六年級(jí)語文上冊第一單元口語交際

1、六年級(jí)語文上冊第一單元口語交際習(xí)作一導(dǎo)學(xué)案教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）課題口語交際習(xí)作一課時(shí)3課時(shí)1、我能選擇三個(gè)主題中的一個(gè)，暢所欲言。2、我會(huì)展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受。3、我能根據(jù)交流的情況，選擇一個(gè)主題進(jìn)行習(xí)作。4、我能做到語句通順，表達(dá)完整，發(fā)現(xiàn)作文不足之處，我會(huì)認(rèn)真修改自己的作文。認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容，邊讀邊思考！知識(shí)鏈接口語交際習(xí)作奇異的游歷一天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。在眼前，空前變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨(dú)自四處走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一塊小包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現(xiàn)在它找到了，可是它搬不動(dòng)，它轉(zhuǎn)身往

2、回走，來到洞穴里，不一會(huì)，螞蟻廚師又帶了幾位搬運(yùn)工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進(jìn)去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。螞蟻的生活也很有規(guī)律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生都那么認(rèn)真，那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時(shí)，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴放學(xué)鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報(bào)一天學(xué)的什么，父母也許會(huì)批評(píng)它們，也許會(huì)表揚(yáng)它們。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。一只螞蟻強(qiáng)盜兇神惡煞地?cái)r住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強(qiáng)盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興

3、，因?yàn)樗鼮槿嗣褡隽艘患檬隆Ｔ谵r(nóng)家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。我愿拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。（課件出示）思考：作者是如何展開想象，寫出自己游歷的過程？美妙的自然之聲大自然的聲音非常奇妙，只要你用心去聆聽，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。靜謐的夏夜到來了，池塘里青蛙在鼓噪，就像一支陣容龐大的樂隊(duì)在演奏。不知哪個(gè)淘氣的孩子，向池塘里拋了一塊石子，“咕咚”一聲，頓時(shí)演奏聲戛然而止，池塘邊的柳樹上，一只大鳥被嚇得飛出了葉叢，一聲鳴叫劃破了夜空，如同武俠小說中，劍客的一聲長嘯，那么攝人心魄。一陣風(fēng)吹過，樹葉和莊稼沙沙作響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽去，仿佛下起了大雨，那雨聲正由遠(yuǎn)而近地傳來。噢，美麗的夏夜，你

4、帶給我們的是一片天籟之聲。讓我們用心去感受吧！大自然帶給我們的聲音如此豐富而奇妙，那嘩嘩流淌的小河在歡快地歌唱，小姑娘銀鈴般的笑聲在深谷中回蕩，高空中聲聲雁叫，仿佛在訴說著思鄉(xiāng)的衷腸。（課件出示）思考：作者通過哪些想象，說明自然之聲的？給你哪些啟發(fā)？暑假中的舟山之旅暑假，我和爸爸媽媽回到老家一一寧波舟山群島游玩。這片美麗的群島以它妙不可言的海灣、沙灘、漁村、漁港、海鮮，古跡吸引著四面八方的游客來觀光旅游。這里風(fēng)光秀麗，景色迷人。這里有無邊無際的大海和縱橫交錯(cuò)、千奇百怪的礁石。碧藍(lán)的海水與藍(lán)天相融，在陽光照耀下，波光粼粼。海浪有節(jié)奏的波接著波拍打著岸上的礁石，發(fā)出陣陣地響聲，并綻放出無數(shù)紛飛的禮

5、花。清晨，輪紅日從海天相接的地方冉冉升起，把藍(lán)色的大海染得通紅。海鷗在自由自在地飛翔。海面上，一艘海輪鳴響了汽笛在海浪中行駛，漁夫們駕著漁船在海上捕魚，不時(shí)還傳來幾聲粗獷有力的漁歌。在舟山群島，有寬闊的海灘，這里布滿了金色細(xì)軟的黃沙。盛夏，烈日當(dāng)空照，把我的皮膚曬得發(fā)紅，對(duì)城里的孩子來說，真的有些受不了。但投入大海的懷抱里游泳、戲耍時(shí)，這小小的痛苦就拋在九霄云外。然而，在海灘上拾貝殼、捉螃蟹、也是其樂融融。舟山群島你真美。你那秀麗的風(fēng)光，迷人的景色，無論我走到哪里，都會(huì)把你銘記在心間。（課件出示）思考：作者是怎樣把暑假中的舟山之旅寫具體的？哪些地方值得你去借鑒的。【課內(nèi)探究】從中選擇一個(gè)感興趣的話題進(jìn)行討論，然后圍繞話題深入討（課件出示）論。還可以寫一下作文提綱。1、各小組先選定本次口語交際習(xí)作的話題和內(nèi)容（三選）成為大自然中的一員；走進(jìn)音響世界；暑期游歷。2、組內(nèi)說，寫自己選定的話題。【交流展示】（一）口語交際各小組選擇話題進(jìn)行匯報(bào)提示：1、“成為大自然中的一員”，可編短劇、配樂講故事的形式交流。2、“走進(jìn)音響世界”可以將提前收集到聲音先放一遍，然后再交流、講解。3、“暑期游歷”準(zhǔn)備自己游覽風(fēng)景名勝后的照片與相關(guān)文字資料，待講解時(shí)展示。（二）習(xí)作、一我會(huì)把最想與的內(nèi)容與下來。（課件出示）提示：1、我要注意以下幾點(diǎn)：語句通順，內(nèi)容充實(shí)具體，表達(dá)自己真實(shí)感受，根據(jù)自己的語言