廣西2013初中畢業升學考試學科說明與樣卷-化學

1、附件5廣西省2013屆初中畢業升學考試說明化學試題一、考試目的初中畢業升學考試是義務教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業生在學科學習方面所達到的水平。考試結果既是衡量學生是否達到初中畢業標準的重要依據，也是普通高中招生錄取的重要依據之一。二、命題的指導思想2013年廣西初中畢業升學考試化學科命題，堅持“五個有利于”的指導思想。即有利于全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，促進普通高中發展；有利于深化基礎教育課程改革；有利于面向全體學生，促進學生積極主動地學習；有利于培養學生的創新精神與實踐能力；有利于全面檢查初中教學質量和普通高中錄取新生。三、命題的基本原則（一）堅持注重導向

2、性原則。試題有利于全面實施素質教育，推進城鄉公平教育，促進教育均衡發展；有利于推進基礎教育課程改革，促進教師轉變教學方式和學生轉變學習方式；有利于培養學生正確的人生觀和價值觀；有利于初高中化學知識的銜接，為學生在高中階段的學習打好基礎。（二）堅持注重科學性原則。嚴格按照規定的程序和要求組織命題，做到考試內容和形式科學，符合考生的年齡特征和認知水平；試題內容科學，難易適當，表述正確；試卷結構科學、合理，形式規范；具備較高信度、效度和良好的區分度。（三）堅持注重基礎性原則。試題考查學生義務教育階段必須掌握的化學基礎知識和基本技能，側重考查初中化學學科的主干知識，杜絕偏題、怪題和人為編造的繁難試題，

3、體現基礎性和普及性。 （四）堅持能力立意原則。試題注重考查考生靈活運用基礎知識和基本技能分析問題、解決實際問題的能力，尤其突出考查考生對觀察能力、實驗能力、思維能力、科學探究能力、自學能力的考查。（五）堅持理論聯系實際原則。試題要有機滲透科學精神和人文精神，關注人與自然、社會的協調發展。考查內容以學生的學習、生活實際及生存環境和社會、科技發展等方面的化學問題為載體，重視考查運用課本知識分析、解決基本的社會、生產、生活實際問題的能力，體現學以致用。四、考試的范圍以義務教育化學課程標準(2011年版)為依據，以義務教育教科書化學九年級（上、下冊）（2012年版）規定的內容為考試范圍，同時適當兼顧廣

4、西各地市初中化學教學的實際情況和學生的認知水平進行命題。試題背景資料的選取不受課程標準和教材的限制。五、考試內容與要求考試內容包括“科學探究”、“身邊的化學物質”、“物質構成的奧秘”、“物質的化學變化”、“化學與社會發展”等五個方面。具體考試內容說明如下：（一）科學探究 1增進對科學探究的理解（1）體驗到科學探究是人們獲取科學知識、認識客觀世界的重要途徑。（2）懂得提出問題和做出猜想對科學探究的重要性，知道猜想與假設必須用事實來驗證。（3）知道科學探究可以通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和證據。（4）認識到科學探究既需要觀察和實驗，又需要進行推理和判斷。（5）認識到合作與交流在科學探

5、究中的重要作用。2發展科學探究能力提出問題猜想與假設制訂計劃進行實驗收集證據解釋與結論反思與評價表達與交流。3學習基本的實驗技能（1）能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作。（2）能在教師指導下根據實驗需要選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作。（3）初步學會配制一定溶質質量分數的溶液。（4）初步學會用酸堿指示劑、pH試紙檢驗溶液的酸堿性。（5）初步學會根據某些性質檢驗和區分一些常見的物質。（6）初步學習使用過濾、蒸發的方法對混合物進行分離。（7）初步學習運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。4完成基礎的學生實驗（1）粗鹽中難溶性雜質的去除。（2）氧氣的實驗室制取與性質。（3）二氧

