福建省廈門雙十思明分校2024屆八下物理期末達標檢測模擬試題及答案解析

福建省廈門雙十思明分校2024屆八下物理期末達標檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題1．2018年4月12日，我國在南海舉行海上閱兵。此次閱兵，遼寧艦航母編隊精彩亮相，一大批新型潛艇、水面艦艇、作戰飛機集中展示。下列說法正確的是A．當遼寧艦航母上艦載飛機起飛后，航空母艦排開水的體積會增大B．水面艦艇多采用前后編隊而非并排行駛，是為避免艦艇相“吸”碰撞C．潛水艇受到的重力等于其浮力時，潛水艇一定處于漂浮狀態D．戰機升空時，機翼下方氣流速度較大，氣流對機翼下表面的壓強較大2．如圖所示，交通規則中要求駕乘人員都必須系好汽車安全帶，理由是A．系安全帶是為了減小汽車的慣性B．系安全帶是為了增大汽車的慣性C．系安全帶是為了減小汽車內人員的慣性D．系安全帶可減小因汽車突然減速造成的人員傷害3．物理在我們生活中無處不在，下列關于力學問題的思考錯誤的是（）A．玩滑板時，用腳向后蹬地，滑板前行，是因為物體間力的作用是相互的B．踢出去的足球，能繼續在空中飛，是因為力是維持物體運動的原因C．在蹦床運動中，說明了動能、彈性勢能和重力勢能之間可以相互轉化D．單杠比賽前，運動員手上涂抹鎂粉，是為了增大手和杠之間的摩擦4．下列四幅圖對應的說法中正確的是（）A．圖甲中某同學沿桿勻速向上爬開時，他受到的摩擦力方向豎直向上B．圖乙中力F水平向左抽出木板B的速度越快，彈簧測力計的示數就越大C．圖丙中的高壓鍋是根據液體的沸點隨液面上方氣壓升高而降低的原理而制作的D．圖丁中物體A壓在墻上靜止時，壓力F逐漸增大時，物體A受到的摩擦力也逐漸增大5．雨眠同學在探究杠桿平衡條件時，使用的每個鉤碼的質量均相等，杠桿上相鄰刻線間的距離也相等。將杠桿調節在水平位置平衡后，如圖所示，在杠桿上的A點懸掛了2個鉤碼。為使杠桿保持在此位置平衡，可以在B點懸掛的鉤碼個數為（）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個6．如圖所示，小紅用手觸摸著金屬球，當讓金屬球帶上電荷后，小紅的頭發也向四面八方飛散開來，這是由于該過程中小紅的頭發A．得到了電子B．失去了電子C．帶上了與金屬球相同種類的電荷D．飛向左側的頭發帶上與金屬球相同的電荷，飛向右側的頭發帶上與金屬球相異的電荷7．圖所示的四種用具在正常使用過程中，屬于省力杠桿的是A．天平B．鑷子C．核桃鉗D．釣魚竿8．在生產和生活中經常使用各種機械，在使用機械時，下列說法中正確的是A．可以省力或省距離，但不能省功B．可以省力，同時也可以省功C．可以省距離，同時也可以省功D．只有在費力情況時才能省功9．如圖所示，是四沖程內燃機其中一個沖程的示意圖，該沖程的能量轉化情況是()A．化學能轉化成內能B．機械能轉化成內能C．機械能轉化成化學能D．內能轉化成機械能10．如圖，李明用力水平向左推箱子，沒有推動，在這個過程中（）A．李明對箱子的推力大于箱子受到的摩擦力B．箱子受到的重力和箱子對地面的壓力是一對平衡力C．箱子受到的推力與重力是一對平衡力D．李明對箱子有作用力，同時箱子對李明也有作用力11．在日常生活中有很多杠桿，下列杠桿屬于省力杠桿的是（）A．夾砝碼的鑷子 B．賽艇的槳 C．修剪樹枝的剪刀 D．天平12．體育場上，蘊含很多的物理道理，如圖所示，下面有關事例的描述中正確的是（）A．踢出的足球由于不受力，它將慢慢停下來B．體考時，扔出的實心球能繼續前進是因為受到慣性作用C．排球運動到最高點時，重力勢能最大，受到非平衡力的作用D．運動員舉起杠鈴站定時，運動員的重力和地面對運動員的支持力是一對平衡力二、填空題13．用煤氣灶將質量為4kg的水從25℃加熱到50℃，水吸收的熱量為________J，若水吸收的熱量等于煤氣燃燒所放出的熱量，則需要完全燃燒________的煤氣。[水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃），煤氣的熱值為4.2×107J/kg]14．—物塊輕輕放入盛滿煤油的大燒杯中，靜止后有160g煤油溢出；將其輕輕放入盛滿水的大燒杯中，靜止后有180g水溢出。已知煤油的密度是0.8×103kg/m3，水的密度是1.0×103kg/m3；則物塊在水中靜止時的狀態__________（選填“漂浮”、“懸浮”或“下沉”），物塊的密度是______________________kg/m3。15．如圖，質量分布均勻的長方體重物A、B，密度、底面積(SA>SB)均不同、將它們放在水平地面上它們對地面的壓強相等。現水平割去上半部分(如圖中虛線所示)，剩余部分對地面的壓強PA________PB，對地面的壓力FA________FB。