暑假安全教育活動創意策劃方案

暑假安全教育活動創意策劃方案平安是一個漢語詞語，通常指人沒有危急。人類的整體與生存環境資源的和諧相處，相互不損害，不存在危急的隱患，是免除了使人感覺難過的損害風險的狀態。下面是我整合的暑假平安教育活動創意籌劃方案，一起來看看吧。

暑假平安教育活動創意籌劃方案1

活動目標：

1、造就幼兒的自我愛護意識。

2、教育幼兒不隨意承受生疏人的東西、不給生疏人開門、不跟生疏人走。

3、知道在發生危急時如何自救。

4、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。

活動打算：

1、圖片1幅

2、兒歌《生疏人》

活動建議：

一、出示圖片，引導幼兒視察并講解并描述圖片內容，

提問：圖片上有誰?

他們在干什么?

小姐姐為什么擺手?

老師進展小結：小姐姐不要生疏人的東西，她怕生疏人會損害她。

二、學習兒歌《生疏人》

1、告知幼兒教師有一首關于《生疏人》的兒歌，請大家一起觀賞。

2、請幼兒跟教師學習這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

三、引導幼兒探討：生疏人為什么會送禮物個小摯友?我們為什么不要生疏人的東西?

引導幼兒綻開探討，讓幼兒知道生疏人給小摯友禮物是有目的的，有的想騙小摯友離開媽媽、爸爸;有的想騙小摯友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被生疏人送的禮物迷惑，而上當受騙。

附：兒歌：生疏人

生疏人給吃的，我不要

生疏人領我走，我不去，

生疏人送禮物，我不要，

生疏人來敲們，我不開。

暑假平安教育活動創意籌劃方案2

活動目標：

1、初步造就幼兒的自我愛護意識

2、教育幼兒不玩、不靠近危急物品。

3、了解一些簡潔的平安常識。

4、考驗小摯友們的反響實力，熬煉他們的個人實力。

5、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。

活動打算：

掛圖3幅

活動過程：

一、老師分別出示3幅掛圖，請幼兒細致視察，并講解并描述圖上小摯友在干什么?他們做的對嗎?

二、引導幼兒探討：生活中還有哪些物品或事情是危急的?

老師引導幼兒探討后，總結出：鋒利的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危急的。

三、找尋危急的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區角及角落、睡眠室、院子里等地方找尋可能會對自己造成危急的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起溝通，增加幼兒的自我愛護意識和對危急的預見實力。

滲透方式：

在一日活動中隨時發覺危急物品或事情，剛好提示幼兒留意。

暑假平安教育活動創意籌劃方案3

活動目標：

1、幼兒能根本駕馭歌曲旋律，理解歌詞含義;

2、能在理解歌詞后在原歌詞上進展創編，并樂意創編歌詞;

3、知道身邊有哪些危急，并學會愛護自己和提示摯友留意平安。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

5、增加平安意識，抑制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

活動打算：

1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

2、圖的注釋。如：打火機(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。

3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。

活動過程：

(一)、起先局部：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，熟識歌曲旋律。

1、幼兒跟音樂用唱的方式同教師和小摯友問好!練聲!1234|5—|5432|1—||

老師：“平常我們都在向教師和摯友打招呼，今日我們要換個不同的打招呼的方法，細致聽。”(老師唱，引導幼兒答復。也可以幼兒同幼兒打招呼)

2、老師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》;

老師：“瞧，今日我們請了三只小猴子來做客，小摯友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出來!”

(二)、根本局部：幼兒聽老師范唱，幼兒依據圖飾來學習老師改編的歌詞并跟學和創編。

1、老師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒細致傾聽;

老師：“教師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小摯友帶來了一首歌曲，你們細致聽聽歌曲里都講了些什么?”

2、出示圖飾，老師其次次范唱，引導幼兒自己視察圖片并理解歌詞含義。

老師：“剛剛摯友們都說道歌曲中唱了些什么，那此時此刻看看黑板上教師的圖飾，在聽教師依據圖唱一次，會唱的摯友可以小聲的跟唱。”

3、幼兒分組或分男女跟教師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟識歌詞和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危急的東西不要碰》，引導幼兒思索生活中還有哪些危急;

老師指：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危急的東西不要碰》。那摯友們在想想，生活中除了這些危急，還有哪些?假如不當心愛護自己會發生什么事情呢?”

5、幼兒將找到的危急和不當心會發生的事情記錄在紙上，老師此時清唱歌曲;

老師：“教師為你們打算了一張紙和一只筆，請小摯友將你們找到的危急和會發生的事情記錄在紙上?！?/p>

6、老師小結幼兒的記錄，并選擇兩三個有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導幼兒唱自己的所畫內容;

老師：“教師選了三個摯友的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告知我們危急的東西不要碰的?”

7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的摯友聽同摯友共享和提示摯友留意平安;

老師：“摯友們都想做平安小衛士，那此時此刻就把你創編的歌曲唱給身旁的好摯友聽吧，用你們的歌聲告知他們這些是危急的東西不要碰?！?/p>

(三)、完畢局部：老師引導幼兒將自己創編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，老師小結此活動。

暑假平安教育活動創意籌劃方案4

活動目標：

1、教幼兒學習一些交通規那么，相識一些交通平安標記。

2、幼兒能從小養成遵守交通規那么的習慣。

3、造就幼兒敏銳的視察實力。

4、遵守社會行為規那么，不做“制止”的事。

5、加強幼兒的平安意識。

活動打算：

情景圖片五張。紅綠燈標記各一張，交通標記圖五張。

活動過程：

一、猜謎語，導入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結合情景圖片，學習交通規那么。

1、幼兒自由舉手答復，自己還知道哪些交通規那么?

2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應當怎樣做才是遵守交通規那么。

三、相識交通平安標記。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?

四、學兒歌記交通規那么

兒歌：交通平安歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請你打算好。

天橋地道人行道，橫穿公路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩嬉戲。

交通規那么很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機

請兩名小摯友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小摯友為小司機，看哪位小司機遵守交通規那么。

暑假平安教育活動創意籌劃方案5

教學目標：

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡潔的處理和愛護方法。

3、造就幼兒手眼協調的實力。

4、加強幼兒的平安意識。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

教學打算：

相關圖片一張。

教學過程：

1、請幼兒視察圖片，提問：

(1)這個小摯友的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒銳。)

(4)啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。

2、探討怎樣才能使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很鋒銳的，假如我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小摯友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。

3、探討怎樣愛護、處理受了傷的手。

(1)假如手不當心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化