李學勇五下信息技術備課

長清區實驗小學備課用紙------教材分析（五）年級（信息技術）學科執筆人：李學勇2022年2月6日課題：Scratch初體驗教學內容：了解Scratch的主要界面，組成學習軟件的基本使用方法。學習目標：1、知道Scratch的主要界面組成。2、了解角色造型，會通過搭建腳本讓角色動起來教學重難點：了解角色造型，會通過搭建腳本讓角色動起來教學媒體：電子教室板書設計：走進圖形化編程的世界Scratch初體驗教學反思：長清區實驗小學備課用紙------教學過程教師引導學生活動設計意圖一、創設情景激趣導入和同學們的互動。同學們喜歡計算機嗎、喜歡編程嗎（可介紹扎克伯格，比爾蓋茨一些名人少年時期學習編程對于人生和事業的影響）、在新的學期對本門課有什么期望？介紹本學期的學習大綱、學習目標大家是否接觸學習過Scratch？介紹Scratch學習平臺、演示Scratch經典案例二、新授1、介紹本節課的課程主題本節課將會教大家使用軟件Scratch制作簡單的動畫小貓散步。請同學們想一想制作一個動畫需要添加一些什么元素？學生興奮學生期待學生認真聆聽學生探索Scratch軟件2分鐘學生討論回答動畫需要的一些元素聯系生活實際，引入計算機大牛（扎克伯格、比爾蓋茨、喬布斯）等少年時期的學習歷程，激起學生對計算機編程的未知欲，引出Scratch。由計算機編程引出Scratch軟件，介紹Scratch平臺并演示案例。通過一系列任務展開學習，提供微課視頻，注意培養學生自主學習能力和探索創造的能力和意識。 長清區實驗小學備課用紙------教學過程教師引導學生活動設計意圖（同學們討論）提煉出最基本的元素：需要角色小貓、小貓能夠移動觀看學習演示現在請大家自己完成讓小貓動起來這個功能2、挑戰任務一提出問題：為什么小貓走到舞臺就不動了？讓同學們上臺挑戰播放學習演示3、挑戰任務二怎么再給小貓再添加一些小伙伴呢？請大家自己動手試一試。請完成的同學們上臺演示，這個過程是否可以簡化？然后觀看如何添加小動物并復制代碼的演示。學生嘗試學生舉手后上臺挑戰，補充腳本。學生觀看演示并完善自己的程序學生回答學生探索學生上臺展示通過讓小貓移動，讓學生掌握Scratch中一些基本指令：移動、等待、切換造型、重復執行。通過簡單的例子既能讓學生感受Scratch的簡單有趣，又能輕松入門讓學生自己發現問題并找到解決方案，由此熟練掌握旋轉模式的用法。 長清區實驗小學備課用紙------教學過程教師引導學生活動設計意圖4、拓展任務現在我們已經添加了兩只動物，請大家再添加幾只動物，制作一場動物賽跑吧觀看學習演示三、知識小結學生自主完成拓展任務，課堂上未完成可作為作業給同學自己課后去探究。學生舉手回答學習本課的收獲結合本節課所學知識移動和等待。需要讓同學們在此基礎上有所改進，自己探索出如何改變角色移動速度的方法。強化對本節課知識點的理解。培養及時梳理、歸納知識點的習慣?？隙▽W生的學習成果。激發學生信息技術的學習熱情。第（1）周課時備課(2022