新情境問題在認真研究教材、《考試說明》的基礎上，在平時教學中適當接觸一些新情境問題，如新概念、新運算、新方法，有利于培養學生閱讀理解和分析問題、解決問題的能力。59精選課件ppt8、抓方法滲透要求自覺主動地運用數學思想方法去解題是2010年高考四川卷的顯著特點，因此，在復習教學中，要全面滲透各種數學思想方法，通過適當數量的題組訓練，加深學生對各種思想方法的體會與提升，使學生在學習中自覺養成運用的習慣。60精選課件ppt9、抓規范答題每年的高考題，均要求答題過程要科學、規范，每一細節都應表達準確清楚。這種嚴謹、細致的答題作風，只有通過平時的訓練才能養成。復習中，一方面學生要養成規范的答題習慣，老師也要象高考題那樣，一絲不茍地批改好學生做的每一道題；在講題時，要規范地板書，做出表率，象高考題制定的標準答案那樣要求、規范學生。61精選課件ppt五、2011屆數學高考復習建議1.認真分析和掌握每一個學生的基本排位和問題所在，針對學生情況科學規劃，合理安排，提高復習的針對性和有效性，不做無用功。62精選課件ppt2.科學規劃，注重專題和綜合訓練，使學生的知識和能力通過復習上一個新的水平。

在全面復習的基礎上進行專題和模擬訓練。高考復習的主要任務不是學知識（當然要查漏補缺），而是增強素質，優化思維結構，突出思想方法，提高能力。通過復習實質上是思維素質立向攀升的三個層次，是從知識到方法至對觀點的拾級登高。63精選課件ppt3.重視對考試大綱和高考試題的分析和研究，嚴格依據考試大綱進行復習備考。明確考試大綱要求和變化，按照考試大綱的要求指導學生進行復習、總結、訓練，切實降低重心，避免“偏、難、怪”的試題。64精選課件ppt4．全面復習、突出重點、

狠抓落實、夯實基礎。（1）繼續強化對基礎知識的理解，掌握抓住重點知識抓住薄弱的環節和知識的缺陷，全面搞好基礎知識全面搞好基礎知識的復習。（2）系統地對知識進行整理、歸納、溝通知識間的內在聯系，形成縱向、橫向知識鏈，構造知識網絡，從知識的聯系和整體上把握基礎知識。65精選課件ppt（3）重視學科主干知識的落實，夯實基礎，強調知識運用，進行有效訓練。始終要注重知識點的落實，夯實基礎強調有“意義記憶”和“邏輯記憶”，提倡在總結中鞏固知識，在運用中鞏固知識，在訓練中鞏固知識，在反思中鞏固知識，避免機械記憶。66精選課件ppt5.繼續堅持“面向中等學生、重視中低擋題”的基本工作方針。重視基礎，立足雙基，著眼于能力的提高。隨著高校招生并軌政策的實施，分數線下降，“踩線生”的界定也隨之變化，在一般學校中，中等程度的學生都應該劃歸此列，中等生的提高意味著上線率的提高，對此應引起充分注意。同時要注意突出學生的整體優勢，對總分高、而數學較差的學生應采取相應措施。面向中等學生重視中低擋題67精選課件ppt6.講究復習策略，提高復習效率。1）指導思想：準確標高，夯實基礎；強化過手，狠抓落實；突出思想，發展思維；分層推進，全面提高。68精選課件ppt2）總體策略：找準目標，分層推進的策略，普通高中有各種各樣的層次，各自的目標，從而復習的起點、難度控制、方法與策略都應有所不同。堅持扎實基礎，提高能力并舉的策略，試題區分度的增加是必然的，但考查基礎的趨勢是不會變的，主要是適當增加創新成分，同時又保留一定的基礎分。因此，基礎題仍然是試題的主要構成，是學生得分的主要來源。堅持提高復習課課堂效益的策略。69精選課件ppt3）樹立三個意識：“平臺”意識，即是關注學生已有的知識和經驗?！白シ帧币庾R，即各個復習階段怎樣讓學生得分的目標要具體、要落實。“過手”意識，即是通過練習,提高學生對各種問題的敏感性。

