2017-2018學年下期三校聯考七下語文試卷

2017-2018學年下期三校聯考初一年級語文試題分值：150完卷時間：120分鐘命題學校：全善學校命題人：易家志審題人：李平一、語文基礎知識及運用（30分）以下加點字注音正確的一項為哪一項（踱步（duó）嗥鳴（háo）．．B.眼翳（yì）詰責（jié）．．C.培育（bǔ）震悚（sǒng）．．D.門檻（kǎn）肚臍（jì）．．以下詞語沒有錯誤的一項為哪一項（

）（3分）殷紅（yīn）深惡痛疾（wù）．．洶涌（bài）持之以恒（qiè）．．粗糙（zhuō）不為人知（xiǎn）．．字帖（tiè）絕然不一樣（jiǒng）．．）（3分）A.屏障讕語腫脹一反既往B.煩燥糟糕偏僻盡人皆知B.驚恐辮子斑斕一泄萬丈D.驚恐泛濫籌備大廷廣眾3.指出以下句中加點的成語使用正確的一項為哪一項（）(3分)A．王懿榮與“龍骨”第一次相遇，就刮目相待，從中發現了甲骨文，并成為把甲骨文．．．．考訂為商朝文字的第一人。B．相關部門高度重視防汛工作，加大宣傳力度，將暴雨警報廣而告之，做到人人皆知．．．．。C.聽了這樣讕言，他氣沖斗牛地站起來，指著對方怒罵。．．．．D．夏天的天氣，說變就變，真是虛無縹緲。．．．．4.下邊說法有誤的一項為哪一項（）（3分）都德是法國作家，《最后一課》使我們深切感覺到失掉領土的人悲忿沉痛的心情。B《.土地的誓詞》是作家端木蕻良在20世紀40年月寫于九一八事變十周年的一篇散文，抒發了作者對滅亡領土的想念之情。C.《鄧稼先》一文表現的是中華幾千年優異文化孕育了鄧稼先，鄧稼先這種優異人物又使中華民族立于世界民族之林。D.《孫權勸學》節選自南宋政治家、史學家司馬光編的《資治通鑒》，以對話描繪來推動情節，刻畫人物。1/95.以下句子次序擺列最適合的一項為哪一項()（3分）①花草樹木枯敗，魚鳥蟲獸死亡，人類自然也就沒法生計了。②唯恐到了那個時候，地球的最后一滴水就是人類的眼淚。③水是人類生命的源泉，水是萬物生長的基礎。④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人間就會變為地獄。⑤正是有了水的滋潤，全部生物才能這樣繁榮昌盛，如今活力勃勃。A．④③⑤①②B．③④②①⑤C．③⑤④①②D．④①②⑤③6.請你模仿畫線句的句式,補寫兩個句式同樣、語意連接的句子，形成一個排比句。（4分）善思則能“從無字句處念書”。讀荒漠，讀出了它坦蕩豪邁的胸襟；，；，。7.綜合性學習（11分）念書是一個巧妙的過程。念書能夠使你狹小的視線變得寬闊，能夠使你淺薄的思想變得深沉，能夠使你平庸的人生變得出色。在“全民閱讀”的書香氣氛中，七年級(4)班要舉辦“與好書同行·塑出色人生”為主題的綜合性學習活動，請你參加并達成以下任務。【享念書妙趣】1）同學們本學期閱讀了名著《駱駝祥子》，請聯合內容任選角度談一談對這本書的閱讀感悟。（3分）【薦念書方法】（2）“學而不思則罔，思而不學則殆”，念書要學思聯合，講究方法。請你代表所在小組同學為大家介紹一種閱讀《駱駝祥子》的方法并簡要解說。(學思聯合法除外)（2分）【寫念書箴言】3）古今中外的思想家、文學家、科學家，寫下了出色的念書名言，請你依據平常積累，任選一則念書名言作為自己的座右銘。（3分）4）各小組要用春聯的形式表達對此次活動的感悟。老師已經寫出了上聯，請你為其補出下聯。（3分）2/9上聯：閱經典傳承文化珍寶下聯：二、古詩文累積與閱讀（25分）（一）古詩文累積古詩默寫填空（10分）（1），明月來相照。（王維《竹里館》）（2）草樹知春不久歸，。（韓愈《晚春》）（3），雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）（4）此夜曲中聞折柳，。（李白《春夜洛城聞笛》）（5）黃梅節氣家家雨，。（趙師秀《約客》）（6），不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）7）杜牧《泊秦淮》中借歌女來諷刺統治階級的荒淫與腐敗的詩句：，。（8）《木蘭詩》中表現艱辛的戰場生活的詩句，。（二）文言文閱讀（15分）陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。解說以下加點字詞。（4分）（1）但微頷之（）．（3）久而不去（）．

