XX學區(qū)2014-2015學年度第一學期工作總結(jié)

1、強化督查整改力度 有效落實常規(guī)工作XX學區(qū)2014-2015學年度第一學期工作總結(jié)XX學區(qū)按照教體局2014年工作要點的要求，結(jié)合自身工作計劃，團結(jié)協(xié)作，銳意進取，比較順利地完成了本學期的工作。現(xiàn)總結(jié)匯報如下：一、主要特色和成績1.絕大多數(shù)教師勤奮敬業(yè)，愛崗如家，能淡泊名利，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的職責，以辛勤的工作贏得了學生、家長和社會的尊敬。2.定期不定期地組織召開校長會，每月至少召開兩次，遇有重大問題隨時召開。會上緊緊圍繞縣教體局各項工作要點，進行有針對性的學習和指導(dǎo)，使各校領(lǐng)導(dǎo)班子對學校工作有頭緒、有思路、有抓手，同時通過相互學習借鑒，增強了班子凝聚力，豐富了管理經(jīng)驗和

2、方法，促進了全鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。3.學校管理進一步規(guī)范學校進一步完善了各項規(guī)章制度，按規(guī)定開齊開足各類課程，各學校都能堅持“日檢查、周評比”的常規(guī)工作。其中XX初中、直溝九年制學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確，能堅持深入課堂聽課、評課；閆家門小學就教師出勤、作業(yè)教案檢查等方面出臺了詳盡的管理和檢查制度，并進行了嚴格的落實；河口小學、今農(nóng)小學校園環(huán)境衛(wèi)生整潔、秩序井然。4.教學常規(guī)進一步靠實各學校教案實行教導(dǎo)處和教研組簽閱制，多數(shù)教師逐步從應(yīng)付檢查寫教案向編寫實用型教案轉(zhuǎn)變，課后反思質(zhì)量也在不斷提高，作業(yè)批改比較認真。如XX初中、XX小學、直溝九年制學校大部分教師教案備寫認真、作業(yè)批閱及時，這與學校平常的

3、嚴格管理密不可分。大多數(shù)學校各項教育教學活動計劃周密、詳實，能以教研活動為抓手，對課堂教學進行診斷、研討。如草灘小學的教研活動豐富多彩；XX小學始終堅持學生課外輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)，學困生轉(zhuǎn)化成效顯著，這些對教師的專業(yè)成長都起到了積極的作用。5.開展常態(tài)優(yōu)質(zhì)課評選工作。根據(jù)縣教體局相關(guān)要求，學區(qū)常態(tài)優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導(dǎo)小組采取不打招呼、推門就進的方式，對各校評選推薦的參選教師進行了課堂教學指導(dǎo)，重點檢查了參選教師的作業(yè)批改、教案備寫等情況。領(lǐng)導(dǎo)小組從各校初評篩選出15名優(yōu)秀教師，準備參加教體局組織進行的復(fù)評環(huán)節(jié)。 6.提早著手，召開畢業(yè)班教學研討會。為了扎實做好畢業(yè)班教學工作，提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量，12月

4、24日下午，在XX小學召開了小學畢業(yè)班教師、教研組長參加的教學研討會，共同探討畢業(yè)班教學工作。到會教師對畢業(yè)班教學工作做了綜合、細致地分析，既指出了各學科教學中存在的問題，又提出了扎實抓好教學工作、提高畢業(yè)班教學質(zhì)量的方法和舉措。學區(qū)校長在總結(jié)時要求各科任老師要分析原因，找差距，添措施，鼓起勇氣，爭創(chuàng)佳績。除此之外，學區(qū)校長還深入各學校專門走訪慰問了畢業(yè)班教師，跟他們傾心交談，交換看法，了解他們的生活情況，聽取他們對學校工作的意見和建議，教師們真切感受到了學區(qū)的關(guān)懷和幫助。7.召開班主任工作研討會。為了深入探索班主任工作的新方法、新途徑，充分發(fā)揮班主任在教育教學工作中的重要作用，11月19日在

5、XX初中召開了班主任工作研討會，會上，各位班主任各抒己見，暢談如何走進學生心靈，增強班級凝聚力；如何巧妙引導(dǎo)學生正確面對考試，全面提升學生的綜合素質(zhì)；如何通過開展形式多樣的主題班會樹立學生正確的人生觀、價值觀等內(nèi)容。學區(qū)李校長向班主任提出了三點希望：一要提高自身素質(zhì)，加強學習；二要與學生多溝通、多交流；三要使班主任工作再上一個臺階。班主任工作研討會使全體班主任對班級管理工作有了一些新的認識，促進了班主任科學管理班級的意識，為班主任的專業(yè)化成長提供了有效的指導(dǎo)。8.9月19日、10月31日分別組織開展了全學區(qū)小學和初中優(yōu)質(zhì)高效課堂觀摩活動暨教學研討會。活動推動了學區(qū)課改實驗與課題研究工作的深入實