6、化碳的實驗室制取與性質。（4）金屬的物理性質和某些化學性質。（5）燃燒的條件。（6）一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制。（7）溶液酸堿性的檢驗。（8）酸、堿的化學性質。（二）身邊的化學物質（三）物質構成的奧秘學習內容標準要求（1）化學物質的多樣性1認識物質的三態及其轉化。2區分純凈物和混合物、單質和化合物、有機化合物和無機化合物。3能從元素組成上認識氧化物。4知道無機化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽。5認識物質的多樣性。（2）微粒構成物質1認識物質的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構成物質的微粒。2能用微粒的觀點解釋某些常見的現象。3知道原子是由原子核和核外電子構成的。4知道原子可以結合成分

7、子、同一元素的原子和離子可以互相轉化，初步認識核外電子在化學反應中的作用。（3）認識化學元素1認識氫、碳、氧、氮等與人類關系密切的常見元素。2記住并能正確書寫一些常見元素的名稱和符號。3知道元素的簡單分類。4能根據元素的原子序數在元素周期表中找到指定的元素。5形成“化學變化過程中元素不變”的觀念。（4）物質組成的表示1能說出幾種常見元素的化合價。2能用化學式表示某些常見物質的組成。3利用相對原子質量、相對分子質量進行物質組成的簡單計算。 4能看懂某些商品標簽上標示的組成元素及其含量。（四）物質的化學變化學習內容標準要求（1）化學變化的基本特征1認識化學變化的基本特征，初步了解化學反應

8、的本質。2知道物質發生化學變化時伴隨有能量變化，認識通過化學反應實現能量轉化的重要性。3知道催化劑對化學反應的重要作用。4初步形成“在一定條件下物質可以轉化”的觀點。（2）認識幾種化學反應1初步認識常見的化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應，能用于解釋日常生活中的一些化學現象。2能用金屬活動性順序對有關置換反應進行判斷，并能解釋日常生活中的一些化學現象。3知道利用化學變化可以獲得新物質，以適應生活和生產的需要。（3）質量守恒定律1認識質量守恒定律，能說明化學反應中的質量關系。2能正確書寫簡單的化學方程式。3能根據化學反應方程式進行簡單的計算。4認識定量研究對于化學科學發展的重大作用。（五）

9、化學與社會發展學習內容標準要求（1）化學與能源和資源的利用1認識燃料完全燃燒的重要性，了解使用氫氣、天然氣(或沼氣)、液化石油氣、煤氣、酒精、汽油和煤等燃料對環境的影響，懂得選擇對環境污染較小的燃料。2認識燃燒、緩慢氧化和爆炸發生的條件，了解防火滅火、防范爆炸的措施。3知道水對生命活動的重大意義，認識水是寶貴的自然資源，樹立保護水資源和節約用水的意識。4知道化石燃料(煤、石油、天然氣)是人類社會重要的自然資源，了解海洋中蘊藏著豐富的資源。5知道石油是由多種有機物組成的混合物，了解石油通過煉制可以得到液化石油氣、汽油、煤油等產品。6了解我國能源與資源短缺的國情，認識資源綜合利用和新能源開發的重要

10、意義。（2）常見的化學合成材料1知道常見的塑料、合成纖維、合成橡膠及其應用。2了解使用合成材料對人和環境的影響。3認識新材料的開發與杜會發展的密切關系。（3）化學物質與健康1了解某些元素 (如鈣、鐵，鋅等)對人體健康的重要作用。2知道一些對生命活動具有重要意義的有機物(如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白質，維生素等)。3知道某些物質(如一氧化碳、甲醛，黃曲霉素等)對人體健康的影響，認識掌握化學知識能幫助人們提高自我保護意識。4初步認識化學科學發展在幫助人類營養保健與戰勝疾病方面的重大貢獻。（4）保護好我們的環境1認識處理“三廢”(廢水、廢氣和廢渣)的必要性及一般原則。2了解典型的大氣、水，土壤污染物的

