期末課內(nèi)閱讀沖刺特訓(xùn)卷-統(tǒng)編版語文二年級下冊（含答案）

期末課內(nèi)閱讀沖刺特訓(xùn)卷-統(tǒng)編版語文二年級下冊（含答案）

期末課內(nèi)閱讀沖刺特訓(xùn)卷-2024-2025學(xué)年語文二年級下冊統(tǒng)編版

閱讀《找春天（節(jié)選）》，完成練習(xí)。

①春天來了?、谖覀兛吹搅怂?，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。③她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……

1．讀第②句話時，若想知道“我們"是如何找到春天的，應(yīng)該重讀哪些內(nèi)容呢？用“圓圈”圈出來。

2．“我們"找到的春天是什么樣的？用“_____”在文中畫出來。

3．朗讀這段話的時候，要讀出小朋友的心情。（填序號）

①高興、快樂

②難過、傷心

③緊張、激動

4．我會閱讀課文片段，回答問題。

①一個樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！"他又走上前把樹苗扶正。

②一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。

(1)根據(jù)選文內(nèi)容連一連。

茁壯的精心地滿意的小心地

笑容挑選移入柏樹苗

(2)從選文第一自然段可知植樹的步驟為：→→→

①挑選樹苗②移苗入坑③揮鍬填土④挖好樹坑

(3)文中劃“______”的句子是個

句，把

比作_____________，表現(xiàn)了小柏樹

的特點。

(4)從鄧爺爺植樹中，我學(xué)到了____________。

課內(nèi)選文。

①爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。"

②孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’??！”

5．照樣子，寫詞語。

平平常常

_____________、

6．這糕為什么叫“千人糕"？用“”在文中畫出相關(guān)的句子。

7．結(jié)合課文，想一想米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的，在框中填寫序號。

①糖

②米粉

③大米

④甘蔗汁、甜菜汁

⑤銷售

⑥送貨

8．除了米糕，我知道

也需要經(jīng)過很多人的勞動才能做成，勞動的過程是：___。

課內(nèi)閱讀。

傳統(tǒng)節(jié)日（節(jié)選）

春節(jié)到，人歡笑，

貼窗花，放鞭炮。

元宵節(jié)，_________________。

大街小巷人如潮。

清明節(jié)，_________________。

先人墓前去祭掃。

9．將選文內(nèi)容補充完整。

10．選文中一共出現(xiàn)了個傳統(tǒng)節(jié)日，經(jīng)常下雨的節(jié)日是_________________。

閱讀樂園。

楓樹上的喜鵲（節(jié)選）

今天早上，太陽從渡口對岸的山岡后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？"

我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”

喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！"

我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”

11．選文共有個自然段。第一自然段有句話。

12．根據(jù)選文內(nèi)容選一選。（填序號）

（1）喜鵲媽媽說的“鵲！鵲鵲鵲"的意思是()

①看！那是什么？_________②太陽。

（2）喜鵲弟弟說的“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲”的意思是()

①你說什么呀？_________②媽媽，那是太陽！太陽升上來了！

13．我會根據(jù)情境，發(fā)揮想象，猜出他們對話的意思。

（1）我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！"我懂得，他們的意思是：“_________

”

（2）喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：“鵲，鵲，鵲……"我知道，她是在說：“”

14．認(rèn)真讀選文，看看今天早上，喜鵲弟弟心情怎樣。（在選文中用“"圈出來）

15．你喜歡喜鵲一家嗎？為什么？

快樂閱讀。

沙灘上的童話（節(jié)選）

①我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。

②但公主在嗯兒？

③忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。

④我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。

⑤大家跟著一起叫喊著，歡呼著。

16．選文中畫橫線的句子連用了三個“歡呼”，寫出了孩子們

的心情。

17．選文中“我”說的話應(yīng)該讀出()的語氣。（多選）

①興奮②激動③贊美

18．孩子們?yōu)槭裁磿选拔?的媽媽當(dāng)成公主？()