6、施，激發(fā)了教師參與學科教學研究的積極性與主動性，引起了教師對深入課堂教學研究促進自身發(fā)展的深刻認識，也把學校課改實驗與課題研究工作推向了新水平。9.注重實效，德育教育有機滲透大多數(shù)學校都認能真開展周一的升旗儀式和國旗下講話活動，閆家門小學、草灘小學的校園宣傳櫥窗、班級板報、學習園地等形式新穎、內(nèi)容豐富；今農(nóng)小學根據(jù)學校實際情況，開展了豐富多彩、形式多樣的課外興趣小組活動，有效地激發(fā)了學生學習的興趣，促進了學生全面發(fā)展，培養(yǎng)了學生的能力。10.嚴格管理，積極推行校務(wù)公開各學校嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的收費標準，沒有出現(xiàn)亂收費和搭車收費的行為。公用資金使用規(guī)范，都能做到賬目詳實,賬物一致,賬錢一致，及時核

7、算。11.強化措施，學生營養(yǎng)餐按時足額發(fā)放學校都制定了營養(yǎng)餐實施方案及相關(guān)規(guī)章制度，營養(yǎng)餐食譜制定科學合理，能嚴格按照國家標準按時足額發(fā)放營養(yǎng)早餐并進行公示，大部分學校營養(yǎng)餐臺賬資料規(guī)范齊全。12.各學校財務(wù)工作均有很大轉(zhuǎn)變，賬務(wù)進一步規(guī)范，在使用經(jīng)費上，始終堅持服務(wù)于教學，有利于教職工積極性的提高，堅持做好民主理財，沒有貪污、挪用的不良現(xiàn)象發(fā)生。13.8月參加了全縣教職工籃球賽，獲得了優(yōu)秀組織獎。10月召開全鄉(xiāng)教育工作會議，表彰獎勵了1個縣級先進單位和1個鄉(xiāng)級先進單位，5名縣級先進個人和18名鄉(xiāng)級先進個人，總結(jié)分析了上學年的工作，深化落實全縣教育工作會議精神，全面安排部署2014年的教育教學

8、工作，進一步明確了任務(wù)、靠實了責任。11月組織開展了畢業(yè)班作文競賽活動，獎勵了9名中小學生。14.學區(qū)一直堅持協(xié)調(diào)和動員社會力量開展一系列捐資助學活。12月份，甘肅唯美百度女子美容美體有限公司為河口小學65名學生捐贈了棉衣、圍巾、帽子、棉鞋，還有大量的學習用品，為學生家長也捐贈了大量的衣物，價值1萬多元。幫助家庭困難的學生度過了難關(guān)，一定程度上也改善了學校的辦學條件。15.督導(dǎo)檢查是規(guī)范學校各項工作的有力手段。學區(qū)定期不定期地采取不打招呼、推門就進的工作方式，深入各校督導(dǎo)檢查工作，切實解決了一些學校發(fā)展中遇到的困難和存在的問題，不斷規(guī)范辦學行為，提升教育質(zhì)量，確保學校各項工作領(lǐng)導(dǎo)到位、責任到位

9、、落實到位。本學期學區(qū)到各學校累計督查31次，并對督查結(jié)果進行了及時通報，要求各校針對存在的問題限期整改，各校對工作中存在的不足與錯誤都做了相應(yīng)的彌補和糾正。16.安全無事故。本著“安全重如泰山”的思想，從打造“平安校園”的高度，學區(qū)把維護學校安全和穩(wěn)定放到重要的位置。通過各方共同努力，我學區(qū)未出現(xiàn)一起安全事故，為學校教育教學工作的正常開展提供了有力的保證。二、存在的不足與問題1.辦學條件相對落后。學校實驗室、圖書室空間狹小，缺少必要的閱覽室，教學設(shè)施、器材嚴重不足。不能滿足學生活動的需求。2.學校常規(guī)管理還存在諸多問題。一是課堂教學改革尚游離在表面，校與校、班與班、科與科、師與師、生與生之間