11、來源及危害。3認識合理使用化肥、農藥對保護環境的重要意義。4初步形成正確，合理地使用化學品的意識，認識化學在環境監測與環境保護中的重要作用。六、考試的形式及時間考試采用閉卷筆答的方式進行，全卷滿分為100分，考試時間為90分鐘。 七、試卷結構（一）試卷容量全卷由第I 卷（選擇題）和第卷（非選擇題）組成，卷為選擇題，賦分40分。卷為非選擇題，賦分為60分，共五大題30小題，滿分為100分，試卷長度為16開6頁。（二）題型及比例選擇題 約占40分填空題 約占26分簡答題 約占12分實驗與探究題 約占16分計算題 約占6分（三）內容及比例科學探究 約占25%身邊的化學物質 約占30%物質構成的奧秘

12、約占15%物質的化學變化 約占18%化學與社會發展 約占12%（四）試題難度比例試卷的整卷易、中、難題目比例約為6:3:1，難度系數控制在0.70左右。容易題（p0.7） 約占60%中檔題（0.7p0.4） 約占30%難題（p0.4 ） 約占10%八、樣卷化 學（考試時間：90分鐘 滿分：100分）注意事項：1試卷分為試題卷和答題卡兩部分，試卷分第I卷（選擇題，共40分）和第II卷（非選擇題，共60分），要求在答題卡上作答，在本試題卷上作答無效2答題前，請認真閱讀答題卡上的注意事項3考試結束后，將本試題卷和答題卡一并交回可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35

13、.5 K39 Ca-40第卷（選擇題，共40分）一、選擇題（本大題包括20小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意。每小題2分，共40分。）1下列變化屬于化學變化的是 (了解 0.93)A橙子榨汁 B海水曬鹽 C水結成冰 D食醋除水垢2人們常說菠菜中富含鐵質，這里所說的“鐵質”應理解為 （了解 0.92）A鐵元素B鐵單質C鐵離子D鐵原子3下列物質易溶于水的是 (識記 0.92)A氧氣 B食鹽 C石灰石 D食用豆油4下列圖標與燃燒有關的是 (識記 0.91)5下列化肥中屬于氮肥的是 (識記 0.90)A尿素 B氯化鉀 C磷礦粉 D過磷酸鈣6下列藥品中，不需要密封保存的是 (了解 0.90

14、)A. 濃鹽酸 B. 氯化鈉 C. 濃硫酸 D.氫氧化鈉7了解安全知識，可以更好地保護人身和財產安全。下列做法正確的是 (了解0.89)A電器著火立即用大量水澆滅 B用亞硝酸鈉腌漬魚肉和蔬菜C霉變的大米用水清洗后食用 D發現燃氣泄漏立即開窗通風關閥門8南寧市是一座美麗的宜居城市，到處鳥語花香。能聞到花的香味，說明 (理解 0.88)A分子可以再分B分子之間有間隔C分子在不斷運動D分子是由原子構成的9物質的性質決定物質的用途。下列因果關系不成立的是 (理解 0.87)A因為一氧化碳能燃燒，所以可用作燃料B因為金剛石硬度很大，所以可用來裁玻璃C因為鹽酸能與金屬反應，所以可用于金屬表面除銹D因為氮氣

15、化學性質不活潑，所以可用于食品包裝袋內防腐10右圖表示M、N兩種固體物質的溶解度曲線，下列對圖示信息的描述正確的是 (理解 0.86)AM、N都是難溶物質 BP點表示t時M、N的溶解度相等C30時M的溶解度小于N的溶解度D陰影處各點對應的溶液（不包含曲線上的點）是M的不飽和溶液，N的飽和溶液 11下列關于氫氧化鈉的敘述中正確的是 (了解 0.85)A可用于治療胃酸過多B其水溶液能使酚酞溶液變藍C固體氫氧化鈉可用作二氧化碳氣體的干燥劑D如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液12小華在課外學習活動中從“錯題匯編”中摘抄出部分內容，其中無需加以改正的是(了解 0.83)A

