華僑大學建筑系

華僑大學建筑系課堂授課工作規程課堂講授是高校教育的主要教學形式，為穩定教學秩序，規范教師的教學形為明確教師職責，調動教師的教學積極性，促進我系教學質量的全面提高，使我系教學工作更加規范化、制度化、有序化，特做如下規定。一、工作目的本課堂授課工作規程，適用于以課堂講授為主的理論類課堂。此類課程的教學內容多為建筑學專業的基礎理論和相關知識，教學目的在于使學生全面而深入地了解建筑設計的相關理論，使學生具有深厚的理論根基、廣博的知識素養，從而提高建筑認識和設計水平。二、工作職責（一）分管系主任主要職責1、根據建筑學專業的學科特點，參考“全國建筑學專業學科指導委員會”的指導性意見，組織制定各理論課程教學大綱，制定切合本系實際情況的理論課程教學具體措施；2、任命教研室主任，審定教師任教資格；3、定期檢查理論課程的教學進度和質量；4、安排期末考試（和補考）日程，審定課程期末和補考試卷。（二）教研室主任主要職責1、組織任課教師根據教學計劃，編制課程教學大綱；2、組織任課教師根據教學大綱選擇優秀教材、安排教學進度、編寫教案；3、組織任課教師建立試題庫，審核期末（和補考）試卷。（三）任課教師主要職責1、按照教學大綱，選擇教材，填寫教學進度，編寫教案；2、按照教學安排，認真進行課堂教學和課外輔導，及時批改作業；3、堅持做好學生考勤工作，并于每月初將上月考勤表送交系教務員；4、根據課程性質，選擇考核方式，認真命題，公正判卷；5、及時將考試成績、試卷分析和試卷歸檔。（四）學生紀律守則1、按時到課，不遲到，不早退；若確有需要，按學校規定辦理請假手續；2、專心聽課，獨立完成作業，不得抄襲他人成果，違者按作弊論處；3、遵守校規校紀，缺勤（包括病假、事假、曠課等）累計超過該課程總學時1/3者，不得參加該課程考核；4、遵守考試規則，杜絕作弊行為。三、工作程序（一）任教資格1、任課教師的資格和基本條件是具有碩士學位或研究生學歷，并經認定教師資格，獲得教師資格證書。沒有獲得教師資格的教師，可以參加部分課程或非核心課程的講授。2、已被認定教師資格、獲得教師資格證書的教師新開課，須由本人提出書面申請，經系、教研室同意，并經試講合格。未被認定教師資格的教師應當積極參加課堂討論、課外輔導、批改作業、監考、閱卷等教學活動。3、每年新進的且無教學經歷的青年教師均需參加學校主辦的崗前培訓，熟悉教師職責，縮短工作適應期，以便盡快地順利開展教學科研等各項工作。新進校的青年教師均應經過對擬開課程助課環節的嚴格訓練，如助教、輔導、答疑、討論課、實踐課、指導學生實習等，至少一遍以上。4、開設新課程須符合以下條件：教師必須提出教學大綱、課程簡介；編寫出較詳盡的講授提綱、教案；并由系組織審查其教學大綱、教材和教學實施方案。由系組織試講，同行教師評議，達到開課的基本要求，確認具備開新課的基本條件，經系主任審定后，報教務處批準。5、系研究生教學實習和兼任助教的管理工作。應指派專人按照教學要求，對安排教學工作的研究生進行指導，對受聘兼任助教工作的研究生進行考核。未經系和教務處批準，任何碩士生導師均不得安排研究生代課。研究生兼任助教，必須按個人申請→導師推薦→系主任、教務處審批的程序辦理；碩士兼助教工作要與學習統籌安排，一般應在二年級方可受聘兼任助教工作。6、具有下列情形之一者，不得擔任教學計劃內專業課程的主講教師及實驗、實踐性課程的教學人員：（1）具有本科以上學歷，未取得教師任職資格的；（2）對課程的整體內容不夠熟悉，沒有備課或備課不充分的；（3）對新開課程內容未能掌握，試講不合格的；（4）對擬開課程未試講過，或雖試講過，但效果不好，不具備講課能力者；（5）擬講授實驗課程，不具備實驗操作技能或實驗操作技能低下的；（6）教學效果差，學生不歡迎而又無切實改進的；（7）道德敗壞不能為人師表，或受黨紀政紀處分，或因重大教學事故被停止或取消任課資格的。5、期末考試、考查成績在學期總成績中所占比例：有平時成績和半期考核成績的占70%—80%：有半期考核成績、無平時成績的占80%；有平時成績、無半期考核成績的占90%；無平時成績和半期考核成績的占100%。6、所有考核課程的命題，一律以教學大綱及課程基本要求為依據。半期考核命題，以學生學過的課程內容為范圍。期末考核命題，以課程的全部內容為范圍。主講教師及其他教學人員，不得在考前給學生劃范圍、圈重點。7、期末考試命題，應按照標準化考試的要求，并采用A、B卷制度；期末考試的試題，題型應當多樣化，既有客觀性試題，也有主觀性試題。試題應表述準確，文字簡練，分值配置合理，題量與限定的考核時間相當；條件較為成熟的學科或課程，在保證命題質量的前提下，可以進行命題方式的改革和探索。8、期末考試實行教研室和系逐級審題的制度。若發現考題的全部或部分不符合要求時，應要求組卷或命題教師及其他教學人員重新命題、組卷或作必要的修正。對已經審定的考題，命題、組卷教師、其他教學人員及審核人員，在考試、考查前必須遵守保密的規定。9、學生考試、考查時，承擔監考任務的教師及其他人員，必須嚴格遵守《監考守則》的規定，不得協同、包庇、縱容學生作弊或違反考場紀律。10、任課教師評閱試卷應當認真負責，杜絕錯閱、漏閱現象；評分必須公平、公正，禁止打“關系分”、“人