政治九年級全冊湘教版2.2.2 節約資源的基本國策 導學案

1、第二課時 節約資源的基本國策學習目標1. 知識目標：了解我國的資源狀況及其基本特點，明白我國應對目前資源狀況的政策。2能力目標：能夠辨證地認識資源與人類的關系，掌握在日常生活中節約能源的小竅門，做一個節約能手。3. 情感、態度、價值觀目標：樹立珍惜資源，節約能源的意識，了解到自已肩負保護我們共同家園的神圣使命。體驗學習1、自主活動 （1）我國自然資源的優勢和劣勢在哪里？ 2、合作探究 （2）在日常學習生活中，我們如何踐行“珍惜資源、節約能源”的基本國策？ 自主檢測1.下面的“我國主要自然資源狀況”圖表說明了（ ）土地耕地礦產森林資源總量居世界位次第三第四第三第六人均占有量相當于世界人均值1/3

2、1/33/51/5我國自然資源十分貧乏 我國資源取之不盡，用之不竭 我國資源的人均占有量低于世界平均水平 我國既是“資源大國”，又是“資源小國”A B C D 2.下列對“我國既是資源大國，又是資源小國”這句話理解正確的是（ ） A我國人均占有資源多，但利用率低 B我國資源種類少，但資源總量大 C我國資源總量大，種類多，但人均占有量少D我國資源豐富，但種類單一，需大量進口3.僅2000至2010年，我國非農建設占用耕地面積達500萬公頃，成為世界上生產用地損失最嚴重的國家一。這則材料說明了( )A中國資源豐富 B中國資源存在著結構性短缺C資源分布不平衡 D資源利用不夠科學，浪費、損失嚴重4.（

3、2012·泉州） 右邊漫畫“愚公移山”新傳的寓意是（ ）A應加強合作，培養合作意識 B我國資源人均占有量少，應實行節約資源的基本國策 C我國應實施可持續發展戰略，禁止開發利用自然資源 D人口過多與資源過度開發之間的矛盾是當前我國社會的主要矛盾 “愚公移山”新傳5.“洞庭湖變草原，鄱陽湖跑汽車”，這是今年我國長江中下游地區極度干旱的真實寫照。為此，某校九年級學生向全市人民發出節約用水的倡議，其倡議書中可能涉及的內容有（ ）節水是我們的根本任務，是我國當前解決所有問題的關鍵 愛水、惜水、節水，利在當今，功在千秋 水是地球生命之源，珍惜水源就是珍惜生命 要正確處理好人口、資源、環境與經濟發

4、展之間的關系，走可持續發展之路A B C D6（2012·鹽城）以下行為符合右圖要求并切實可行的是（ ）A多使用一次性塑料袋，少使用紙袋布袋B多步行、騎自行車、乘公交，少用私家車C不吃燒烤食品、肉制品，多吃蔬菜D禁用空調、洗衣機等，節電節水7.下列行為，加劇了我國資源短缺的是( )資源利用率低 倡導循環經濟 商品的過度包裝 節能型設備的使用A B C D拓展延伸材料一：“低碳經濟”、“低碳生活”已成為當今最流行的詞匯，低碳生活簡單地說就是降低二氧化碳的排放，應對氣候變化，保護人類共有的家園，也就是低能量、低消耗、低開支的生活?！暗吞肌闭跐B透到百姓生活、城市建設、經濟發展的各個領域，

5、在我們身邊已經有越來越多的人自覺地改變著固有的生活習慣，成為“低碳生活”的踐行者。材料二：2010年上海世博會以“科技世博”為主旨，全方位展示了新能源使用、低碳排放、高效照明、水科技、“三網融合”及安全高效管理等全新科技，打造一場“由科技發展引領低碳新生活”的盛會。閱讀上述材料，根據所學知識，回答下列問題：（1）結合資源國情，談談倡導低碳新生活的現實意義。（2）“由科技發展引領低碳新生活”，為此，我國必須實施的基本國策是什么？（3）在“由科技發展引領低碳新生活”的今天，你如何踐行低碳生活？ 學海拾貝1、梳理鞏固（1）我國的自然資源總量 、種類 ，這是我國自然資源的優勢。但是，人均資源占有量大大低于 ，這是我國自然資源的劣勢。（2） 資源，