16、棉花屬于有機合成材料B洗潔精除去油污屬于乳化現象C鐵在空氣中表面會生成致密氧化膜D可燃物溫度達到著火點一定會發生燃燒13分別用以下三組物質比較鋅和銅的金屬活動性：Zn、CuSO4溶液；Zn、Cu、MgSO4溶液；Zn、Cu、稀硫酸。僅用組內物質就能夠直接達到目的的是 (了解 0.80)A B C D僅有14科學探究中常用到推理的方法。根據下列實驗事實推出結論正確的是 (理解 0.79)編號實驗事實實驗結論A某物質可以導電該物質一定是金屬單質B常溫下，測定某溶液的PH=13該溶液一定呈堿性C某溶液使石蕊溶液變藍該溶液一定是NaOH溶液D某氣體能使燃著的木條熄滅該氣體一定是二氧化碳15下列實驗方案

17、正確的是 (理解 0.78)A測定某地河水的酸堿性，可使用pH試紙B從海水中獲得少量飲用水，可采用蒸發的方法C除去氯化鈉溶液中的少量碳酸鈉，可加入適量稀硫酸D從氯化鈉溶液中獲得氯化鈉晶體，可采用直接過濾的方法16下列圖示的實驗操作正確的是 (掌握 0.77)A向試管中加鋅粒 B點燃另一酒精燈 C檢查裝置的氣密性 D稀釋濃硫酸17對于有單質和化合物生成的反應，有下列幾種說法：一定是置換反應；可能是化合反應；可能是復分解反應；可能是分解反應。其中正確的說法是 (理解 0.76)A B C D18除去下列物質中的少量雜質(括號內為雜質)，所用試劑和方法不正確的是 (理解 0.75)選項物質方法AN2

18、(O2)通過灼熱的銅網BO2(水蒸氣)通過盛濃硫酸的洗氣瓶CCaO(CaCO3)加入足量的水，過濾DKCl(MnO2)溶解、過濾、蒸發結晶19向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中加入100g溶質質量分數為7.3的稀鹽酸，恰好完全反應后所得溶液呈中性，蒸干該溶液得到固體質量為 (理解 0.72)A14.9g B 10g C7.45g D74.5g 20我國已經立法規定酒駕入刑。“酒精檢測儀”可檢查司機是否酒后駕車，其反應原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO42Cr2（SO4）3+2CO2+9X，反應中紅色的CrO3轉變為綠色的Cr2（SO2）3，其中X的化學式為 (了解 0.71)AH2O B

19、O2 CSO2 DCO第卷（非選擇題，共60分）二、填空題（本題共5小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共26分）212011年我國部分地區遭遇到持續干旱，造成人畜飲水困難。請回答下列問題：（1）有些村民打井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質是 ；生活中通過 可降低水的硬度。（2）有些村民盛出渾濁河水向其中加明礬和漂白粉，靜置一段時間后把過濾出來的清水作為生活用水，其中明礬的作用是 ，為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入 進行吸附。（3）各地均積極抗旱，某地政府采取措施進行人工降雨，可用于人工降雨的物質是 。 (了解 0.85)22現有下列物質：小蘇打、氮氣、熟石灰、乙醇、燒

20、堿、石灰石、食鹽。請從中選擇符合要求的物質的化學式填在空白處：膨化食品中常充入的氣體的是 ；可用于改良酸性土壤的是 ；醫療上用來配制生理鹽水的是 ；日常生活中作為發酵粉主要成分的是 。 (識記 0.80)23寫出相應的化學符號： 3個氫分子 ；2個硫酸根離子 ；硝酸銨 ；氫氧化鐵中鐵元素的化合價 。 (識記 0.75)24請回答家庭生活中的下列問題： （1）除去鐵鍋中的鐵銹可選用 （填序號）：食鹽 食醋 白酒。（2）家里炒菜時油鍋著火，最好的滅火方法是 。（3）某些食品包裝中有一小袋干燥劑（成分為生石灰），它吸收水蒸氣的化學方程式為 ；若將其投入水中并滴入酚酞試液，溶液變 色。(了解 0.65