（均選填“＞”、“＜”、“=”)。16．如圖所示，是小明自制的一個簡易氣壓計，他首先從管子上端向瓶內吹入少量氣體，使水沿玻璃管上升到瓶口以上，然后他將氣壓計從一樓帶到五樓，在此過程中觀察并記錄管內與瓶內水面的高度差（如下表）：(1)小明所探究問題的自變量是_______；(2)樓層越高，管內與瓶內水面高度差越_______；（選填“大”或“小”）(3)高度越高，瓶外大氣的壓強越_______。（選填“大”或“小”）樓層12345管內與瓶內水面的高度差/cm55.35.766.3三、實驗題17．（8分）實驗小組的同學用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與質量和速度的關系”將鋼球從不同的高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離下表是實驗小組實驗時記錄的部分實驗數據(1)實驗時鋼球的動能是由_____能轉化來的，根據實踐經驗可知鋼球從越高的位置靜止釋放時，擺到豎直位置時的速度就越_____。(2)假若水平木板絕對光滑且足夠長，本實驗將_____（選填“能”或“不能”）達到探究目的，原因是：_____。(3)由上述實驗數據和現象可得出結論：當物體的_____一定時，物體的_____越大，物體的動能就越大。18．（8分）某實驗小組在探究“杠桿的平衡條件”時，選用的實驗器材有支架、刻度均勻的硬桿（每小格為3cm）、細線、重0.5N的鉤碼若干、彈測力計、刻度尺。（1）實驗開始前，杠桿如圖甲所示。此時，應將杠桿左端的平衡螺母向__________（選填“左”或“右”）調節，直至杠桿在__________位置平衡。這樣，既消除杠桿自重對杠桿平衡的影響，又便于直接測量__________。（2）杠桿調節平衡后，他們在杠桿上掛上鉤碼，改變鉤碼的數量并移動鉤碼的位置，使杠桿重新平衡，測出力臂，把實驗數據記錄在下表中。實驗小組在進行第2次實驗時，實驗結果如圖乙所示，動力F1的大小為_________N，此時杠桿屬于_________（選填“省カ”、“等臂”或“費力”）杠桿。（3）小潔測出了一組數據后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論。你認為她由一組實驗數據就得出結論的做法是否合理?__________________。（4）小翔通過分析上表中的數據后得出的結論是：動力×支點到動力作用點的距離＝阻カ×支點到阻力作用點的距離。為了驗證小翔的結論，小組同學交流后，小榮做了如圖丙的實驗。①在進行圖丙實驗過程中，小組同學發現，當彈簧測力計在A點由豎直方向逐漸向右傾斜過程中，彈簧測力計的示數逐漸變大，這是因為拉力的力臂逐漸變_________。（選填“長”或“短＂）②當彈簧測力計傾斜到與水平方向成30°角時，經測量拉力的力臂為0.06m。此時，動力×支點到動力作用點的距離_________阻カ×支點到阻カ作用點的距離。③通過此次實驗，說明小翔的結論是_________（選填“正確”或“錯誤”）的。19．（8分）小華總結所做過的力學探究實驗，發現：(1)甲實驗：讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下后，分別在毛巾、棉布、木板上滑行直到靜止。由實驗可知：平面越光滑，小車所受的阻力越______，速度減小的越慢，小車運動的距離越______。由此可概括出一條重要的規律是：______；(2)乙實驗：用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做______運動，根據______原理可彈簧測力計的示數即為摩擦力的大小；(3)丙實驗：讓質量相同的鋼球從同一斜槽的不同高度滑下，是為了探究動能與______的關系，鋼球動能的大小是通過______來判斷的。四、作圖題20．（8分）(1)如圖，一個小球漂浮在水面上，請在圖中畫出小球受力的示意圖。(2)如圖所示，畫出力F的力臂，并標上相應的字母l。21．（8分）如圖所示，畫出使輕質杠桿保持平衡的最小力F的示意圖和對應的力臂．（________）五、計算題22．（10分）一輛汽車總質量為1400kg，以36km/h的速度在水平公路上做勻速直線運動，已知發動機的功率是60kW，求：(1)10min內汽車發動機做了多少功？(2)若發動機輸出的能量全部轉化為汽車的機械能，則汽車受到的阻力是多少？23．（12分）懸浮在海水中的潛艇排開海水的質量為3200t，已知g取10N/kg，海水的密度取，求：(1)潛艇所受浮力多大?(2)潛水艇體積是多少?(3)處于水下200m深度處有一個面積為的艙蓋，求它所受海水的壓強和壓力各是多大？