（2）徐以杓酌油瀝之（）．（4）康肅笑而遣之（）．10.用現代漢語翻譯以下句子。（4分）1）見其發矢十中八九，但微頷之。2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？3/911.以下對文意理解錯誤的一項為哪一項（）（3分）“取”“置”“覆”“酌”“瀝”等動詞的運用，正確生動地展現了賣油翁精深的技藝，充分說了然勤能補拙的道理。本文以小見大，經過賣油翁自錢孔瀝油而錢不沾濕的案例，說明技藝有專長，全在天分過人，不值得驕傲。“見其發矢十中八九，但微頷之。”一句在文中起承前啟后的作用。“爾安敢輕吾射！”形象地表現了陳堯咨的驕橫與憤慨之態。分別從陳堯咨和賣油翁的角度說說你獲得的啟迪。（4分）三、現代文閱讀。（40分）（一）閱讀以下文章，達成13-17小題。(20分）歲月不舊，不過落滿塵灰朱成玉①那時我20歲，卻在經歷人生的秋季，滿目落紅，遍地枯草，大有“暮景悲涼”的滋味。在我自己看來，當時的困境甚至不如近鄰的那個孤寡老人。②他沒有退休金，每天里靠撿拾垃圾困難度日。飲酒算是他一天中獨一的一點樂趣吧。只有在喝點小酒的時候，那院子里才有了點兒活人的氣味。那樣的時候，我甚至能聽到他哼著一些古老而神奇的曲調。③他的院子里堆著的都是撿來的沒來得及去賣的襤褸，就是這低價的襤褸，居然也遭受了響馬。那響馬就是我。④高考落榜后，父親母親讓我去工廠做學徒工，我不去，關起門來堅持寫作，夢想有一天能夠寫有名堂來。蒼白無力的青春，空洞的辭藻，自然沒法讓我寫出多么出彩的文章來。悲觀的我開始變得頹喪，吸煙、酗酒、打斗，“作惡多端”。鄰家隔幾日就上門來和父親母親討說法，父親母親暴跳如雷，不再給我零花費，聽憑我“自生自滅”。我要寫稿投稿，沒錢買稿紙和郵票，只能打了他的想法，由于我注意到，他那些垃圾里，有一些簿本，是能夠拿來用的。⑤他并無太嚴苛地訓斥，不過對我說：“你不好好念書，來這襤褸堆里翻個啥？襤褸就是襤褸，還可以翻出什么罕見玩意來？”說完他就往那對襤褸里一躺，和那堆襤褸融為一體，4/9仿佛要告訴我，那襤褸是他的，也就他把那襤褸當實用的東西吧。“嘿嘿，我也是個襤褸。你來翻翻，看我口袋里有沒有點兒值錢的東西。”⑥我的臉羞臊得通紅，只能和他坦率，說自己看中了他撿來的那些簿本。⑦“可是話說回來，襤褸也分兩種，一種是完好沒實用的，一種是還有一點利用價值的，比方我撿的這種，仍是能夠換回一點錢的。”那一天他喝了酒，心情不錯，沒有和我生氣。借著酒勁兒，還對我進行了一番教誨，“人啊，不論多糟糕，哪怕你狼狽得像個垃圾同樣，只要專心，你也會是那能夠回收利用的垃圾。相反，你若自輕自賤，淪落墮落，那么你就是把自己扔進了不可以回收的垃圾箱。”．．．．⑧聽著這話，一點不像一個撿襤褸的老人說的，反倒像我的語文老師在講堂上給我講的。⑨為了“處罰”我，他說，“去給我把窗玻璃給擦了吧，好久沒擦了，都看不到外面的東西了。”⑩我只能乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦潔凈了，昏暗的房屋一下子亮堂了起來。他心情很好，招呼我喝一口酒。我捏著鼻子喝了一口，辣得不可以，直吐舌頭，他倒是樂得前仰后合。11）最后，他在自己的垃圾里認真挑選，把那些我能用到的簿本都給了我。12）“該處罰也處罰了，可是你既然幫我把玻璃擦得那么潔凈，也得獎賞獎賞，這些就獎賞給你吧。”13）我流著淚接過那一摞簿本，臟兮兮、皺巴巴已近遲暮的簿本，我卻深信自己，能夠在那上邊寫出干潔凈凈，青春靚麗的文字來。14）一度認為，自己荒棄了歲月，無可救藥。但這個可敬的老人讓我知道，歲月還沒有被我用舊，不過蒙上了一層灰垢而已。只需專心去擦一擦，那隱藏起來的歲月隨時都能夠亮潔如新。(選自《今世青年》)13．請用簡短的語言補全文章情節。（4分）發現“襤褸”→→被“教誨”→→獲“獎賞”→堅定“夢想”聯合語境，領會第⑦段中加點詞語的含義。（4分）你若自輕自賤，淪落墮落，那么你就是把自己扔進了不可以回收的垃圾箱。．．．．15．老人為何要“處罰”我？又為何“獎賞”我？請聯系文章內容簡要歸納。（4分）5/916.通讀全文，說說你對文章標題“歲月不舊，不過落滿塵灰”的理解。（4分）那個“每天靠撿垃圾困難度日，喝點小酒作樂的孤寡老人”，最后在我的眼里成為了“可敬的老人”，是什么促進了作者心里發生這樣的變化，請聯合文章說說。（4分）（二）閱讀下邊文章，達成文后18-22小題。（20分）你在傘里嗎雨逐漸的大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些費勁，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次使勁。我問道：“你在傘里嗎？”“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這昏暗的雨幕感染著我的心。女兒今日是太快樂了——期中考試，她語文、數學都得了一百分，依據考前的許諾，我要請她吃一頓肯德基。女兒左手攥著的紙袋里，現在就裝著她小小的夢想，熱騰騰的，與她熱騰騰的小臉一同緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊不即不離，那暖和也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的暖和，讓我寒雨里的心一陣陣顫抖！