21、)25海洋是一個巨大的資源寶庫，我們可以從海水中提取氯化鈉，并以氯化鈉和水為原料制得氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2)。（1）利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過程主要發生_變化(選填：“物理”或“化學”)。（2）氯化鈉飽和溶液在通電條件下發生反應的化學方程式是：_。（3）某化學興趣小組對粗鹽進行初步提純實驗：稱取5.0g粗鹽，用藥匙逐漸加入10mL水中，直到粗鹽不再溶解為止，還需要進行的實驗操作步驟的順序為：稱量剩余粗鹽、 （填編號）。 A. 稱量精鹽 B.計算產率 C. 蒸發 D. 過濾過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現的情形是 （填序號）。 蒸發時為盡量減少固體飛濺，除連

22、續攪拌外還可采取 等措施，所得到的精鹽是 （填“純凈物”或“混合物”）。在粗鹽提純的實驗中，每個步驟都需要用到的玻璃儀器是 。 (識記 0.60)三、簡答題（本大題共2小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共12分）26許多化學物質在醫療上可用于治療疾病或輔助診斷疾病。（1）用X射線檢查胃腸疾病時，要讓患者服用“鋇餐”（主要成分是難溶于水和鹽酸的硫酸鋇）。硫酸鋇屬于_（填“酸”、“堿”或“鹽”）。（2）硫酸鋇可由稀硫酸和Ba(OH)2反應制得，反應的化學方程式為：_。（3）碳酸鋇難溶于水，但BaCO3能與胃液中的 （寫化學式）反應，生成的BaCl2是重金屬鹽，易溶于水，會使人中毒，故不能用B

23、aCO3制“鋇餐”。若有人誤服BaCO3而造成BaCl2中毒，可飲用適量的 溶液解毒，這是因為它可以將BaCl2轉化為難溶于水和酸的Ba SO4和無毒的NaCl。 (理解 0.55)27下圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙、丙為單質；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同。已知C、丙均為黑色粉末，C和D在高溫條件下可生成丙和E，E能使澄清的石灰水變渾濁。其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去。 試推斷：(1)E物質的化學式 ； (2)寫出下列化學方程式：A甲B：_ ；甲C ：_ ；丙乙：_ 。 (理解 0.35)四、實驗與探究題（本大題共2個小

24、題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共16分）28根據高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣的實驗探究，結合下圖回答問題。 (1)寫出標有序號的儀器名稱： ， 。(2)應選用的氣體發生裝置為 (選填字母序號，下同) ，氣體收集裝置為 。 （3）加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 。 (了解 0.70)29學校興趣小組的同學用不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳。制取二氧化碳的反應化學方程式為 ，各組同學都用了澄清石灰水來檢驗二氧化碳，反應的化學方程式為 。小明發現，相鄰小組氣體產生的速率比自己小組的快，他們對此問題進行了探究。【提出問題】影響二氧化碳氣體產生速率的因素是什么？【作出猜想】所用石塊大小不同； 不同地點石塊中碳酸鈣含量不同； 還可能是 。【設計實驗】（1）驗證猜想是否成立，要設計的實驗：分別取大小不同、質量相同、 的石塊，加入質量相同、溶質質量分數相同的稀鹽酸進行實驗。（2）驗證猜想是否成立，對鹽酸的要求是 。【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產生的劇烈程度，粗略地比較反應速率。若要做到精確比較，應該測量的實驗數據是 。【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了控制變量的研究