參考答案一、選擇題1、B【解析】A．由于航母處于漂浮狀態，受到的浮力等于它的總重力。當艦載飛機起飛后，航母的總重力減小，所以航母受到的浮力將減小，根據F浮=ρ液gV排可知，它排開水的體積會減小，故A錯誤。B．艦艇并排行駛時，帶動其周圍的水隨船發生相對運動，結果使艦艇內側之間的水流速度大于艦艇外側的水流速度。因為水的流速越大，壓強越小，所以艦艇內外側的水存在壓強差，水的壓強差使兩艦艇靠近，甚至發生碰撞。因此水面艦艇多采用前后編隊而非并排行駛，是為避免艦艇相“吸”碰撞，故B正確。C．潛水艇受到的重力等于其浮力時，處于平衡狀態，可能處于漂浮狀態，也可以懸浮在水中，故C錯誤。D．戰機升空時，機翼下方氣流速度較小，氣流對機翼下表面的壓強較大，這樣在機翼的上下表面存在壓力差，就產生了向上的升力，故D錯誤。答案為B。點睛：本題考查對物體浮沉條件的掌握和運用，明確戰機起飛后對航母總重力的影響是關鍵。2、D【解析】

緊急剎車時，由于慣性人會向前沖，從而可能對人員造成傷害，系安全帶的目的是為了防止造成這種人員傷害，故D正確。3、B【解析】

A．一個物體對另一個物體施加力的作用時，受到另一個物體的反作用力，玩滑板時，用腳向后蹬地，滑板前行，說明物體間力的作用是相互的，故A正確，不符合題意；B．踢出去的足球，能繼續在空中飛，由于足球具有慣性，故B錯誤，符合題意；C．蹦床運動是動能、重力勢能、彈性勢能之間的相互轉化，故C正確，不符合題意；D．運動員上杠前在手上涂抹鎂粉，這是通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力，故D正確，不符合題意．4、A【解析】

