內蒙古自治區呼和浩特市成考專升本2022-2023年教育理論第二次模擬卷附答案

內蒙古自治區呼和浩特市成考專升本2022-2023年教育理論第二次模擬卷附答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.在人際關系取向上，有三種需要，分別是包容需要、控制需要和（）。A.A.生理需要B.安全需要C.感情需要D.自我實現需要

2.精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是哪種氣質類型的特點（）A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.抑郁質

3.原始社會教育的顯著特點是（）。

A.全民性B.等級性C.生產性D.階級性

4.心理咨詢遵循的理論體系屬于（）。

A.社會意識形態領域B.自然科學的領域C.心理科學的范疇D.哲學領域

5.馬克思主義者認為真正實現人的全面發展的社會條件是()。A.機器大工業生產B.社會主義制度C.舊式分工D.機器大工業生產與社會主義制度

6.教育部《2003～2007年教育振興行動計劃》中規定，農村成人教育的重點是（）

A．掃除青壯年文盲和職業人才培訓

B．農民實用技術培訓和農村實用人才培養

C．加強農業知識的教育和實用技術的培訓

D．農村勞動力轉移的培訓

7.教學原則是有效進行教學必須遵循的（）。

A.具體細則B.基本要求C.方針政策D.主要技能

8.在韋納的歸因理論中，屬于內部的、穩定的因素是()。

A.能力B.努力C.任務難度D.運氣

9.保持時間為0.25～2秒鐘即消失的記憶為()

A．瞬時記憶

B．短時記憶

C．長時記憶

D．無意識記憶

10.在建立良好的師生關系的過程中起決定性作用的是（）。A.A.學生B.教師C.家長D.校長

11.最先提出內—外向人格類型學說的心理學家是()

A.奧爾波特B.弗洛伊德C.榮格D.阿德勒

12.馬克思主義觀點認為，教育起源于（）。A.生物界B.兒童對成人的無意識模仿C.生產勞動D.動物本能

13.人們看書時，用紅筆圈出重點，便于重新閱讀，是利用了知覺的（）。

A.整體性B.選擇性C.恒常性D.理解性

14.根據教學大綱系統表述學科內容是()。A.教案B.教科書C.教學指導書D.教學參考書

15.動作技能的特點是()。

A.物質性、外顯性、展開性B.觀念性、內隱性、簡縮性C.物質性、外顯性、簡縮性D.觀念性、內隱性、展開性

16.非理性信念辯析，認知家庭作業，合理情緒想象屬于下列哪種心理咨詢技術（）

A.精神分析法B.行為矯正療法C.人本主義療法D.理性情緒療法

17.在教學計劃和教學大綱以外，利用課余時問，對學生實施的有目的、有計劃、有組織的教育活動叫（）

A.深外教育B.校外教育C.課外校外教育D.團隊教育

18.操作技能的特點是（）

A.物質性、外顯性、展開性

B.物質性、外顯性、簡縮性

C.觀念性、內隱性、簡縮性

D.觀念性、內穩性、展開性

19.“萬綠叢中一點紅”，容易引起人們的無意注意，這主要是由于刺激物具有（）。

A.強度的特點B.新異性的特點C.變化的特點D.對比的特點

20.九年制義務教育中的九年一般是指()

A．小學五年，初中四年

B．小學六年，初中三年

C．小學六年，高中三年

D．初中六年，高中三年

二、填空題(20題)21.德育的基本構成要素有教育者、受教育者、________、________。

22.人的意志行動的特征是有自覺的行動目的，以＿＿為基礎，受意識能動調節支配和＿＿。

23.與再造想象相比，創造想象具有的特點有：首創性、_______和_______。

24._______是以學科為中心設計的課程。

25.條件反射形成的關鍵在于________，其實質是大腦皮層有關神經中樞暫時神經聯系的建立。

26.培養全面發展人的方法是________。

27.首先對班級授課制給予系統理論描述和概括的教育學家是________。

28.品德評價的方式主要有獎勵、懲罰、_______和_______。

29.記憶過程包含___、___、再認或回憶三個基本環節。

30.按活動領域的不同，可以把能力分為_______和_______。

31.思維的基本過程包括分析與綜合、_______、_______和體系化與具體化。

32.在馬斯洛的價值體系中有兩種潛能或基本需要：一類是_______，一類是_______。

33.家庭教育的教育內容具有_______的特點。

34.表象是從_______到_______的過渡階段，是_______過程中的重要環節。

35.思維的基本形式是_______、_______、_______。

36.制約課程的基本因素是______、______和學生。

37.了解與研究學生包括學生個人和_______兩方面。

38.學校文化由學校的物質文化、精神文化、組織文化和____________構成。

39.在班主任工作中，班主任應將學校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，協調各方面的教育力量。