①媽媽特意戴著皇冠扮演公主。

②孩子們完全進入了童話的情境，當(dāng)看到“我”美麗的媽媽時，“我"就把她當(dāng)成了公主，孩子們也跟著一起歡呼，體現(xiàn)出了孩子們的天真。

閱讀樂園。

畫楊桃

老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！?/p>

19．同學(xué)們畫的是_____________，而“我"畫的是_____________，原因是_________________。

20．文中的老師是一個

（①和藹可親②善于教育學(xué)生③嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真）的人。（多選）

21．閱讀課文《雷雨》片段，完成練習(xí)。

①嘩，嘩，嘩，雨下起來了。

②雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

③漸漸地，漸漸地，雷聲小了。雨聲也小了。

(1)文段中，雨下起來的聲音是“”。再寫兩個表示聲音的詞語：_____________、

_________________。

(2)用“________"畫出描寫雷雨慢慢變小的句子。

(3)這個片段描寫了___的情景。

課內(nèi)閱讀。

大象的耳朵（節(jié)選）

①怎么才能讓耳朵豎（）起來呢？

②每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿（）把耳朵撐起來。

③可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞（），吵得他又頭痛，又心煩。

④最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇（），就能把他們趕跑。

⑤大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！?/p>

22．在括號里給文中的加點字注音。

23．大象用什么讓自己的耳朵豎了起來？

24．大象的耳朵有什么作用？

25．你想對大象說些什么？

閱讀樂園。

羿射九日（節(jié)選）

①羿一口氣射下來了九個太陽，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔劍，準(zhǔn)備射下最后一個太陽。這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。

②天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個太陽。

③從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸（）起來，花草樹木漸漸（）起來，江河（）歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。

26．找出文中的一對反義詞。

()—()

27．選擇合適的詞語填在文段中的括號內(nèi)。（填序號）

①奔騰②滋潤

③繁茂

28．“這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。"這一句話使用了

的修辭手法。請你再仿寫一句。

29．羿為什么要留下最后一個太陽？用“_________”在文段中畫出相關(guān)語句。

30．從哪些語句中看出大地重新現(xiàn)出了勃勃生機？用“

"在文段中畫出來。

《期末課內(nèi)閱讀沖刺特訓(xùn)卷-2024-2025學(xué)年語文二年級下冊統(tǒng)編版》參考答案

1．看聽聞觸2．她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……3．①

【解析】1．本題考查朗讀句子。

讀第②句話“我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她?！笨芍~句強調(diào)了春天無處不在，表達了作者的欣喜之情。故應(yīng)重讀動詞，即：看、聽、聞、觸。

2．本題考查找關(guān)鍵句。

讀句子“她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……"可知，這是我們找到的春天的樣子。劃線即可。

3．本題考查內(nèi)容的理解和情感。

結(jié)合文中的“春天來了！”“喜鵲、杜鵑嘴里叫"枝頭笑”可知，這段話表現(xiàn)了作者找到春天的欣喜、高興，所以應(yīng)讀出高興、快樂的語氣。故選①。

4．(1)

(2)

④

①

②

③

(3)

比喻

小柏樹

戰(zhàn)士

筆直、挺拔

(4)做事要認(rèn)真、細(xì)致，注重質(zhì)量，對待工作有嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度

【導(dǎo)語】這段課文片段聚焦鄧小平爺爺植樹過程，通過“挑選、移入、填土、扶正"等連貫動作描寫，細(xì)致展現(xiàn)其認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；又以比喻句生動呈現(xiàn)小柏樹的挺拔。文字簡潔卻富有畫面感，既讓讀者直觀感受植樹流程，又塑造出鄧爺爺務(wù)實負(fù)責(zé)的形象，傳遞出做事需專注、追求完美的啟示。

【詳解】（1）本題考查詞語搭配。

從第①自然段“鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗”可知，“茁壯的"是用來形容柏樹苗狀態(tài)的修飾詞，文中明確將“茁壯的”與“柏樹苗"搭配，故二者相連。

