




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
PAGE43PAGE6師工作量管理與計(jì)算辦法院教字[2000]232號(hào)一、總則第一條為了客觀衡量我院教學(xué)工作狀況,體現(xiàn)多勞多得的分配原則,調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,實(shí)現(xiàn)我院發(fā)展規(guī)劃,確保人才培養(yǎng)目標(biāo),現(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際,制定本辦法。第二條教師工作量包括教學(xué)工作量、科研工作量、勤業(yè)工作量三種類(lèi)型。教師工作量的數(shù)量計(jì)算與質(zhì)量考核力求客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)便易行。(1)教學(xué)工作量主要包括普通本、專(zhuān)科、研究生的教學(xué)工作量。成人教育類(lèi)也一并列人,但分配津貼由成教處自酬。教學(xué)工作主要包括:課堂講授、批改作業(yè)、實(shí)驗(yàn)(上機(jī))、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等工作。(2)科研工作量包括完成各種科研任務(wù)(包括基金,攻關(guān),縱、橫向科研項(xiàng)目等)和科研學(xué)術(shù)成果(包括論文,著作,獲獎(jiǎng)和鑒定成果等)創(chuàng)造的業(yè)績(jī)工作量。(3)勤業(yè)工作是每位在崗教師在聘期內(nèi)作為崗位職責(zé)的基本工作要求必須完成的份內(nèi)工作量。主要包括教研、教改、制度建設(shè)、師資培養(yǎng)以及教師、學(xué)生的思想政治工作、日常管理工作和其它社會(huì)管理工作。第三條教學(xué)工作量實(shí)行校、系(部)兩級(jí)管理體制,學(xué)校負(fù)責(zé)總工作量計(jì)劃的下達(dá),由教務(wù)處及相關(guān)部門(mén)實(shí)施。任務(wù)切分到各系(部),系(部)負(fù)責(zé)每年教學(xué)工作量的動(dòng)態(tài)調(diào)整,系(部)可根據(jù)本單位的實(shí)際情況對(duì)學(xué)校劃分來(lái)的工作量進(jìn)行細(xì)分配,并實(shí)施教師個(gè)人工作量的具體計(jì)算及考核。第四條本教師教學(xué)工作量的管理與計(jì)算與學(xué)校“編制核定辦法",“考核、聘任辦法",“津貼分配辦法"相配套。本辦法只供學(xué)校定編、酬金切塊及對(duì)二級(jí)機(jī)構(gòu)完成教學(xué)工作狀況的考核用,各系(部)可根據(jù)本部門(mén)的具體情況制定自己的計(jì)算辦法。至于各系(部)的工作量考核、教學(xué)安排及分配政策請(qǐng)各系(部)自行制定。二、教學(xué)工作量定額第五條教學(xué)工作量定額是教師全年應(yīng)完成的教學(xué)工作量值,是學(xué)院下達(dá)工作計(jì)劃及確定教師定編數(shù)的重要依據(jù),也是學(xué)校決定教學(xué)津貼分配總金額的根本依據(jù)。第六條根據(jù)我院目前的實(shí)際情況,額定工作量參考值定為260學(xué)時(shí)/年,對(duì)新進(jìn)的年輕教師,各單位根據(jù)具體情況適當(dāng)下調(diào)。在職研究生額定量為額定量的1/3。第七條科研工作量采用量化分值統(tǒng)計(jì)的辦法進(jìn)行核算,可用來(lái)彌補(bǔ)額定教學(xué)工作量的不足,但科研工作量不作為教學(xué)工作量切塊及分配。科研工作量的計(jì)算依據(jù),以實(shí)際入到院財(cái)務(wù)帳上的資金數(shù)為準(zhǔn),并由財(cái)務(wù)處認(rèn)定方可生效。根據(jù)計(jì)算,相應(yīng)職稱(chēng)科研崗工作量定額分值見(jiàn)表1。表1科研崗工作量定額表(分/年)崗位正高職副高職中職初職備注定額80706050三、工作量計(jì)算辦法第八條本工作量計(jì)算辦法僅用于學(xué)校定編、津貼分配等宏觀控制,對(duì)于二級(jí)單位進(jìn)行二次分配僅供參考。填寫(xiě)工作量表時(shí),成為教育與日校生工作量分別計(jì)算。第九條教師個(gè)人教學(xué)工作量的計(jì)算。(一)課程教學(xué)工作量的計(jì)算a.