10、差別較大，部分教師抓不住重點，不知從何改起，甚至改革的負面影響更大。二是一部分教師不能將教案和課本有機結(jié)合，教案的編寫純屬應(yīng)付檢查，沒有任何實際意義，個別學校存在教師無教案，或教案與課堂兩張皮的現(xiàn)象。三是課前一首歌基本消失，部分教師的課堂教學重新回歸到了以講為主、一講到底的“滿堂灌”式的時代，以教師的自問自答代替學生的思考，小組合作流于形式，忽視學生的主體地位，極大的遏制了學生主觀能動性的發(fā)揮。四是有些教師不能提前侯課，課前準備不充分，課中才讓學生到辦公室取教本或教具，等學生回來，課已經(jīng)結(jié)束。五是個別學校教研教改工作開展不力，活動組織次數(shù)少，活動目標不明確，單打獨斗多，互助合作少，只注重形式而

11、不注重實效，無計劃、無記錄的現(xiàn)象依然存在。六是有的班級出現(xiàn)不按課表上課的現(xiàn)象。一些所謂的副課都被主課所占用，嚴重出現(xiàn)重語、數(shù)、英必考科目，輕藝、體、科等非考科目，只關(guān)注學生的學業(yè)成績，忽視學生其他方面的能力的現(xiàn)象依然存在。3.部分學校實驗室和多媒體教室管理不規(guī)范，儀器設(shè)備未投入正常的教學活動，將其長期閑置，損壞、缺失嚴重，圖書借閱率不高。4.大部分學校的校園環(huán)境衛(wèi)生還需要進一步加強，“臟亂差”的現(xiàn)象未能徹底改觀，不注重校園環(huán)境衛(wèi)生清潔和保持，教室天花板灰塵、蛛網(wǎng)都沒有定時清掃干凈，學校食堂衛(wèi)生都存在不同程度的問題，食品擺放零亂，地面沒有沖洗干凈。5.大部分學校缺乏長遠的讀書規(guī)劃，閱讀的長效機制

12、還沒有形成，對如何形成濃郁的讀書氛圍培養(yǎng)學生良好的讀書習慣思考不夠。學生讀書時間不明確，大量的課外作業(yè)擠占了學生讀書時間，讀書沒有針對性等都制約著閱讀活動的深入開展。6.部分學校制度建設(shè)流于形式，只是為了應(yīng)付檢查，制度建得多，落實得少，沒有充分發(fā)揮制度的管理效應(yīng)。學校常態(tài)化管理混亂，隨機抽查問題較為突出。7.教師隊伍建設(shè)有待進一步提升。一是少數(shù)學校領(lǐng)導(dǎo)班子對青年教師的培養(yǎng)缺乏長遠和切實可行的措施。二是部分學校教師對新事物的接受意識、創(chuàng)新意識不夠，憑經(jīng)驗教學，靠死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)來提高成績，只講不練、穿新鞋走老路的現(xiàn)象仍然存在，影響了新課改的順利實施，阻礙了學校教學質(zhì)量的提升。三是“兩手不管課外

13、事，一心只在教學上”的現(xiàn)象較為普遍，認為學校教學以外的事只是學校領(lǐng)導(dǎo)或只是校長的事，主人翁意識不強，部分教師面對教學以外的事務(wù)，處理、協(xié)調(diào)不主動，主次把握不清，年長的裝老、裝病，年輕的不能勇于擔當，工作中斤斤計較，拈輕怕重，干工作萎靡不振，做私事精神抖擻，個人利益第一，利己思想嚴重。四是教師不注重學習，更不注重反思。不學習，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化。不反思，就不會有收獲，不會有進步，更不會有成就。五是有的教師對教學工作精力投入不夠，敬業(yè)精神不強，缺乏奉獻精神，主要表現(xiàn)在不能按時進課堂為學生上課，上課玩手機，作業(yè)批改和發(fā)放不及時等。有些教師對工作時冷時熱，不是始終如一，工作受個人

14、情緒的影響較大。不少教師對后時生缺少耐心，方法簡單粗暴，特別對一些不做作業(yè)的學生和擾亂課堂紀律的學生采用站到講臺上或趕出教室的方法進行處罰，不能用發(fā)展的目光支公平公正地對待每個學生，使后進生的轉(zhuǎn)化工作顯得蒼白無力，嚴重影響了學校的發(fā)展。六是不論是資歷深、經(jīng)驗豐富的老教師，還是資歷淺、經(jīng)驗缺乏的年輕教師，都不同程度地失去了原有的銳氣，失去了原有的優(yōu)勢，在短暫的教學實踐中形成了“教書遇人、考試遇題”的錯誤觀念，甚至對上課產(chǎn)生了不自覺的抵觸與畏懼，以至于不思進取、不求上進。這種消極思想也使得許多原本雄心勃勃的學生變得吊兒郎當，對學習完全放棄，整日惹是生非、苦痛煎熬。七是一些年齡較大又評上高級職稱的教