第①自然段中“鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗”，“精心地"是描述鄧爺爺挑選樹苗時的態(tài)度，屬于副詞修飾動詞“挑選”，由此可確定“精心地"與“挑選”搭配。

第②自然段結(jié)尾“鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容”，“滿意的”是形容詞，用于修飾“笑容”，文中直接呈現(xiàn)該搭配，因此“滿意的”應(yīng)與“笑容"相連。

第①自然段中“小心地移入樹坑”，“小心地"體現(xiàn)鄧爺爺將樹苗移入樹坑時的謹(jǐn)慎動作，作為副詞修飾動詞“移入”，根據(jù)文中此句表述，可確定“小心地"與“移入”搭配。

（2）本題考查提取信息的能力。

要確定植樹步驟的第一步，需從第①自然段找起始動作。文中開篇“一個樹坑挖好了”，表明植樹首先得挖好樹坑，所以第一步對應(yīng)“挖好樹坑”，依據(jù)就是第①自然段的首句內(nèi)容，它開啟了植樹流程的描述。故第一空選④。

接著看第①自然段后續(xù)，“鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗”，在挖好樹坑后，接下來的動作是挑選樹苗，所以第二步是“挑選樹苗”，這是按照文段動作順序，挖好坑后自然進行的挑選樹苗環(huán)節(jié)，從該句可明確此步驟。故第二空選①。

再往后，“小心地移入樹坑”，在挑選好樹苗后，就需要把樹苗移進挖好的樹坑，所以第三步為“移苗入坑”，依據(jù)第①自然段中此句呈現(xiàn)的動作順序，在挑選樹苗后進行移苗操作，由此確定。故第三空選②。

最后，“又揮鍬填了幾鍬土”，移苗入坑后，要進行填土的動作，所以第四步是“揮鍬填土”，根據(jù)第①自然段里這一動作描述，在移苗之后開展填土，從而得出該步驟。故第四空選③。

（3）本題考查賞析句子的能力。

看文中劃線句子“一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里”，從“像”這個比喻詞能判斷，它是比喻句。因為比喻句的典型特征是用“像"好像”等詞，將一種事物比作另一種有相似點的事物，此句符合，所以依據(jù)第②自然段的該句子，可知是比喻句。故第一空填“比喻"。

在比喻句中，本體是被比喻的事物。此句里，“小柏樹”是被描述、被比喻的對象，所以從第②自然段的句子看，本體是小柏樹。故第二空可填“小柏樹"。

喻體是用來比喻本體的事物。句子中用“戰(zhàn)士”來比喻小柏樹，因為二者有“筆直站立"的相似點，所以依據(jù)第②自然段的句子，喻體是戰(zhàn)士。故第三空可填“戰(zhàn)士”。

戰(zhàn)士給人的印象是身姿筆直、挺拔，句子把小柏樹比作戰(zhàn)士，就是為了突出小柏樹“筆直、挺拔"的特點，從第②自然段句子的比喻表達中，能體會到這一特點。故第四空可填“筆直、挺拔”。

（4）本題考查對文章主旨的理解。

要從鄧爺爺植樹的行為里提煉值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)，需回顧文段中鄧爺爺?shù)膭幼髋c態(tài)度，像“精心挑選"小心移入”“仔細(xì)查看、扶正"等細(xì)節(jié)，分析這些行為體現(xiàn)的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)等精神，再結(jié)合生活或做事的道理，總結(jié)出可學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓感悟貼合鄧爺爺植樹時的表現(xiàn)。

示例：做事要認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，對待任務(wù)有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，注重每一個環(huán)節(jié)，力求把事情做好。

5．

平平安安

快快樂樂6．一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。

7．

衣服

農(nóng)民種植棉花——采摘棉花——工人織布——著色——做成不同的衣服。

【解析】5．本題考查仿寫詞語。

結(jié)合例詞“平平常?！笨芍?，本題需要仿寫AABB式的詞語，如干干巴巴、紅紅火火、明明白白、高高興興、大大方方、風(fēng)風(fēng)火火、口口聲聲等。