課堂講授工作量=該課程計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù)(J)×授課班級(jí)系數(shù)K1×授課對(duì)象系數(shù)K2×重復(fù)授課系數(shù)Re1表2修正系數(shù)K1授課班級(jí)數(shù)11.522.533.544.555.566.577.588.599.5修正系數(shù)K111.151.21.251.31.351.41.451.51.551.61.651.71.751.81.851.91.95注:按30人折算一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班,對(duì)研究生、小語(yǔ)種不足30人的按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班計(jì),每個(gè)主講教師對(duì)每個(gè)“計(jì)劃學(xué)時(shí)頭’’,有輔導(dǎo)答疑的義務(wù),必須批改1個(gè)小班的作業(yè),且不另計(jì)作業(yè)工作量。每次重復(fù)都視作一個(gè)“計(jì)劃學(xué)時(shí)頭"。表3授課對(duì)象系數(shù)授課對(duì)象普通本專(zhuān)科、夜大、成人脫產(chǎn)、函授碩士博士修正系數(shù)K211.251.4注:表3的函授按實(shí)際面授學(xué)時(shí)計(jì)。表4重復(fù)修正系數(shù)Rel課程類(lèi)別全部課程備注一次重復(fù)二次重復(fù)以上重復(fù)系數(shù)Re0.90.8重復(fù)修正系數(shù)Re,不重復(fù)時(shí)Re=1。注:所謂重復(fù)課程是指同一學(xué)期第2次(及以上),用同一教材,按同一進(jìn)度講同一門(mén)課。b.批改作業(yè)工作量=該課計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù)(J)×(實(shí)際)批改作業(yè)班數(shù)(C)×修正系數(shù)K3。表5修正系數(shù)K3授課對(duì)象及作業(yè)分類(lèi)K3備注普通本專(zhuān)科及成人脫產(chǎn)A類(lèi)0.23指數(shù)學(xué)、物理、制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、外語(yǔ)(有作文的課程)B類(lèi)0.13指教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的各專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課C類(lèi)0.05指(除去體育外)兩課、任選課等不脫產(chǎn)成人教育基礎(chǔ)及技術(shù)基礎(chǔ)課K3專(zhuān)業(yè)課K3僅作參考0.20.1研究生數(shù)學(xué)類(lèi)、力學(xué)類(lèi)其它0.10.250.2注:對(duì)授課班數(shù)較多的課程,原則上應(yīng)設(shè)專(zhuān)職輔導(dǎo)教師,負(fù)責(zé)全部作業(yè)的批改及輔導(dǎo)答疑等工作。“實(shí)際批改作業(yè)的班數(shù)”指除去主講教師批改的1個(gè)班,剩下的小班數(shù)。若授課班數(shù)超過(guò)1個(gè)班的部分,不設(shè)專(zhuān)職輔導(dǎo)教師的課程,授課教師可加計(jì)專(zhuān)職輔導(dǎo)教師工作量的一半,并且按要求批改作業(yè)及答疑。(二)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)工作量的計(jì)算a.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作量×修正系數(shù)K4=計(jì)劃分?jǐn)?shù)(F)×16學(xué)時(shí)/學(xué)分××修正系數(shù)K4=30人/班表6畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系數(shù)K4環(huán)節(jié)類(lèi)別文、財(cái)、法類(lèi)理工類(lèi)備注類(lèi)別修正系數(shù)K41.01.1注:多人指導(dǎo)一組,各行分割工作量,1個(gè)教師帶畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)學(xué)生數(shù)原則上不超過(guò)14人。