九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)反比例函數(shù)教案_第1頁(yè)
九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)反比例函數(shù)教案_第2頁(yè)
九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)反比例函數(shù)教案_第3頁(yè)
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1、第二十六章 反比例函數(shù)2611反比例函數(shù)的意義（1課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解并掌握反比例函數(shù)的概念2能判斷一個(gè)給定的函數(shù)是否為反比例函數(shù)，并會(huì)用待定系數(shù)法求解析式3能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題中的條件確定反比例函數(shù)解析式，體會(huì)函數(shù)的模型思想二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解反比例函數(shù)的概念，能根據(jù)已知條件寫出函數(shù)解析式難點(diǎn)：理解反比例函數(shù)的概念三、教學(xué)過(guò)程（一）、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課問(wèn)題：電流I、電阻R、電壓U之間滿足關(guān)系式U=IR，當(dāng)U220V時(shí)，（1）你能用含有R的代數(shù)式表示I嗎？（2）利用寫出的關(guān)系式完成下表：R/20406080100I/A當(dāng)R越來(lái)越大時(shí)，I怎樣變化？當(dāng)R越來(lái)越小呢？（3）變量I是R的函數(shù)嗎？

2、為什么？概念：如果兩個(gè)變量x,y之間的關(guān)系可以表示成的形式，那么y是x的反比例函數(shù)，反比例函數(shù)的自變量x不能為零。（二）、聯(lián)系生活、豐富聯(lián)想1.一個(gè)矩形的面積為20，相鄰的兩條邊長(zhǎng)分別為x cm和y cm。那么變量y是變量x的函數(shù)嗎？為什么？2.某村有耕地346.2公頃，人數(shù)數(shù)量n逐年發(fā)生變化，那么該村人均占有耕地面積m（公頃/人）是全村人口數(shù)n的函數(shù)嗎？為什么？（三）、舉例應(yīng)用、創(chuàng)新提高：例1（補(bǔ)充）下列等式中，哪些是反比例函數(shù)？ （1） （2） （3）xy21 （4）（5）例2（補(bǔ)充）當(dāng)m取什么值時(shí)，函數(shù)是反比例函數(shù)？（四）、隨堂練習(xí)1蘋果每千克x元，花10元錢可買y千克的蘋果，則y及x之間的函數(shù)關(guān) 系式為 2若函數(shù)是反比例函數(shù)，則m的取值是 （五）、小結(jié)：談?wù)勀愕氖斋@（六）、布置作業(yè)（七）、板書設(shè)計(jì)2611反比例函數(shù)的意義1、

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