小班掃地活動(dòng)方案

小班掃地活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景幼兒園階段是幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期。掃地作為一項(xiàng)基本的生活技能，對(duì)于小班幼兒來說，不僅能夠鍛煉他們的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，還有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自理能力。通過開展掃地活動(dòng)，讓小班幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何正確使用掃帚和簸箕，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，從而為今后的生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒了解掃地的基本步驟和方法，知道掃地是保持環(huán)境整潔的一種方式。2.技能目標(biāo)：鍛煉幼兒手部精細(xì)動(dòng)作，提高手眼協(xié)調(diào)能力，使幼兒能夠正確使用掃帚和簸箕進(jìn)行掃地。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感和自信心，讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的快樂。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，建議安排在上午戶外活動(dòng)后或下午集中活動(dòng)前，時(shí)長控制在30分鐘左右。四、活動(dòng)地點(diǎn)小班教室及教室周圍的活動(dòng)區(qū)域五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備適合小班幼兒使用的掃帚（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同）和簸箕（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同），掃帚應(yīng)選用較短、較輕、刷毛柔軟的款式，簸箕要小巧輕便，便于幼兒操作。若干小垃圾鏟，用于收集較大的垃圾。小圍裙（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同），顏色鮮艷，上面可繪制一些可愛的圖案，增加幼兒的參與興趣。小型垃圾桶若干，放置在教室及活動(dòng)區(qū)域的適當(dāng)位置。提前準(zhǔn)備一些廢舊物品，如彩色紙條、小塑料瓶、小紙片等，用于模擬垃圾，增加掃地活動(dòng)的趣味性。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在開展掃地活動(dòng)前，教師可通過故事、兒歌、圖片等形式，向幼兒介紹掃地的重要性以及基本方法，讓幼兒對(duì)掃地活動(dòng)有初步的認(rèn)知。在日常生活中，教師可以引導(dǎo)幼兒觀察教室和周圍環(huán)境的整潔情況，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與一些簡單的清潔活動(dòng)，如整理玩具、擦拭桌椅等，為掃地活動(dòng)做好鋪墊。六、活動(dòng)流程1.導(dǎo)入部分（3分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒唱一首與勞動(dòng)有關(guān)的兒歌，如《勞動(dòng)最光榮》，營造輕松愉快的活動(dòng)氛圍，激發(fā)幼兒參與勞動(dòng)的興趣。唱完兒歌后，教師提問幼兒：“小朋友們，我們的教室要變得干干凈凈的，需要做些什么呢？”引導(dǎo)幼兒思考掃地的重要性，從而引出本次活動(dòng)的主題——掃地。2.講解示范部分（7分鐘）教師向幼兒展示掃帚和簸箕，并介紹它們的名稱和用途。教師開始示范掃地的正確方法：身體微微下蹲，雙腳分開與肩同寬，保持身體平衡。右手握住掃帚的一端，將掃帚平放在地面上，從前往后輕輕掃動(dòng)，把垃圾掃到一起。注意掃動(dòng)時(shí)要幅度小、頻率快，避免揚(yáng)起灰塵。左手拿簸箕，將簸箕靠近掃好的垃圾，使垃圾順利倒入簸箕中。最后，將簸箕中的垃圾倒入垃圾桶內(nèi)。教師示范過程中，要一邊操作一邊講解每個(gè)步驟的要領(lǐng)，并鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察。3.實(shí)踐操作部分（15分鐘）給每個(gè)幼兒穿上小圍裙，發(fā)放掃帚和簸箕，讓幼兒來到教室及活動(dòng)區(qū)域開始掃地。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒正確的掃地方法和姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手，幫助幼兒解決遇到的問題。例如，當(dāng)幼兒不知道如何將垃圾掃到一起時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒從角落開始慢慢掃；當(dāng)幼兒掃到較大的垃圾時(shí)，教師可以提醒幼兒用小垃圾鏟將其撿起再放入簸箕中。對(duì)于能力較弱的幼兒，教師可以給予更多的關(guān)注和幫助，手把手地教他們?nèi)绾螔叩兀鰪?qiáng)他們的自信心。在幼兒掃地過程中，教師可以引導(dǎo)幼兒互相觀察、學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒分享自己的掃地經(jīng)驗(yàn)，如“我發(fā)現(xiàn)從這邊開始掃，垃圾更容易掃到一起”“我會(huì)用簸箕把垃圾裝起來啦”，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和合作意識(shí)。4.活動(dòng)總結(jié)部分（5分鐘）掃地活動(dòng)結(jié)束后，教師組織幼兒集中，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。教師首先表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)，如認(rèn)真掃地、互相幫助等，肯定幼兒的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。然后，教師再次強(qiáng)調(diào)掃地的正確方法和注意事項(xiàng)，幫助幼兒鞏固所學(xué)技能。例如：“掃地的時(shí)候要輕輕地掃，不能太用力，不然會(huì)把灰塵揚(yáng)起來；垃圾滿了要及時(shí)倒掉，保持簸箕的干凈”。最后，教師引導(dǎo)幼兒一起回顧掃地前后教室及活動(dòng)區(qū)域的變化，讓幼兒直觀地感受到勞動(dòng)帶來的成果，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛之情。七、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)設(shè)置“小小勞動(dòng)角”，投放掃帚、簸箕、抹布等清潔工具，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中主動(dòng)參與班級(jí)清潔活動(dòng)，如掃地、擦桌子、整理玩具等，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)習(xí)慣和責(zé)任感。2.開展“我是勞動(dòng)小能手”評(píng)選活動(dòng)，每周評(píng)選出在勞動(dòng)方面表現(xiàn)突出的幼兒，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如小貼紙、小紅花等，激勵(lì)幼兒積極參與勞動(dòng)，提高勞動(dòng)技能。3.鼓勵(lì)幼兒回家后，在家長的指導(dǎo)下，幫助家長做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、倒垃圾、擦桌子等，并請(qǐng)家長記錄幼兒的勞動(dòng)過程，以照片或視頻的形式分享到班級(jí)群里，讓幼兒之間相互學(xué)習(xí)和交流。八、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前，教師要仔細(xì)檢查掃帚和簸箕等工具是否安全、無損壞，避免幼兒在使用過程中發(fā)生意外。2.活動(dòng)過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，提醒幼兒注意周圍環(huán)境，避免掃帚碰到其他幼兒或物品。3.掃地活動(dòng)結(jié)束后，教師要及時(shí)清理活動(dòng)場地，將掃帚、簸箕等工具擺放整齊，保持教室及活動(dòng)區(qū)域的整潔。