關于大班手工活動教案范文九篇

關于大班手工活動教案范文九篇作為一名教職工，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的大班手工活動教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。大班手工活動教案篇11.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。2.喜歡生活中多彩的物品，愿意大膽創新。3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。活動重難點：在感受條紋美的基礎上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。活動準備：1.課件PPT（生活中被彩條紋裝飾的物品圖片）。2.油畫棒、各種輪廓的白紙（T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等）活動過程：一、感知彩條紋物品，發現不同色彩，線條搭配組合的美。1.欣賞老師準備的彩條紋物品，引起幼兒對彩條紋的關注。教師：今天老師帶了一些很漂亮的物品，我們來看看你喜歡哪個（發現彩條紋）小結：這樣一條一條的，按照一定規律排列的彩條叫間隔條紋。二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。1.欣賞范例圖片組，關注彩條的不同排列組合方式。①不同排列方式：橫、豎。②粗細寬窄不同的彩條間隔排列。2.欣賞范例圖片組，感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受。①冷暖色②無彩色③彩色。3.欣賞范例圖片組，感知彩條局部裝飾的變化美。4.欣賞范例圖片組，感受生活中更多有創意的彩條物品。三、探索在白色物品上進行條紋裝飾。（出示一白色物品，鼓勵幼兒大膽構想，如何用彩條紋裝飾。）1.明確作畫內容和方式，產生用彩條紋裝飾的愿望。（師：今天老師給小朋友們帶來了很多東西，如果請你來做設計師，你打算用彩條怎么裝飾？用哪些顏色來畫？什么方向彩條紋，是整體的還是局部。）2.大膽創作、積極探索，指導個別能力較弱的幼兒。四、相互欣賞作品，感受成功的體驗。1.介紹自己的作品。（你是怎么裝飾的？）2.評價別人的作品（你最喜歡誰裝飾的？為什么？）大班手工活動教案篇2制作意圖：1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的興趣是不夠的，不能更好的吸引孩子的注意力。2、孩子的天性是好奇的，總是喜歡看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關的平衡知識，從小培養孩子愛科學，因此，我們制作了這個玩教具。教育價值：1、雞媽媽和小雞的制作可以激發幼兒愛科學，了解物體不倒的方法和原理。2、根據物理學平衡知識的種類和物體的穩度，打下了感性的知識基礎，在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態。3、既可以供觀賞之用，還可以給幼兒玩耍。4、培養幼兒愛科學的意識。選擇材料：大飲料瓶兩只、彩帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。制作方法：1、大雞的制作：將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來，其中一個下半部分做雞身的底部，上半部分當作雞尾，另一只飲料瓶的上半部當作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭，雞身的底部放上天然泥，能夠自然豎立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼牢固，用彩帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。2、小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個球連接起來；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。大班手工活動教案篇3活動目標：1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。2、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行創作活動。3、初步培養幼兒的環保意識。活動準備：1、一次性紙杯若干，蠟筆、剪刀等。2。、自制范例：紙杯花活動過程：一、交流信息，引入課題1、出示紙杯：2、師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它？（扔掉）3、創設情境，揭示課題（1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過的紙杯還能做什么呢？（2）幼兒出主意，開闊思路，教師隨機評價。（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實物紙杯花）二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。1、紙杯花又環保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？