抓基礎、抓運算準確性的訓練。70精選課件ppt4）做到三個回歸：總復習一般要經歷三個階段：系統復習階段；專題復習階段；綜合訓練（適應性訓練）階段。在每個階段都要做到三個回歸，即“回歸教材，回歸基礎，回歸近幾年的高考題”。71精選課件ppt加大對教材“回歸”的力度，

注意對典型問題進行“變式”。

回歸教材，繼續加強基礎知識的鞏固和提高

教材是考試內容的載體，是高考命題的依據，也是學生智能的生長點，是最有參考價值的資料。有相當多的高考試題是對課本中基本題目稍作變形得來的，其用意就是引導學生重視基礎，切實抓好“三基”(基礎知識、基本技能、基本方法)。最基礎的知識是有最有用的知識，最基本的方法是最有用的方法。在教學中，要注意回歸教材，濃縮所學的知識，進一步夯實基礎，熟練掌握解題的通性通法，提高解題速度，縮短遺忘周期，達到復習鞏固提高的效果。

72精選課件ppt5)要以提高運算能力為突破口：高考歷來重視對運算能力的考查，80％以上的分數都要通過運算才能得到。部分運算能力差的考生至今仍然沒有對此有足夠重視，而是將運算能力差完全歸結于粗心，認為平時運算是浪費時間，寄希望于高考會有奇跡出現。運算是一種能力和技能，必須從每一道題做起，堅持長期訓練。要能夠根據題設條件，合理運用概念、公式、法則、定理，提高運算的準確性。要注意算理，尋求與設計合理、簡捷的運算途徑，適當注意近似計算、估算、心算，提高運算速度。

