“做好學生引路人”師德演講交流材料：夢想照進現實

“做好學生引路人” 師德演講交流材料：夢想照進現實依然清晰的記得，十五年前的春天，我懷揣著美麗的夢想，開始了無怨無悔的教書生涯。踏上三尺講臺，我才真正體會到教師的辛苦。由于學生年齡小，無論是課間玩耍，還是課堂學習，都有預料不到的情況出現，這都需要我果斷準確的處理。除了白天上課，有時還要像學生一樣背著沉重的書包回家，在孩子睡著后繼續忙碌。我的心中也曾涌起一絲放棄夢想的念頭，但當走上講臺，看到一張張天真的笑臉，一雙雙渴求知識的眼睛，突然間覺得自己工作雖然辛苦、清貧，但很幸福，因而堅定信念，永不放棄從教之路。教師是人類科學文化知識的傳遞者，是學生了解世界、認識世界和掌握真理的引路人。韓愈說過“師者，傳道、授業、解惑也?！?作為教師，知識的傳播者，我深深知道將知識準確地傳授給學生有多么重要，但這只是教書育人的一個方面，我更看重通過自己的言傳身教而達到的育人效果。我并不求每個孩子都考一百分，也不要求每個孩子都要跑到同一個終點，我更愿意做一個受人尊敬的老師。所以我一直以來都做好自己的本職工作：認真上課、備課、批改作業，做好自己各項份內之事。這是做一個教師最起碼的底線。我還時時刻刻提醒自己要為人師表，孔子說“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！庇纱丝梢?，為人師表是一種重要的教育力量。我的一舉一動、一言一行，都應該成為學生的榜樣和表率。受人尊敬的老師也應該是一個關愛學生的老師：我所面對的學生還是孩子，他們需要我的關心和愛護。在生活上，我應該給予他們關心；在心理上，我應該給予他們一定的指導和心理上的疏導；在學習上，我應該努力為孩子們開啟通向語言知識的大門；在教學的態度上，我應該做到耐心引導，循循善誘；在教學的角色上，我應該與學生建立起平等民主的和諧關系；在教學的效果上，我應該努力提高課堂教學的效率。十五年的辛勤耕耘，我與孩子們一同成長，回顧這些年的經歷，我時時審視自己當初的選擇，直到今天，我依然無怨無悔，并深深喜愛著教書育人這一平凡而充實的職業。在今后的工作中我將繼續努力，實踐自己的中國夢。一、終身學習，不斷追尋教師夢想，努力實現由“教書匠”向“ 專家型”、 “學者型 ”“研究型 ”教師轉變。有句流傳已久的話：活到老，學到老。教師要教給學生一碗水的知識，自己得有一桶水的知識。要做終身學習的教師是教師自身教育的一項重要工程。如果教師能勤奮學習，不斷地積累知識，而且也能注意采取正確、適當的方法傳授知識，那么學生將能從老師那里獲取更多的知識。二、善于反思，做智慧的教師。一個人，只有善于反思，經常反思，才能不斷進步，不斷發展。一個善于反思的人，永遠擁有前進的動能；一個善于反思的民族，永遠擁有不竭的力量；教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越。一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，不斷成長和進步，科學地施教，深受學生敬仰，才有可能是一個能夠完全成功的教師。三、踏踏實實做人，認認真真做事。著名教育家陶行知說過：德高為師，身正為范。今后我將用教師職業道德規范嚴格要求自己，規范自己的言行，時時處處為學生樹立楷模。我要充分利用時間，加強學習，在教學實踐中不斷改革自己的教學理念、方法，精心準備每一節課，誠心上好每一節課，耐心輔導每一個學生，細心批改每一本作業