小班風車活動方案

小班風車活動方案一、活動主題“風車轉轉，快樂滿滿”二、活動目的通過開展風車活動，激發小班幼兒對科學探索的興趣，培養幼兒的觀察力、動手能力和團隊合作精神，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗游戲的樂趣，增進幼兒之間的交流與互動，促進幼兒全面發展。三、活動時間[具體活動時間]，建議選擇在陽光充足、風力適宜的天氣進行，活動時長約為[X]小時。四、活動地點幼兒園內寬敞、平坦且安全的戶外場地，如操場或草坪。五、參與人員小班全體幼兒及教師六、活動準備1.材料準備風車制作材料：彩色卡紙、塑料吸管、小木棍、剪刀、膠水、圖釘等，確保材料數量充足且質量安全，適合小班幼兒使用。備用材料：如額外的卡紙、吸管等，以應對制作過程中可能出現的材料損壞或不足情況。2.場地布置在活動場地周圍設置一些風車展示區，展示各種不同形狀、顏色的風車，激發幼兒的興趣和好奇心。在場地中劃分出不同的區域，如制作區、游戲區等，并用明顯的標識牌進行區分，確保活動有序進行。3.人員安排主班教師負責活動的整體組織與指導，引導幼兒參與活動，確保幼兒的安全。配班教師協助主班教師進行材料分發、場地布置等工作，并負責觀察幼兒的活動情況，及時給予幫助和支持。后勤人員負責活動場地的清潔和整理工作，確保活動結束后場地整潔。4.安全保障對活動場地進行全面檢查，清除場地內的危險因素，如尖銳物體、坑洼等，確保場地安全。為幼兒準備必要的急救藥品和器材，如創可貼、消毒藥水等，以應對可能出現的意外情況。提前對教師進行安全教育培訓，提高教師的安全意識和應急處理能力，確保在活動過程中能夠及時發現并處理安全問題。七、活動流程1.導入環節（5分鐘）教師手持一個漂亮的風車，在幼兒面前展示并轉動風車，引起幼兒的注意。提問幼兒：“小朋友們，看老師手里拿的是什么呀？它是怎么轉起來的呢？”引導幼兒觀察風車，激發幼兒的興趣。2.知識講解（5分鐘）向幼兒介紹風車的結構和原理，簡單講解風車是利用風力轉動的。通過圖片或實物演示，讓幼兒更直觀地了解風車的構造，如風車的葉片、軸、支架等。3.制作風車（20分鐘）教師示范風車的制作方法：將彩色卡紙剪成正方形，邊長約為[X]厘米。在正方形卡紙的四個角上分別剪出一個小三角形，注意不要剪到邊。將吸管一端插入正方形卡紙的中心，用膠水固定。把小木棍插入吸管的另一端，用圖釘固定，確保風車能夠自由轉動。幼兒分組進行風車制作，每組[X]名幼兒，教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題，如剪刀的使用方法、膠水的涂抹等，提醒幼兒注意安全。4.風車展示與分享（10分鐘）幼兒完成風車制作后，將自己的作品展示在展示區，并向同伴介紹自己的風車。教師組織幼兒互相欣賞風車，鼓勵幼兒說一說自己最喜歡哪個風車，為什么喜歡，培養幼兒的表達能力和審美能力。5.風車游戲（20分鐘）風車接力賽將幼兒分成若干組，每組[X]名幼兒，每組幼兒站成一排。在每組幼兒前方[X]米處放置一個小籃子，籃子里放有若干個風車。游戲開始，每組的第一名幼兒手持風車跑向籃子，將籃子里的一個風車放在自己的風車上，然后快速跑回起點，將風車傳遞給下一名幼兒，依次類推，最先完成接力的組獲勝。風車追跑游戲幼兒手持風車在場地中自由奔跑，感受風車轉動帶來的快樂。教師提醒幼兒注意安全，避免碰撞。當教師說“風停了”，幼兒要立刻停止奔跑，并保持安靜，看誰的風車最先停止轉動。6.活動總結（5分鐘）教師對本次活動進行總結，回顧活動過程中的精彩瞬間，表揚幼兒在活動中的積極表現和合作精神。鼓勵幼兒在日常生活中繼續觀察周圍的事物，探索科學的奧秘。7.整理與結束（5分鐘）幼兒將制作風車的材料整理好，放回指定地點。教師帶領幼兒有序離開活動場地，活動結束。八、活動延伸1.在美工區投放制作風車的材料，鼓勵幼兒再次制作不同形狀、顏色的風車，并進行創意裝飾。2.開展關于風車的主題繪畫活動，讓幼兒用畫筆描繪出自己心中的風車和風車轉動的場景。3.在科學區投放一些簡單的風力實驗材料，如風扇、紙條等，引導幼兒進一步探索風力的奧秘，開展簡單的科學小實驗。九、注意事項1.活動過程中要始終將幼兒的安全放在首位，教師要密切關注幼兒的活動情況，及時發現并排除安全隱患。2.制作風車的材料要選擇安全無毒的，避免幼兒誤食或接觸到有害物質。3.活動前要對幼兒進行安全教育，如正確使用剪刀、膠水等工具，遵守游戲規則等。