73精選課件ppt抓基礎和運算：落實基礎題得滿分；抓問題的變式：落實中檔題得夠分；抓引申和回顧：落實深難題多得分。74精選課件ppt7.上好各種類型的復習課，

提高課堂的有效性。知識串講課是把本單元最重要的知識、技能與方法作進一步的歸納與整理，要求聯系近幾年來的高考題目，對學生提出知識、技能、思想方法與解題途徑等方面的注意事項與要求。存在的問題是：基礎知識落實程度不夠，注意了知識的再現，而歸納與整理不足，尤其是針對高考向學生提出相應的注意事項與要求不足。75精選課件ppt例習題課和評講課是學生積累解題經驗的最好場所。我們不應該單純追求訓練的數量，而應該去追求有針對性的、有效的訓練，盲目求多，而忽視歸納、總結，學生往往做一個題就忘一個題。例習題課并非就是滿堂練，也不是講一兩個例題就練習完。例習題課應該有明確的目標，有獨立的基礎和變式練習，有學生獨立練習、質疑與反思的時間和空間，有解題方法和思路的歸納與小結等。76精選課件ppt講評課在講解客觀題（即選擇、填空題）時，由于客觀題目的隨意性大，不能只滿足于選擇題答案的對與錯，填空題的得數正確與否，在講評時還應該突出“揭”、“撥”、“變”三個方面。“揭”即揭示選擇的依據，以加深學生對有關概念的理解程度；77精選課件ppt“撥”即對客觀題的關鍵思路或簡便方法給予必要點撥，以便提高學生解題能力和答題速度；“變”即對題目有關參數給予必要變更，一題多變、一題多問，擇優而取，充分發揮試題功能，使一種類型變換出多個題目，以提高學生聯想問題的能力。講解綜合題時，要重視思路分析和解題方法、規律的歸納總結。78精選課件ppt要幫助學生在講評后進行解題反思。對講評中卷面上出現的問題，講評后必須要求學生進行認真訂正，防止以后遺忘而再次出現類似錯誤；同時，在講評后，針對學生普遍出現的問題應精心設計題目，組織好學生再練習。在題目設計時，要有意識地將前次練習中暴露的問題加到新的題目中去，新出題目最好是逆向思路或變式出現。79精選課件ppt8.加強對知識交匯點問題的訓練。課本上每章的習題往往是為鞏固本章內容而設置的，所用知識相對比較單一。復習中對知識交匯點的問題應適當加強訓練，實際上就是訓練學生的分析問題解決問題的能力。形成有效的知識網絡。知識網絡就是知識之間的基本聯系，它反映知識發生的過程，知識所要回答的基本問題。80精選課件ppt構建知識網絡的過程是一個把厚書（課本）讀薄的過程；同時通過綜合復習，還應該把薄書讀厚，這個厚，應該比課本更充實，在課本的基礎上加入一些更宏觀的認識，更個性化的理解，更具操作性的解題經驗。綜合性的問題往往是可以分解為幾個簡單的問題來解決的，這幾個簡單問題有機的結合在一起。要解決這類考題，關鍵在于弄清題意，將之分解，找到突破口。81精選課件ppt9.不搞題海取勝，要注重題目的質量和處理水平。由采取題海戰術、猜題押題等手段考試，其結果是步入了“低效率、重負擔、低質量”的惡性循環的怪圈。應該控制總題量，不依靠題海取勝。當處理的題目達到一定的數量后，決定復習效果的關鍵性因素就不再是題目的數量，而在于題目的質量和處理水平。82精選課件ppt①對立意新穎、結構精巧的新題予以足夠的重視，要保證有相當數量的這類題目，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”、“熱題”。傳統的好題，包括課本上的一些例、習題應成為保留節目。陳題新解、熟題重溫可使學生獲得新的感受和樂趣。②控制題目的難度，在“穩”、“實”上狠下功夫，那些只有運用“特技”才能解決的“偏、怪、奇”的題，堅決放棄。③講究講評試卷的方法和技巧。題目訓練更強調收效。各種類型題目的訓練是必須的，但決不能搞題海戰術。83精選課件ppt10．要盡早重視對學生進行書面表達規范性訓練，減少過失性失分。

如何答題更規范合理

84精選課件ppt如何答題更規范合理歷年評閱解答題都是分步記分，實質上是踩點給分的．如果你的表達規范簡潔，重要部分的表達突出，既省時間又準確，老師就容易給分，因此在答題過程中，要注意卷面整潔、規范，步驟以及布局要合理，邏輯思路清晰，語言表述準確，特別是關鍵語句和關鍵詞是否答出是多得分的關鍵．看來，答題和作文一樣，也講究文采，究竟如何答題才更規范合理、文采飛揚呢?下面就將我的秘籍奉獻給諸君．85精選課件ppt（1）整體布局美觀如果在閱卷中評卷教師看到你的一道題的答題過程布局合理、整潔美觀、層次清晰而一目了然，數學關系式和符號書寫正確，讓人覺得你有良好的內在品質，自然感覺到你就是闖蕩數學江湖的高手，高手在此，誰惹得起?評卷教師就會佩服得五體投地，會有給你幫忙找分的欲望．“書寫要工整、卷面能得分”是說第一印象好會在閱卷老師的心理上產生光環效應：書寫認真=學習認真=成績優良=給分偏高．否則會感覺到你是一個小混混，他會更看重你的弱點，找幾個用錯的數學符號，英須有會扣掉一分，豈不悲哉?86精選課件ppt（2）邏輯思路清晰高考評卷一般采用逆向思維方式閱卷．若結論正確，再看看必備的幾個前提條件(這些前提可能來自于某個定理或者題設條件)或步驟，缺少某個條件或步驟就會嚴重影響得分，閱卷老師會判你缺少一個推理條件而扣一分．有些看官平時養成了一個不嚴謹的習慣，為所欲為，不乏人在，東一榔頭，西一棒槌，馬馬虎虎，大大概概，羅羅嗦嗦，拉拉雜雜，生造條件，臆斷結論．豈不知，行家一出手，就知有沒有，考生這樣答題就會給評卷老師留下“你不太懂”的不好印象，從而影響