40.社會改造主義課程論者認為課程應該圍繞當代重大的_______來組織，幫助學生在社會方面得到發展。

三、簡答題(2題)41.列出對世界心理學史具有重大影響的十大流派。

42.什么是個性心理特征?其包括哪些結構成分。

四、論述題(2題)43.良好的思維品質有哪些特性?

44.結合教育實際談談如何加強對學生創造性思維的培養。

五、辨析題(2題)45.能力的形成與知識的掌握同步。

46.教師為了更好地了解和教育學生，可以拆看學生的信件。

六、(0題)47.個體在行為上聽從他人支配，接受他人指揮的心理現象是（）。A.A.從眾B.服從C.順從D.暗示

參考答案

1.C

2.A

3.A

4.C

5.B

6.B

7.B

8.A在韋納的歸因理論中，天資、能力、心境、努力等因素都是由個體本身的力量決定的，即是內部原因;而任務難度、運氣、教師偏見、別人幫助等則是由個體之外的力量決定的，即是外部原因。能力和任務難度等因素是穩定的，心境、運氣和一時努力等因素是不穩定的。

9.AA

[解析]保持時間為0.25～2秒鐘即消失的記憶為瞬時記憶。

A瞬時記憶大約為0.25～2秒，比B短時記憶的容量大。短時記憶5～20秒，最多不超過1分鐘，記憶痕跡有隨時間而自動消退。長時記憶，儲存時間在1分鐘以上乃至人的一生。所以應選A。

10.B

11.C

12.C

13.B影響知覺的選擇性的客觀因素有：(1)刺激的強度；(2)對象和背景的差別性，差別越大，越容易優先選擇；(3)對象的活動性(4)制激物的新穎性、奇特性。

14.B

15.A動作技能是指以肌肉骨骼的運動實現的程序化、自動化和完善化的外顯動作方式。換言之，它是通過學習而形成的合乎法則的動作活動方式。動作技能的特點包括：動作對象的物質性、動作進行的外顯形、動作結構的展開性。

16.D

17.B

18.A

19.D

20.BB

[解析]我國在九年制義務教育階段采用的是六三學制，這是目前世界主要國家通用的標準。21.德育內容，德育方法22.隨意運動克服內外困難

23.獨立性新穎性獨立性,新穎性

24.學科課程學科課程

25.強化強化26.教育與生產勞動相結合

27.夸美紐斯夸美紐斯

28.評比操行評定評比，操行評定29.識記保持30.一般能力；特殊能力31.比較與分類，抽象與概括

32.匱乏需要成長需要匱乏需要,成長需要

33.生活化生活化

34.感知思維認識感知,思維,認識35.概念，判斷，推理

36.社會知識社會知識

37.學生集體學生集體

38.制度文化39.社會家庭

40.社會問題社會問題41.對世界心理學史具有重大影響的十大流派分別是：內容心理學、意動心理學、構造心理學、機能心理學、格式塔心理學、日內瓦心理學、精神分析、行為主義、人本主義心理學、認知心理學。

42.人的個性心理特征是在心理過程的基礎上形成和發展起來的；在個人身上在心理過程中經常表現出來的、獨特的、穩定的心理特性。其結構成分主要包括能力特征、氣質特征、性格特征等。

43.一般說來，良好的思維品質結構有以下特點：(1)思維的廣闊性和深刻性；(2)思維的獨立性與批判性；(3)思維的邏輯性；(4)思維的靈活性和敏捷性；(5)思維的創造性。

44.培養學生的創造性思維應當做到：

(1)激發好奇心和求知欲，培養創造性動機。

(2)培養發散思維與集中思維相結合的能力。

(3)培養與發展學生直覺思維的能力。

(4)進行創造性活動，培養創造性人格。

(結