小學美術人美五年級上冊偶戲皮影研究課教案

1、非物質文化遺產 皮影 成都市紅專西路小學 陳霆教學內容分析本課是由美術教材人民美術出版社九冊7課偶戲（17頁）拓展延伸，并結合本地非遺文化特色而形成的內容。中國皮影戲被聯合國教科文組織列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”，本課通過欣賞皮影表演現場圖、皮影人偶圖片、傳統皮影制作步驟圖等等，讓學生掌握皮影戲在表現內容、色彩、形式上的特色，能理解和運用視覺語言，積極參與民間文化的傳承，共享皮影藝術的繪畫、雕刻、演唱、動作之美，增強學生的民族自豪感。從文化的角度看待美術學習，是現代美術教育的一種積極的拓展和重大的進步。新的美術課程標準，對弘揚優秀的中華傳統文化、民族民間文化給予了高度的重視，并作為一種

2、對立統一的關系與多元文化觀相提并論。由于皮影戲集繪畫、雕刻、文學、音樂、舞蹈、表演于一身，其內容可謂博大精深。基于這樣的考慮，皮影戲一課可以上得更深入，亦可作為一個主題單元，分成看皮影、畫皮影、做皮影和玩皮影來進行教學。學情分析通過以往的學習,學生對我國的民間藝術已經有了一定了解,認識了剪紙、農民畫、泥塑、刺繡、臉譜等民間藝術形式,知道民間藝術的造型和色彩特征。皮影戲是一種特別夸張有趣的藝術表現形式，學生很感興趣，然而它又離學生的生活很遙遠，很多學生幾乎是完全沒有接觸過皮影戲。為了降低學習難度，老師可以準備相關素材在素材包，讓學生學習。他們有強烈的探索生活的愿望，具備資料搜集、分析信息等自主學

3、習的能力，也有一定水平的藝術創作能力。課前通過看皮影戲、瀏覽相關網站，了解皮影的相關知識，制作皮影思維導圖。課堂中就能讓學生在初步了解的基礎上深入理解皮影在造型、色彩、紋樣的特色，體驗拼出一個皮影人偶形象。本課，通過自我主動學習、小組合作學習，在整個學習過程中學生不僅能感受皮影的美麗，更能感受其濃厚的人文內涵。教學目標1.知識技能（1）通過對皮影造型、色彩、紋樣的賞析，初步感知皮影造型、色彩及紋樣的特點與審美特色；（2）能嘗試將不同角色的皮影人物各部件進行正確組合。2.過程與方法課前：查詢、收集皮影相關資料；運用云加端平臺上傳自己總結皮影思維導圖課中：充分利用現代信息技術，學生通過學習資源庫，

4、在老師的引導下自主探究學習皮影造型、色彩、紋樣的審美特征，能利用軟件根據皮影人物角色的不同，正確的進行搭配組合。課后：繼續探訪本地皮影藝術殿堂，用“美篇”或其他APP制作一份獨具特色的電子皮影小介紹并通過云加端收集端上傳。3.情感態度與價值觀通過本課的學習，初步感受皮影藝術的魅力，愿意為保護傳承我國優秀“文化遺產”做出自己的努力。教學重點難點教學重點：借助課程資源包培養學生收集、篩選、分析、解決問題的能力。自主探究皮影的造型、色彩、紋樣的藝術特點。教學難點：對皮影造型、色彩、紋樣特點的歸納。五、授課類型及教學理念1.授課類型：藝術欣賞.評述課2.教學理念：（1）學科整合：本課融合美術、音樂、歷

5、史等學科的相關內容。讓學生從藝術與文化入手了解皮影，認識這一非物質文化遺產的藝術魅力。（2）生本課堂：以學生能力發展為課堂核心價值追求，課堂上教師著重通過問題引導，組織學生有效開展小組合作式探究學習。（3）翻轉課堂：課前學生通過皮影的資料搜集進行預習，制作思維導圖歸納總結；課中就皮影的造型、色彩、紋樣藝術特點的探索。實現學生藝術鑒賞力，文化理解能力。（4）云加端平臺：平板電腦輔助教學。六、活動過程：教學環節教師活動學生活動活動時間設計意圖1.情境引入，問題聚焦2.回顧分享歸納總結3.小組合作，探索研究4、體驗拼皮影5、課后拓展成都博物館招募“小講解員”師：成都博物館要招募皮影講解員，如果你是皮

6、影小講解員你可以從哪些方面給別人介紹皮影知識？（打開云加端網頁）瀏覽學生圈子發表的思維導圖，請一名同學歸納總結皮影的概況。大家說得都很好！我們還可以從美術課的角度出發，介紹皮影的造型、色彩、紋樣。請拿出導學單討論問題二。師：用三顧云平臺發布課堂練習。瀏覽評獎問題。造型：1.頭部造型的主要特征？2.皮影人物的身體分成哪些部件？色彩：3.傳統皮影主要有哪些顏色？為什么用黑色？1.統一協調高純度的顏色。2.利于幕前觀看效果更加清晰。紋樣：1.歸納皮影人物的裝飾方面你發現了哪些圖案？2.這些圖案是如何排列組合的？教師補充：1.根據不同的身份特點，人物服飾被點綴以不同的花紋裝飾圖案官員用松、鶴、福、壽團

7、花等圖案武士用人字甲、魚鱗甲等姑娘則用牡丹、鴛鴦、蝴蝶等這些圖案在裝飾過程中以反復、重疊等方式分飾在衣服的各個部位，以達到豐富人物形象、美化服裝的裝飾目的。2.兩處對比：簡與繁的對比（面部與花紋）曲與直的對比（幾何身體與裝飾細節曲線）使用平板電腦中的皮影素材體驗拼皮影。生從課前了解的皮影知識中選擇感興趣的方面介紹。問題聚焦，小組討論，將問題導學單內容匯總后完成課堂練習。生完成問題并提交。側面軀干（上半身+下半身） 雙上肢（大臂+小臂）雙下肢 雙手掌 紅 黃 綠 藍 黑皮影造型共同特點：五分臉、眉眼相連。身體七分側。紋樣：牡丹花、荷花、梅花、松柏、石榴月牙紋、圓形、半圓形、水滴形、柳葉形龍、鳳、雀、魚、虎福字、祿字、壽字、喜字云紋、水紋、單獨紋樣 （出現在衣服胸前，袖子，褲裙上）二方連續紋樣（袖口、衣角）1.比賽在8分鐘時間內能夠在皮影部件素材中選取相應的部件拼出正確的皮影人物。2.作品上傳到云加端平臺。3.點評他人作品。探訪本地皮影博物館，用美篇或其他app制作一份獨具特色的皮影介紹書并用手機端上傳到云加端平臺。1分鐘3分鐘3分鐘3分鐘10分鐘5分鐘10分鐘2分鐘（課前預習）通過思維導圖制作，提升學生分析問題、全面概括的能力通過對課前預習的分享，分享對皮影大致認識。創設情境提出本課核心問題利用三顧云