超過(guò)14人的部分,工作量減半。b.課程設(shè)計(jì)(實(shí)習(xí))工作量=計(jì)劃學(xué)分?jǐn)?shù)(F)×16學(xué)時(shí)/學(xué)分×班級(jí)數(shù)(C)×修正系數(shù)K5表7課程設(shè)計(jì)(實(shí)習(xí))系數(shù)K5環(huán)節(jié)類(lèi)別課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)本市內(nèi)外地滲正系數(shù)K50.60.60.65注:水工實(shí)習(xí),測(cè)量實(shí)習(xí),地質(zhì)實(shí)習(xí)、水電站生產(chǎn)實(shí)習(xí)K5=0.7,一個(gè)教師帶的課程設(shè)計(jì)班數(shù)原則上不超過(guò)1個(gè),超過(guò)1個(gè)班的部分,工作量減半。c.實(shí)驗(yàn)工作量=實(shí)驗(yàn)計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù)(J)×每次班數(shù)(C)×修正系數(shù):K6×重復(fù)系數(shù).Re2×實(shí)驗(yàn)方式系數(shù)K7上機(jī)工作量=上機(jī)實(shí)習(xí)計(jì)劃學(xué)時(shí)(J)×每次班數(shù)(C)×修正系數(shù)K6×重復(fù)系數(shù)Re2表8實(shí)驗(yàn)批次修正系數(shù)K6實(shí)驗(yàn)設(shè)備數(shù)一次1/2(小班)一次1(小班)一次2(小班)一次3(小班)一次4(小班以上)備注修正系數(shù)k51.00.80.60.50.45表9重復(fù)實(shí)驗(yàn)修正系數(shù)Re2。復(fù)得次數(shù)重復(fù)一次重復(fù)二次以上備注修正系數(shù)Re20.80.7表10實(shí)驗(yàn)方式系數(shù)K7實(shí)驗(yàn)方式常規(guī)儀器實(shí)驗(yàn)電子計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)備注修正系數(shù)10.7注:①不重復(fù)時(shí)Re=1。所謂“實(shí)驗(yàn)(上機(jī))重復(fù)"是指同一個(gè)“計(jì)劃學(xué)時(shí)頭"內(nèi)大班分開(kāi)而重復(fù)及不同“計(jì)劃學(xué)時(shí)頭"問(wèn)的重復(fù)。②實(shí)驗(yàn)、上機(jī)工作量只按教學(xué)計(jì)劃中已經(jīng)學(xué)校認(rèn)可的學(xué)時(shí)計(jì),凡教學(xué)計(jì)劃中未列者一律不計(jì)。多人承擔(dān)者自行分割。③實(shí)驗(yàn)批次人數(shù)的選擇。要注重教學(xué)質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)設(shè)備數(shù)量,教師數(shù)量與時(shí)間安排的關(guān)系,聽(tīng)從教學(xué)安排,以達(dá)到最佳效益。④“每次班數(shù)"是與“實(shí)驗(yàn)設(shè)備數(shù)"一欄對(duì)應(yīng)做一次試驗(yàn)的班數(shù),計(jì)算舉例如下:以“一個(gè)計(jì)劃學(xué)時(shí)頭"含3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班為例,試驗(yàn)方式以“常規(guī)儀器試驗(yàn)"為例。a.若一次3個(gè)小班做試驗(yàn),計(jì)算公式為:試驗(yàn)工作量=(試驗(yàn)計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù))p×(每次班數(shù))3×(修正系數(shù))0.5×(重復(fù)系數(shù))1×(試驗(yàn)方式系數(shù))1b.若3個(gè)班按一次1個(gè)小班,分3次做完,計(jì)算分式為:試驗(yàn)工作量=[(試驗(yàn)計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù))P×(每次班數(shù)):l×(修正系數(shù))0.8×重復(fù)系數(shù))1×(試驗(yàn)方式系數(shù))1]+[(試驗(yàn)計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù))P×(每次班數(shù))1×(修正系數(shù))0.8×(重復(fù)系數(shù))0.8×(試驗(yàn)方式系數(shù))1]+[(試驗(yàn)計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù))P×(每次班數(shù))l×(修正系數(shù))0.8×(重復(fù)系數(shù))0.7×(試驗(yàn)方式)1]c.