（教師示范）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。3、欣賞更多的紙杯花三、幼兒嘗試不同的分割方式，制作紙杯花。1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀（或者先剪形狀后涂色），然后畫花心，再貼到紙上，最后用筆畫上花莖和花葉。2、幼兒和家長一起探討、操作。（放音樂背景）四、展示評價1、時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關系，讓大家看看你的設計。師：請全班幼兒一起展示作品。2、教師小結：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環保小衛士，好嗎？活動反思：在課前請孩子們每人準備一個一次性紙杯，在課堂上制作紙杯花。在這個基礎上，因為是孩子們自己準備的材料，所以興致也很高，包括幾個調皮的孩子都做得非常認真仔細，一開始還擔心在操作時場面會比較亂，比較難控制，看來這樣的擔心是多余的。盡管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細不均，也有的剪的不是很直，但是看得出來，小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規則，知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時，我給幼兒示范了兩種設計方案，供幼兒參考，在幼兒實際操作過程中，我發現幼兒的創新能力遠遠超出我們的想象，所以，在活動中，放手讓孩子們大膽地去做吧！大班手工活動教案篇4活動來源：端午節有許多傳統的民間習俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網、手鏈、和項圈，并在過節的時候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時刻。于是，今年的端午節，我鼓勵孩子們嘗試自己動手編絨線，讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節”。彩色的絨線在手指間捻動、打結，既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣，又可以幫助孩子了解傳統的節日文化，同時也為節日的氣氛增添了喜慶和歡樂！活動目標：1.學習用捻、搓的方法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進行簡單裝飾。2.在制作過程中大膽配色表現自己的設想，使自己的飾品富有個性。3.體驗手工制作的樂趣。活動準備：1.粗細不同的彩色絨線、剪刀。2.串珠、小鈴鐺等飾品。活動過程：一、欣賞“端午節”絨線飾品，導入活動。教師出示做好的手鏈、項圈，引導幼兒欣賞：這是什么？小朋友在什么節日的時候會帶上它們？它們是用什么材料做的？（提示幼兒說出材料名稱）二、學習編絨線的基本方法。1.教師出示已經準備好的彩色絨線，請幼兒摸一摸、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么？2.教師示范制作線繩的方法。⑴方法一：細線可以用捻線的方法制成線繩。⑵方法二：粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩。3.學習用不同的飾品裝飾線繩。⑴學習線穗的制作方法。⑵線穗制作有一定的難度，孩子們可以根據自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。三、幼兒學習制作。1.幼兒根據自己的喜好，自由選擇粗細不同的絨線，用不同的方式編絨線。鼓勵孩子大膽配色，表現個性。2.幼兒分組制作，教師巡回指導。四、作品欣賞。幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同欣賞。大班手工活動教案篇5活動目標：1．了解蝴蝶的形態，能用三角折剪的方法進行剪紙。2．能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。3．提高動手能力，感受剪紙活動的樂趣。4．大膽嘗試剪紙，并用對稱的方法進行裝飾。5．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。活動重難點活動重點：了解蝴蝶的形態，能用三角折剪的方法進行剪紙。活動難點：能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。活動準備：蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。活動過程：一、謎語導入1．我們每個小朋友都有一雙能干的小手，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個非常好看的圖案，是什么呢？現在請小朋友猜一個謎語：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，快樂把舞跳。2．對，這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。3．那蝴蝶長的什么樣子呢？我們一起來看一看。4．