《椅子跳跳樂》大班體育教案

1、第4頁 共4頁椅子跳跳樂大班體育教案活動目的：1、學習雙腳同時跳過一定寬度的障礙物。2、通過游戲活動，進一步進步身體的協調性。3、樂意嘗試合作游戲，并積極參加體育活動，體驗體育活動的樂趣。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈敏。5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。活動準備：幼兒椅子假設干，口哨等。活動過程：一、導入活動：身體準備活動隊列練習：1對變2對，2對變4對，然后進展熱身運動。二、跳小河由兩張椅子拼成1、自由練習2、集中討論請個別孩子師：請幾個小朋友跳一跳，說一說，你是怎么跳過去的？學習雙腳同時跳。3、集體聽口哨練習。三、跳寬河由四張椅子拼成1、自由嘗試跳。2、集中

2、討論“怎樣跳過更寬的河？”3、集體跳。4、游戲：爭奪闖關魔力星四、選擇性嘗試：終極大挑戰集中分享成果：挑戰成功的，互相擊掌，以示慶賀。五、放松身體，完畢活動。活動反思：本次教學活動主要是開展幼兒的身體平衡才能。而選擇椅子來開展幼兒的平衡才能，是因為椅子是孩子們最熟悉的玩伴了，從小班到大班，陪伴著幼兒走過了三個春秋。平時在教室里也能常見到孩子們用椅子來做游戲，可是由于場地的限制和孩子們在沒有統一的組織下，老師難免不考慮到平安，從而會限制孩子們的活動。借助于本次的平衡活動，我決定用椅子來和孩子們做游戲，同時也讓孩子們盡興地玩一次椅子，并集思廣益，用眾人的智慧來討論出更多玩椅子的方法。活動的開場，我

3、自編了一套有趣的椅子操帶著孩子們進入快樂光陰。從自己討論椅子的不同玩法和同別人合作玩椅子“鉆山洞”，孩子們的興趣一直很高昂，而這這些都是為了后面的活動做的鋪墊。漸漸地進入了主題“過小橋”，這也是本次活動的重點和難點：a孩子們分成了紅藍兩隊，用自己手上的小椅子各拼建出一座小橋，并在各隊組長的帶著下，走過小橋。b再次拼建出一座不同的小橋，而這一次是在組長的帶著下走過對方的小橋，孩子們都覺得自己一方的小橋最為結實。而這時，老師也帶來了一座和你們不同的小橋，隊伍相對而站，這樣便于仔細看清楚小橋拼建的方法，也是為了后面一環節打下根底，當老師的小橋拼建好，分別請兩隊較英勇的小朋友來嘗試著走過，并分享平安快

4、速通過的經歷，老師最后示范并總結經歷。各隊分別嘗試自己拼建出和老師一樣的小橋，并且用大家總結的經歷走過小橋。在孩子們掌握了這一系列的本領后，我們的精彩局部來開場了，按照老師事先畫好的示意圖，在各隊組長的帶著下，各隊組員共同努力，完成自己比賽的場地，一切準備就緒，比賽正式開場了本次的活動完全到達了所制定的目的，我在整個活動中也只是一個引領者，而不是一個主宰者。孩子們在我的指引下，快樂得度過了一次難忘的競賽。最讓我感動的是，當活動完畢時，孩子們圍著我說：老師，我們下次還能玩這么有趣的活動嗎？似乎是一句很平常的話語，可是卻讓我感慨萬分，是啊，我們老師所組織的每一次活動，除了讓孩子們學到本領，我覺得更重要的是讓孩子們得到快樂，真正的快樂，發自內心的快樂，特別是在體育活動中，我們不是為了一種本領而教，不是為了完成方案中的某個任務而進展的教學。相反，我們要讓孩子成為活動的主人，讓孩子們愿意踴躍的參與到你的活動中來，快樂的融入進來，我想我們就成功了。體育活動不同于別的活動，游戲的設計，環節的