A．圖甲中某同學沿桿勻速向上爬開時，他受到的摩擦力與重力是一對平衡力，故摩擦力的方向豎直向上，故A正確；B．彈簧測力計的示數為物體A所受的摩擦力大小，與力F水平向左抽出木板的速度無關，故B錯誤；C．高壓鍋密閉較好，內部壓強大，水的沸點高，這樣高壓鍋內的溫度就會更高一些，就會更快煮熟食物，所以高壓鍋是利用增大鍋內氣體的壓強，提高水的沸點來提高鍋內溫度的，故C錯誤；D．圖丁中物體A壓在墻上靜止時，壓力F逐漸增大時，物體A受到的摩擦力始終等于重力，重力大小不變，摩擦力大小不變，故D錯誤。故選A。5、A【解析】

設杠桿上每一刻度代表的長度為L，則根據杠桿平衡條件可得解得故選A。6、C【解析】

AB．根據題意知道,小紅通過接觸金屬球而帶電，但不能確定頭發所帶電荷是正電荷還是負電荷，所以不能判斷是得到電子或失去電子，故AB錯誤;CD．小紅通過接觸金屬球而帶上了與金屬球相同種類的電荷，且頭發都帶有同種電荷，由于同種電荷相互排斥，所以,頭發都張開,故C正確，D錯誤。7、C【解析】

A．天平是等臂杠桿；B．鑷子是費力杠桿；C．核桃鉗是省力桿桿；D．釣魚竿是費力杠桿。8、A【解析】

使用機械可以省力、省距離或改變力的方向，但都不能省功，故A選項正確；

使用任何機械都不能省功，故B、C、D選項錯誤；9、B【解析】

由圖可知，兩個氣門關閉，活塞向上運動，是壓縮沖程，該過程消耗機械能獲得內能，是將機械能轉化為內能。故B符合題意。10、D【解析】

A．李明用力水平向左推箱子，沒有推動，箱子靜止在水平地面上，箱子受到重力、支持力、推力和摩擦力作用，由于箱子靜止，箱子受到的重力和支持力是平衡力，推力和摩擦力是平衡力，平衡力大小相等，故A不符合題意；B．箱子受到的重力和箱子對地面的壓力，沒有作用在同一物體上，不是一對平衡力，故B不符合題意；C．箱子受到的推力與重力沒有作用在同一直線上，不是一對平衡力，故C不符合題意；D．李明對箱子有作用力，由于力的作用是相互的，箱子對李明也有作用力，故D符合題意。故選D。11、C【解析】

A．使用鑷子時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故A不符合題意；B．賽艇的槳在使用時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故B不符合題意；C．修剪樹枝的剪刀，在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故C符合題意；D．天平在使用時，是等臂杠桿，既不省力，也不費力，故D不符合題意。故選C。12、C【解析】試題分析：踢出去的足球之所以慢慢停下來，不是因為不受力，恰恰是由于受到了阻力，A錯；扔出去的球繼續前進是因為球具有慣性，不是受到慣性，B錯；排球到最高點只受重力作用，所以受力不平衡，由于其高度最高，所以重力勢能最大，C對；運動員舉著杠鈴站立時，他和杠鈴的總重力與地面的支持力是一對平衡力，D錯；考點：運動和力二、填空題13、4.2×1050.01kg【解析】

水吸收的熱量Q吸=cmΔt=4.2×103J/（kg?℃）×4kg×（50℃-25℃）=4.2×105J；水吸收的熱量等于煤氣燃燒所放出的熱量，Q吸=Q放=4.2×105J；由Q放=mq可得，煤氣質量m==0.01kg。14、漂浮0.9×103【解析】

第一空．物體在水中的浮力大于在煤油中的浮力，則在水中無論漂浮、懸浮或下沉，在煤油中一定下沉；物體的體積V=V排==200cm3，物體完全浸沒時排開水的質量：m=ρ水V=1g/cm3×200cm3=200g；由題意可知，實際排開水的質量小于物體完全浸沒時排開水的質量，所以物體在水中并未完全浸沒，在水中漂浮；第二空．根據漂浮條件得到，G=G排，則物體的質量m=m排=180g；物體的密度：ρ==0.9g/cm3=0.9×103kg/m3。15、=＞【解析】