出示蝴蝶圖片，引導幼兒觀察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿態。5．今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶，讓我們一起來看一看它是怎么做的。二、教師示范講解1．教師出示已剪好的蝴蝶，你們看，這只蝴蝶是怎么做出來的？2．教師介紹操作材料，講解制作步驟。3．教師示范蝴蝶的做法，邊示范邊出示步驟圖。4．首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好，然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓，接著沿著輪廓剪下圖形，在蝴蝶的花紋處對折并進行鏤空，最后把剪好的蝴蝶打開，一只美麗的蝴蝶就完成了。三、幼兒操作1．教師提操作要求：提醒幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進垃圾桶。2．幼兒操作，教師觀察指導。3．幫助有困難的幼兒進行制作。4．指導個別幼兒運用對折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。四、展示與評價1．引導幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣賞與評價。2．幼兒互相交流，說一說自己喜歡哪一只蝴蝶，為什么。活動反思：本次活動的重點是引導幼兒用三角折剪的方法學剪蝴蝶。活動中，由于幼兒已經學過三角折法，對于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環節中，我發現大部分幼兒一開始不怎么會畫蝴蝶，通過指導后，幼兒掌握了畫蝴蝶的方法，但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象，分析原因，由于我們是混齡班，存在著個體差異，此外，我覺得是因為課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶，課前準備還不夠充分，在這方面自己的確沒有考慮周到。不過，值得欣慰的是，最后的活動效果還是不錯的，大部分幼兒還是學會了剪蝴蝶，達到了活動目標。小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。大班手工活動教案篇6活動目標1.感受玩泥的樂趣。2.嘗試運用團、搓、按、捏等技能制作漢堡包,發展幼兒的動手能力。活動準備1、課件-圖片:漢堡包2、動畫片:我的美味三明治3、各種顏色的橡皮泥若干份。活動過程一、出示圖片漢堡包,調動幼兒興趣1、教師:小朋友,看一看這是什么?你們吃過漢堡包嗎?問:哪個小朋友來說一說,漢堡包是什么樣子的?有什么特點?(圓圓的,里面有好多好吃的東西)2、你們知道漢堡包是怎么做出來的嗎?(面包、肉,菜)二、探索漢堡包的制作方法。1、動畫片:我的美味三明治請小朋友們看看動畫片里小動物們是怎樣制作漢堡包的。2、討論:漢堡包有幾層呢?都有那些東西包在里面?(漢堡包里面有面包、肉、生菜,里面還有沙拉醬)3、你們想不想看看老師怎樣制作一個漢堡包呢?三、教師制作示范1、重點演示雙手團泥。2、將泥團圓后放在手心進行按壓、壓扁。3、選兩塊做最外層的面包,里面放兩層:一層做生菜,一層做奶酪,最里面的防疫曾作為雞塊。4、一層一層的包起來,一個美味可口的漢堡包就做好了。四、幼兒制作美味可口的漢堡包。制作前,教師帶領幼兒邊做團、搓、捏等動作表演,加深幼兒對基本動作的理解。五、展示并交流自己的作品及制作的方法。1、請幼兒介紹自己制作漢堡包的方法。2、引導幼兒相互評價作品,分享制作美食的樂趣。活動反思：《美味漢堡包》是一個美術活動，讓孩子們綜合運用搓長（圓）、捏泥、壓扁的技能及分泥的方法，借助輔助材料制作“漢堡”。在此活動之前，經過一段時間的捏泥，孩子們以上的技能基本都已經掌握，利用這個活動能幫助孩子們鞏固及綜合運用這些技能。活動中的“漢堡”這一事物是孩子們喜愛而且在他們生活中非常常見的食品，取材生活，孩子們也會更有興趣。活動開始以開門見山的方式展開：出示漢堡圖片，引出主題內容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先請孩子們說說他們對漢堡的感受，從形狀、味道等幾方面展開，孩子們說的有模有樣，情緒進一步激發。之后以情境導入的方式進入制作：“孩子們今天我們來當一回小廚師，制作一個自己的漢堡包好嗎？”孩子們異口同聲的說：“好。”有的孩子已經開始介紹自己想要做的漢堡包的口味了。有的說“我要做草莓的”、“我要吃牛肉漢堡包”……這時的孩子們有很多話要說，根本不愿停下來，我順勢讓孩子們繼續討論，將他們的新奇想法與朋友們分享。等待時間差不多時我拋出了一個問題：“可是小廚師們，美味的漢堡包到底應該怎么做呢？”孩子們開始了它們的思考。我出示了橡皮泥。然然說：“捏一個圓的，再壓一壓。”“這是什么呢？”“漢堡包的上面的。”“然然小廚師說的很棒哦，我們看漢堡包是怎么樣的？”“一層一層的”有的孩子說。“對啦，漢堡包是一層一層疊起來的。”“有蔬菜的、有肉的、有香腸的…….”討論過后我進行了漢堡包制作過程的示范，完成后妍妍說：“老師那個上還有芝麻的。”“你的小眼睛真仔細，芝麻可以怎么做呢？”“一點點的壓一壓。”根據孩子們說的，我進行了芝麻的示范制作。之后孩子們開始了它們的制作，由于時間的關系最后環節的介紹評價活動沒有展開。整個活動孩子們的興趣還是比較濃的，但這其中存在了一些問題。