小班陶藝課堂活動(dòng)方案

小班陶藝課堂活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“小手塑陶韻，童心創(chuàng)藝彩”二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓幼兒了解陶藝制作的基本流程和方法，掌握揉、搓、捏、壓等簡(jiǎn)單陶藝技巧。能夠運(yùn)用所學(xué)技巧制作出簡(jiǎn)單的陶藝作品，如杯子、盤子、小動(dòng)物等。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、觸摸、操作等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。提高幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作能力和手眼協(xié)調(diào)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)陶藝活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。培養(yǎng)幼兒的耐心、細(xì)心和自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。三、活動(dòng)對(duì)象小班全體幼兒四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，共[X]節(jié)課，每節(jié)課[X]分鐘五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園陶藝工作室六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備陶泥若干，保證每位幼兒有足夠的量進(jìn)行創(chuàng)作。陶藝制作工具，如陶藝刀、搟面杖、塑料刮板、海綿等，數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)配備。輔助材料，如彩色珠子、亮片、吸管等，用于裝飾陶藝作品。圍裙、袖套若干，防止幼兒衣服弄臟。2.設(shè)備準(zhǔn)備陶藝?yán)鳈C(jī)若干臺(tái)，根據(jù)幼兒人數(shù)合理安排，確保每個(gè)幼兒都能有機(jī)會(huì)體驗(yàn)拉坯。電窯，用于燒制陶藝作品。展示架，用于展示幼兒的陶藝作品。3.環(huán)境準(zhǔn)備將陶藝工作室布置得溫馨、有趣，展示一些精美的陶藝作品，營(yíng)造濃厚的陶藝氛圍。在工作室設(shè)置不同的功能區(qū)域，如創(chuàng)作區(qū)、展示區(qū)、工具擺放區(qū)等，便于幼兒活動(dòng)。4.人員準(zhǔn)備安排專業(yè)的陶藝教師進(jìn)行授課，確保教學(xué)質(zhì)量。配備一名助教，協(xié)助教師管理課堂秩序，指導(dǎo)幼兒操作。七、活動(dòng)流程1.導(dǎo)入部分（5分鐘）教師身穿陶藝工作服，向幼兒展示一件精美的陶藝作品，如可愛的小熊杯子，引起幼兒的興趣。提問幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？它是用什么做出來的？”引導(dǎo)幼兒觀察和思考，引出本次活動(dòng)的主題——陶藝。2.知識(shí)講解部分（10分鐘）教師向幼兒介紹陶藝的歷史和文化，讓幼兒了解陶藝是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。講解陶藝制作的基本工具和材料，如陶泥、陶藝刀、搟面杖等，并向幼兒展示如何正確使用這些工具。通過圖片或視頻，向幼兒展示陶藝制作的基本流程，包括揉泥、塑形、裝飾、燒制等環(huán)節(jié)，讓幼兒對(duì)陶藝制作有一個(gè)初步的了解。3.示范操作部分（10分鐘）教師現(xiàn)場(chǎng)示范陶藝制作的基本技巧，如揉泥。將一塊陶泥放在手中，雙手用力揉搓，使陶泥變得柔軟、光滑。邊示范邊講解揉泥的要領(lǐng)，讓幼兒仔細(xì)觀察。示范塑形技巧，如搓圓球。將揉好的陶泥搓成一個(gè)圓球，作為小動(dòng)物的身體；搓長(zhǎng)條，作為小動(dòng)物的四肢等。通過簡(jiǎn)單的塑形，制作出一個(gè)可愛的小動(dòng)物造型。示范裝飾技巧，如用彩色珠子裝飾陶藝作品。在制作好的陶藝作品上，用膠水粘貼彩色珠子，使其更加美觀。4.幼兒操作部分（20分鐘）為每位幼兒發(fā)放一塊陶泥、一套陶藝制作工具和圍裙、袖套，讓幼兒穿戴好，準(zhǔn)備開始創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出自己喜歡的陶藝作品。提醒幼兒注意安全，正確使用陶藝工具。對(duì)于能力較弱的幼兒，教師給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們完成簡(jiǎn)單的陶藝作品。5.作品展示與分享部分（10分鐘）幼兒完成作品后，教師將幼兒的作品一一放在展示架上進(jìn)行展示。邀請(qǐng)每位幼兒上臺(tái)介紹自己的作品，如“我做的是一個(gè)小杯子，它可以用來喝水”“我做的是一只小兔子，它很可愛”等，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。其他幼兒認(rèn)真傾聽，并給予掌聲鼓勵(lì)，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅和分享的快樂。6.總結(jié)部分（5分鐘）教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和創(chuàng)意作品，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索陶藝制作的樂趣。提醒幼兒將陶藝工具整理好，放回原位，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。八、活動(dòng)延伸1.在美工區(qū)投放更多的陶泥和陶藝制作工具，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行陶藝創(chuàng)作，進(jìn)一步提高幼兒的陶藝技能。2.組織親子陶藝活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到陶藝制作中來，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒園的陶藝課程。3.將幼兒的陶藝作品進(jìn)行燒制，制作成精美的紀(jì)念品，讓幼兒帶回家中，與家人一起分享這份快樂。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前確保陶藝工作室的設(shè)備和工具安全無故障，避免幼兒在操作過程中發(fā)生意外。2.教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的操作情況，提醒幼兒正確使用陶藝工具，避免因工具使用不當(dāng)造成傷害。3.陶泥容易弄臟衣服，教師要提前為幼兒準(zhǔn)備好圍裙和袖套，并提醒幼兒注意保持衣服清潔。