若3個(gè)班分一次1個(gè)小班和一次2個(gè)小班做完,計(jì)算公式為:試驗(yàn)工作量=[(試驗(yàn)計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù))P×(每次班數(shù))1×(修正系數(shù))O.8(重復(fù)系數(shù))1×(試驗(yàn)方式系數(shù))1]+[(試驗(yàn)計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù))P×(每次班數(shù))2×(修正系數(shù))O.6×(重復(fù)系數(shù))O.8×(試驗(yàn)方式系數(shù))1](三)指導(dǎo)研究生教學(xué)工作量(見(jiàn)表11)表1l指導(dǎo)研究生工作量(班*學(xué)時(shí))第1學(xué)期第2學(xué)期第3學(xué)期第4學(xué)期第5學(xué)期第6學(xué)期合計(jì)碩士202030303020150博士303030304040200備注指導(dǎo)1人如上計(jì)。增加1人,按同類(lèi)別、同學(xué)期增加80%,多人指導(dǎo),自行分割①計(jì)算辦法中的班數(shù)的認(rèn)定,由該課程選讀人數(shù)除以30人計(jì)班數(shù),出現(xiàn)小數(shù)部分在0.3及以下者舍去,在0.7及以上者進(jìn)1,介于二者之間按0.5計(jì)。②教學(xué)工作量的計(jì)算,必須依“教學(xué)計(jì)劃”的“計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù)’’為計(jì)算根據(jù),除本管理辦法認(rèn)定的之外,任何人無(wú)權(quán)向任何單位的任何課程追加課時(shí),教學(xué)計(jì)戈!l修訂需經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)討論認(rèn)定。否則按教學(xué)事故處理(見(jiàn)教學(xué)事故認(rèn)定辦法)。③非教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的相關(guān)工作,由歸口系(部)、處提出年度計(jì)劃,作為專(zhuān)項(xiàng)由辦公會(huì)討論決定。④成人教育工作量在工作量表中計(jì)量不計(jì)酬。⑤教研室主任、班主任工作量補(bǔ)助,由各系、部根據(jù)情況自行確定。⑥開(kāi)新課增加30%,新開(kāi)課增加10%,新開(kāi)課與開(kāi)新課的界定需由教研室主任、系部主任與教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人審批后方可承認(rèn)。⑦與外校聯(lián)合指導(dǎo)的各層次學(xué)生,未列入我院招生計(jì)劃的,不計(jì)工作量。⑧本辦法自發(fā)文之日起開(kāi)始試行。原教學(xué)工作量計(jì)算辦法同時(shí)廢止。⑨本辦法解釋權(quán)在教務(wù)處。《華北水利水電學(xué)院教師工作量管理與計(jì)算辦法》部分條款修訂方案(一)原“計(jì)算方法”的第九條,表6下面的:注:多人指導(dǎo)一組,自行分割工作量,1個(gè)教師帶畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)學(xué)生數(shù)原則上不超過(guò)14人。超過(guò)14人的部分,工作量減半。修訂后變?yōu)椋蛔ⅲ?1)多人指導(dǎo)一組,自行分割工作量,1個(gè)教師帶畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)學(xué)生數(shù)原則上不超過(guò)14人。超過(guò)14人的部分,工作量減半。(2)沒(méi)有參加指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的教師參加畢業(yè)答辯,每參加半天記1個(gè)工作量,不再乘系數(shù)。