肯德基的商鋪在這個城市各處可見，但我的女兒對肯德基卻向來保持著神往與好奇。去年她9歲誕辰那一天，我第一次帶她去吃肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里謹小慎微地嚼，那知足的眼神讓我幾乎不敢面對為了自己的夢想，我離職到達這座城市快兩年了，我不得不節約血汗換來的每一分錢，以對付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也經常受我所累，有時一些小小的夢想都難以實現。雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答仍是那一聲響亮而干脆的“在！”到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉過臉的頃刻，我呆住了——女兒幾乎渾身濕透！但她淺笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，牢牢地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”淚水和著雨水，從我的臉上流流下來，一瞬時打濕了我的臉18．請用簡短的語言歸納文章的主要內容。（4分）6/919．“雨砸在傘頂上，嘭嘭直響”中的“砸”換成“落”好不好？為何？（4分）20．請賞析文中劃線處“‘媽媽，在！’女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這昏暗的雨幕感染著我的心”一句的妙處。（4分）21．“可就是這一陣一陣的暖和，讓我寒雨里的心一陣陣戰栗”一句有什么作用？（4分）22．請說說你對文章結尾“淚水和著雨水，從我的臉上流流下來，一瞬時打濕了我的臉”這句話的理解。（4分）四、作文（55分）以下兩個題目，任選一個作文。要求：①內容詳細，有真情實感；②許多于500字；③凡波及考生真切的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母取代；④不得剽竊（也不可以借用試卷中的資料）。1）親愛的同學們，轉瞬時已進入七年級下期的學習生活。人們經常嘆息“歲月似箭，似水流年”，但是生活中常常有值得銘刻的日子，而且正是“這天”讓你的生命更為豐富。“這天”可能是從清早到日暮都那么不一樣平常，也可能是某一個時刻讓“這天”變得與眾不一樣。請以“這天，讓我銘刻”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選，書寫工整②不少于500字。2）初中生活的畫卷逐漸睜開，閱讀、交友、運動、暢想、軍訓、實驗生活中的人、事、景，總能帶給我們一份快樂，一絲感人。請將下邊的題目增補完好，而后寫一篇作文。題目：帶給我快樂7/9初一年級語文試題參照答案一、語文基礎知識及運用（30分）（A項“刮目相待”指用新的目光來對待，與句中“第一次相遇”語境不符。C項“氣沖斗牛”形容氣概很盛，不可以誤會為怒氣很大，可改為“火冒三丈”。D項“撲朔迷離”指事物盤根錯節，看不清底細，難以辨識。這里形容天氣，用錯對象。）、例：讀海洋，讀出了它海納百川的包含。讀高峰，讀出了它壁立千仞的剛毅。（1）例：《駱駝祥子》表現了對基層勞感人民生計狀態的關注與憐憫，反應了一名作家的良心，培育了我們的悲憫之心。（角度合理，緊扣作品內容，言之成理即可）2）示例一：圈點標注法：勾勒作品的重難點、懸疑點、啟迪點等；標注心得，提出見解。示例二：理學家朱熹的“三到法”：念書要有“三到”：心到、眼到、口到。示例三：古文學家韓愈的“概要鉤玄法”：記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。（3）示例一：念書破萬卷，下筆若有神。示例二：書是人類進步的階梯。(高爾基)示例三：書本是青年人不可以分別的生命伴侶和導師。(高爾基)4）示例一：讀好書塑造出色人生。示例二：品名著提高道德涵養。示例三：品佳作弘揚民族精神。(對仗工整即可)二、古詩文累積與閱讀（25分）（1）深林人不知（2）百般紅紫斗芳菲（3）故園東望路漫漫（4）何人不起故園情（5）青草池塘到處蛙（6）可憐夜半虛前席（7）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（8）朔氣傳金柝，冷光照鐵衣。（1）點頭（2）慢慢地（3）走開（4）打發（1）（賣油翁）看見康肅公射十箭能中八九箭，（對此）不過輕輕地址了點頭。（2）你也懂得射箭嗎？我射箭的技藝不也很精深嗎？11.B陳堯咨：①不該當驕傲自滿，要知道山外有山，人外有人。②他人指出自己的錯誤后應當實時更正。賣油翁：不論做什么事，都是勤能補拙。三、現代文閱讀。（40分