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文檔簡介

1、一、 本學期課外閱讀推薦書目、要求和交流形式1.推薦書目：班級共讀：魯濱遜漂流記、湯姆索亞歷險記、騎鵝旅行記選擇閱讀：愛麗絲夢游奇境、紅巖、小學生朱自清讀本、最后一頭戰象、一百個中國孩子的夢、漢字奇兵、青銅葵花、寄小讀者、呼蘭河傳、城南舊事、假如給我三天光明、哈利波特與魔法石、格列佛游記、世界上下五千年、葉永烈講述科學家故事、朝花夕拾。2.具體要求：（1）每月至少讀一本書。要提高語文素養，關鍵在于加強課外閱讀。課外閱讀貴在堅持。如果高年級學生每月閱讀一本書，每年10本左右，每本書10萬字計算，每年就能閱讀100多萬字。不但增加了閱讀量，還養成了良好的閱讀習慣，這對豐富語言積累、培養語感，有深遠

2、的意義。（2）寫好讀書筆記，加深對閱讀的理解，鞏固知識的記憶，儲存可用的素材內容。（3）閱讀完一本書后要把自己的成果展示出來，可以是一篇讀后感，也可以是一張手抄報、一張好書推薦等。（4）每周背一首古詩，一句格言。古詩詞是我國寶貴的文學遺產，它語言凝練，意境豐富，還包含著愛國情等，深受廣大讀者的喜愛。多背誦古詩詞名句，對“指導學生正確理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維”有著深遠的意義。記背格言，不但可以豐富語言積累，更重要的是能夠激發學生的長遠志向，教會學生做人、做事。3.交流形式：（1）開展讀書交流會，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還

3、可以把自己認為好看的書介紹給大家。（2）作文、讀書筆記貼在班級展示欄里，供大家欣賞。（3）老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。（4）定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽，每月評出一名“閱讀之星”。二、本學期開展的語文實踐活動:1.舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。2.每學期組織2次“我喜愛的一篇文章（一首好詩、一個好故事）、”“我喜愛的一個文學形象”、“我喜愛的一位作家”活動。形式可以是：故事會、書評會、演講會、朗誦比賽、閱讀知識競賽等；3.舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書筆記、手抄報、讀書成長冊等展評活動。4定期進行誦讀達標活動。評選“小小文學家”，考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。5提倡在家庭

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