15、師有了“船到碼頭車到站”的思想，工作上不思進取；一些教師心浮氣躁，動輒譏諷、歧視、侮辱學生，在家長中造成不良影響。8.學生養(yǎng)成教育嚴重缺失，不能持之以恒長期抓。學生到處亂涂亂畫，隨手拋丟垃圾，出口成“臟”，弄虛作假。學校團隊組織形同虛設(shè)，各類活動銷聲匿跡，大課間體育活動沒有開展，部分學校甚至取消早操，學生體質(zhì)狀況令人擔憂。9.安全隱患仍然存在。個別學校安全意識不強，學生隨意出入校園，來客登記形同虛設(shè)，學生路隊不能長期堅持，安全臺賬建立不規(guī)范，食品留樣無標簽，存在極大地安全隱患。10.學前教育放任自流。部分學校領(lǐng)導(dǎo)和教師在思想上認識不到位、行動上出現(xiàn)松懈，認為學前教育最重要的只是“看”孩子，只要

16、不出事故，保證孩子安全就萬事大吉了。甚至有些學校只是把幼兒關(guān)在教室里，無人上課，孩子們沒有足夠的活動空間，束縛了他們愛玩愛動的天性，限制了他們個性的發(fā)展。三、下一步工作思路1.努力培育和踐行社會主義核心價值觀。通過活動端正工作態(tài)度，切實轉(zhuǎn)變校風、教風、學風，全學區(qū)教師要以良好的職業(yè)道德、高尚的人格魅力、過硬的教學技能，即來之、則安之，做學生的良師益友。2.不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識結(jié)合學校的改革實際，廣泛深入開展教育思想、教育觀念的大討論，使“教學為中心”、“質(zhì)量是生命”深入每個教師的靈魂，使“教育要面向全體學生”的教育觀形成共識。加強對教師進行師德教育，樹立敬業(yè)勤業(yè)、無私奉獻的典型，

17、確立面向全體學生，不讓一個學生掉隊的思想，“打好基礎(chǔ)，因材施教，自主發(fā)展，各展其長，人人可以成才”深入人心，確立校長親自督導(dǎo)制，以身作則，帶動全體教師牢固樹立“質(zhì)量興校”的觀點。3.加強隊伍建設(shè)，調(diào)動教師積極性注重對年輕教師的培訓(xùn)，對骨干教師多壓任務(wù)，要體現(xiàn)能者多勞，多勞多得的分配原則，抓實公開課，高級教師、學校領(lǐng)導(dǎo)的示范課，建立健全聽課制度，學校校長帶頭多聽課，多督促，定期檢查聽課筆記，常規(guī)管理常抓不懈，抓實、抓細，深刻認識做好德育工作是提高教學質(zhì)量的重要保證，從基本行為規(guī)范抓起，從細節(jié)抓起，從一言一行抓起，從最后一名抓起，促進學生綜合素質(zhì)的整體提高。針對學校部分教師教學水平、教學能力，師德

18、師風較差的現(xiàn)狀，學校要制定出切實可行的培訓(xùn)計劃，建立相關(guān)制度，嚴明工作紀律，改正工作作風。各校要認真學習教體局“十條禁令”，嚴抓教職工的出勤上崗，包括上課、輔導(dǎo)、值周值班等。在積極組織教師參加教體局組織的各項培訓(xùn)活動的基礎(chǔ)上，鼓勵教師加強個人自學，通過多種培訓(xùn)形式提高自身素養(yǎng)。4.出臺一系列的校本教科研制度和修改教學常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過校本教研制度來規(guī)范、引導(dǎo)學校教研活動，使學校教研正常化、規(guī)范化、有效化。同時通過修改教學常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學行為做出詳細的規(guī)定，同時對老師的教學工作進行綜合考核并進行適當?shù)鬲剳停约罱處熞?guī)范高效地完成教育教學工作。5.把學校的凈化、綠化、亮化、美化工作作為全校師生的共同責任，責任到人，常抓常新。同時也要充分利用黑板報、墻報、校墻宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示師生工作學習的成果，讓每片風景都育人，每塊墻壁都講話。以優(yōu)美的環(huán)境影響人，塑造人、激勵人，使全體師生在潛移默化中進步和成長。6.要將安全教育與學校法