第一空．長方體A、B沿水平割去上半部分（如圖中虛線所示），則hA′=hAhB′=hB則剩余部分對地面的壓強分別為：已知pA0=pB0，則pA=pB；第二空．由于SA＞SB，根據F=pS可得剩余部分對地面的壓力FA＞FB。16、高度大小【解析】

(1)[1]小明將氣壓計從一樓帶到五樓，整個過程只改變了氣壓計的高度，所以小明是想探究高度對氣壓的影響。(2)[2]由數據表可知，樓層越高，管內與瓶內水面高度差越大。(3)[3]高度越高，管內與瓶內水面高度差越大，說明外界氣壓越小。三、實驗題17、重力勢大不能木塊一直做勻速直線運動質量速度【解析】

(1)讓鋼球從某一高度由靜止釋放，使鋼球獲得動能；物體的重力勢能越大，轉化獲得的動能越大。(2)動能的大小通過木塊移動距離的大小表現出來的；若水平面絕對光滑，則物體將做勻速直線運動。(3)運用控制變量法，通過數據得出結論。【詳解】(1)[1]讓鋼球從斜面某一高度由靜止釋放，在向下滾動的過程中重力勢能減小，動能增大，所以鋼球在最低位置獲得的動能是由初始位置時的重力勢能轉化來的。[2]鋼球的位置越高，重力勢能越大，轉化獲得的動能越大，所以鋼球從越高的位置靜止釋放時，擺到豎直位置時的速度就越大。(2)[3][4]假若水平木板絕對光滑且足夠長，木塊在長木板上運動不受摩擦力，木塊將一直做勻速直線運動，不能達到探究目的。(3)[5][6]有表中數據可得鋼球的質量相同，鋼球下落的高度不同其速度不同，下落的高度越大重力勢能轉化的動能越大。18、右水平力臂1.5費力不合理短不等于錯誤【解析】

(1)[1][2][3]實驗開始前，杠桿如圖甲所示右端偏高，應將杠桿左端的平衡螺母向右調節，直至杠桿在水平位置平衡；由于力臂與力垂直，這樣既消除杠桿自重對杠桿平衡的影響，又便于直接測量力臂。(2)[4]實驗小組在進行第2次實驗時，實驗結果如圖乙所示，根據杠桿平衡條件可知，動力F1的大小為[5]由于動力臂小于阻力臂，動力大于阻力，此時杠桿屬于費力杠桿。(3)[6]小潔測出了一組數據后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，由一組實驗數據就得出結論具有偶然性，故不合理。(4)[7]當彈簧測力計在A點由豎直方向逐漸向右傾斜過程中，彈簧測力計的示數逐漸變大，根據杠桿平衡條件可知，這是因為拉力的力臂逐漸變短。[8]當彈簧測力計傾斜到與水平方向成30°角時，此時支點到動力作用點的距離大于動力臂，故動力×支點到動力作用點的距離不等于阻力×支點到阻カ作用點的距離。[9]由于力臂是指力的作用線到轉動軸的垂直距離，而不是支點到力作用點的距離，故通過此次實驗，說明小翔的結論是錯誤的。19、小大一切物體在沒有受到外力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態勻速直線二力平衡速度木塊被推動的距離大小【解析】

(1)[1][2][3]小車所受的阻力只與壓力和接觸面的粗糙程度有關，當壓力一定時，接觸面越光滑，小車所受的阻力越小，速度減小越慢，運動的距離越大，當阻力減小為零時，小車不受外力作用，小車將保持原來的運動狀態一直運動下去，由此可概括出一條重要的規律：一切物體在沒有受到外力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，即牛頓第一定律。(2)[4][5]用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面運動，使彈簧測力計的示數即為摩擦力的大小，即彈簧的拉力與摩擦力達到二力平衡，木塊做勻速直線運動。(3