1.材料方面比較單一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要進一步討論，可提供一些輔助材料加入制作，既不會讓橡皮泥粘在上面拿不下來，又可以充分發揮孩子們的想象力。2.其中的整個過程示范是多余的。漢堡包的形象孩子們很熟悉，且制作時需要的技能都已經學過了，在這里只要幫助孩子們解決他們認為是難點的地方就可以了，這樣對孩子不會有太多的局限，孩子們制作出來的漢堡包也會有更多的不同。3.最后的評析活動不應該備舍去，這是孩子們互相交流、發展語言表達能力、互相學習的機會。大班手工活動教案篇7【活動設計背景】春天到了，新學期開始了，小朋友們入園了。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息，我們把教室重新布置了一番，為了讓小朋友們也參與進來，一起迎接美麗的春天，特準備了這節藝術活動課！【活動目標】1、學會用橡皮泥制作簡單的桃花；2、通過小組合作大方法制作桃花，培養幼兒的合作意識；3、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發展，培養幼兒的動手操作能力。【教學重點、難點】重點：學會用橡皮泥制作桃花，正確使用各種輔助工具。難點：難點桃花的制作過程。【活動準備】橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（紅、黃、綠）、小樹桿、剪刀、【活動過程】一、談話導入師：春天到了，各種各樣的花道開了，小朋友們，你最喜歡什么花？（幼兒自由討論）老師帶來了老師最喜歡的花，大家來看看是什么花？（教師出示橡皮泥做好的.花，引起幼兒的興趣）二、發展階段1、教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》，觀看桃花圖片。2、教師演示制作桃花的過程。三、實踐階段1、小朋友們自由分組制作，一人做花瓣，一人做花桿，一人做葉子，教師巡回指導。2、小朋友們自由創作，制作不同形態的桃花。3、教師巡回指導，并進行個別指導，發現好的作品及時表揚。四、作品評價1、小組自評：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優秀的作品。2、班級評選：教師積極肯定幼兒的長處，指出不足之處，相互學習。五、拓展延伸鼓勵在家長的幫助下幼兒制作不同材質的桃花。【教學反思】1、教學準備的較充分，教學來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的制作卻彌補了這一不足，并取得了良好的教學效果。2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發展；3、環境的創設合理，把幼兒帶到了舒適的教學環境中，為教學營造了來那個好的氛圍；不足：示范做桃花的過程有點快，解釋的語言不夠形象生動，導致幼兒在自己制作時，步奏有點混亂。大班手工活動教案篇8活動目標：1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。2、根據所日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進行制作。活動重點：幼兒發揮想象，利用剪、貼和畫的方法進行制作活動難點：幼兒能大膽發揮想象，做出有創意的收納袋活動準備：制作好的愛心收納袋兩個。長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張。蠟筆、剪刀、裝訂機、卡紙、彩紙若干活動過程：一、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的興趣1、(出示范例)小朋友，看，這是什么?(這是一個愛心收納袋)瞧，這里可以放一些東西。2、瞧，這里還有一些小朋友自己做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢?(出示一些圖片)他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。二、學習制作方法1、小朋友，看看老師做的這個“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。2、請幼兒觀察，并說一說。3、講解制作方法：①先想好你要把這個袋子做成什么樣的。②可以先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進行裝飾你想要的圖案。③然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形狀。比如可以是小動物的頭，也可以是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進行裝飾。④最后將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上，⑤利用打孔機在長方形硬紙板的最上面打兩個孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。三、提出制作要求1、小朋友在做手工的時候一定要認真，先設想好你要做一個怎樣的收納袋，看看誰做的最有創意。2、用剪刀的時候要注意安全，不能剪到手了。3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才