(二)原“計(jì)算方法"的:表7課程設(shè)計(jì)(實(shí)習(xí))系數(shù)K5環(huán)節(jié)類(lèi)別課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)本市內(nèi)外地修正系數(shù)k50.60.60.65注:水工實(shí)習(xí)、測(cè)量實(shí)習(xí)、地質(zhì)實(shí)習(xí)、水電站實(shí)習(xí)K5=0.7,一個(gè)教師帶的課程設(shè)計(jì)班數(shù)原則上不超過(guò)1個(gè),超過(guò)1個(gè)班的部分,工作量減半。修訂后變?yōu)椋罕?課程設(shè)計(jì)(實(shí)習(xí))系數(shù)K5環(huán)節(jié)類(lèi)別課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)校內(nèi)本市內(nèi)外地修正系數(shù)K50.50.550.60.7注:(1)水工實(shí)習(xí)、野外測(cè)量實(shí)習(xí)、地質(zhì)實(shí)習(xí)、水電站實(shí)習(xí)K5=0.75;(2)“校內(nèi)”指校內(nèi)工廠實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)、校內(nèi)測(cè)量實(shí)習(xí)等在校內(nèi)進(jìn)行的實(shí)習(xí);(3)一個(gè)教師帶的課程設(shè)計(jì)班數(shù)原則上不超過(guò)1個(gè),超過(guò)1個(gè)班的部分,工作量減半。(4)帶實(shí)習(xí)的工作量,若去“外地”實(shí)習(xí)僅帶1個(gè)班,最多允許2位教師帶實(shí)習(xí),分別計(jì)算工作量;去“外地”實(shí)習(xí)有2個(gè)及以上班數(shù)時(shí),每位教師按一個(gè)自然班計(jì),超過(guò)部分減半,再自行分割。(三)原“計(jì)算辦法"的:表8實(shí)驗(yàn)批次修正系數(shù)K5實(shí)驗(yàn)設(shè)備數(shù)一次1/2(小班)一次1(小班)一次2(小班)一次3(小班)一次4(小班)備注修正系數(shù)K51.00.80.60.50.45表9重復(fù)實(shí)驗(yàn)修正系數(shù)Re2重復(fù)系數(shù)重復(fù)一次重復(fù)二次以上備注修正系數(shù)Re20.80.7修訂后
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030年中國(guó)EVA薄膜市場(chǎng)分析及競(jìng)爭(zhēng)策略研究報(bào)告
- 培訓(xùn)前臺(tái)經(jīng)理
- 小學(xué)生校園安全教育主題班會(huì)
- 熊貓安全教育
- 眼部雕刻儀器培訓(xùn)
- 甲狀腺超聲結(jié)節(jié)分級(jí)
- 國(guó)風(fēng)兒童插畫(huà)課件
- 結(jié)腸的護(hù)理查房
- 胸導(dǎo)管結(jié)扎術(shù)后護(hù)理查房
- 老年性心臟病護(hù)理診斷
- 基于PLC的智能車(chē)庫(kù)門(mén)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 【2023有效教學(xué)設(shè)計(jì)原理、策略與評(píng)價(jià)讀書(shū)報(bào)告3600字】
- 頂管專(zhuān)項(xiàng)施工方案-人工頂管
- 2023春國(guó)家開(kāi)放大學(xué)-01880組織行為學(xué)-期末考試題帶答案
- 2023版中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課件:09第九專(zhuān)題 新民主主義革命偉大勝利
- 保滄高速河間服務(wù)區(qū)建設(shè)項(xiàng)目水資源論證報(bào)告(終)
- 海洋資源環(huán)境承載能力監(jiān)測(cè)預(yù)警指標(biāo)體系和技術(shù)方法
- 電子科技大學(xué)《嵌入式系統(tǒng)》20春期末考試【答案50234】
- GB/T 7705-2008平版裝潢印刷品
- hse履職能力評(píng)估測(cè)試題庫(kù)
- GB/T 1871.2-1995磷礦石和磷精礦中氧化鐵含量的測(cè)定容量法和分光光度法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論