6．本題考查句子的篩選。

結(jié)合選文第①自然段中“一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前"可知，這正是把米糕稱為“千人糕”的原因。

7．本題考查對課文的理解。

選文出自課文《千人糕》，結(jié)合原文“爸爸說：‘……你知道這糕是怎么做成的嗎？’孩子說：‘是把大米磨成粉做的，還加了糖?！职终f：‘是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的……’爸爸接著說：‘糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動?！?可知，一塊米糕是經(jīng)過很多的勞動才做成的：首先需要農(nóng)民種植稻子和甘蔗或者甜菜；稻子經(jīng)過加工變成大米，故選③；大米經(jīng)過研磨變成米粉，故選②；農(nóng)民種植收成的甘蔗或者甜菜經(jīng)過榨汁成甘蔗汁或者甜菜汁，故選④，再經(jīng)過熬制后變成糖，故選①；這時把大米磨粉后加糖可做成米糕，做好的米糕經(jīng)過包裝就可以送貨，故選⑥；然后可以銷售，故選⑤；最后就到了消費者手中。

8．本題考查開放性作答。

本題是一道開放性題目，要從生活中尋找類似的例子。這些例子應(yīng)該是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲?，同時這些物品的生產(chǎn)過程也應(yīng)該涉及多個環(huán)節(jié)和眾多人的參與。然后，我們要對選定的物品的勞動過程進行描述，解釋它為什么包含了很多人的勞動。

示例：除了米糕，我知道一支鉛筆也需要經(jīng)過很多人的勞動才能做成，勞動的過程是：工人首先對購買的木材下料，然后用機器刨槽，接著進行加芯、添膠、覆板、高溫固化、分割、噴漆、滾?。ㄗ郑z驗、打包封口、裝箱入庫，最后經(jīng)過銷售、運貨，送到人們的手中。

9．看花燈雨紛紛10．

3/三

清明節(jié)

【導(dǎo)語】這首《傳統(tǒng)節(jié)日》以簡潔明快的語言勾勒出春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)的節(jié)日場景。三言兩語的排比句式富有韻律感，“人歡笑”“人如潮"等動態(tài)描寫生動傳神。詩歌通過典型意象（窗花、鞭炮、祭掃）展現(xiàn)節(jié)日特色，既保留傳統(tǒng)韻味，又朗朗上口。末句“先人墓前去祭掃”更在歡快基調(diào)中注入慎終追遠的人文情懷。

9．本題考查選文內(nèi)容的識記。

書寫時注意“看、紛"的正確寫法。

10．本題考查選文內(nèi)容理解。

由選文“春節(jié)到，人歡笑”“元宵節(jié)，看花燈"清明節(jié)，雨紛紛”可知，選文一共出現(xiàn)了3個節(jié)日，如：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)。

由選文“清明節(jié)，雨紛紛"可知，經(jīng)常下雨的節(jié)日是清明節(jié)。

11．

4/四

1/一12．

①

②13．

謝謝媽媽，媽媽辛苦了！

孩子，快吃吧。14．快樂15．喜歡，因為喜鵲一家是有愛的一家人。

【導(dǎo)語】這篇短文通過喜鵲一家的對話，展現(xiàn)了自然界中動物之間的溫馨互動。作者通過擬人化的手法，賦予喜鵲人類的情感和語言，使讀者能夠更好地理解它們的行為和情感。文章語言簡潔，情節(jié)生動，既適合兒童閱讀，也能引發(fā)讀者對自然界的關(guān)注和思考。整體上，文章通過簡單的對話傳遞了親情和自然的美好，具有教育意義和情感共鳴。

11．本題考查數(shù)自然段和句子。

段前空兩格標(biāo)志著一個自然段的開始，數(shù)出短文中有幾個段前空兩格就可以知道有幾個自然段。本文中有四處段前空兩格，因此可知短文一共有四個自然段。

數(shù)句子時，注意一個句號、一個問號、一個嘆號都表示一句話。第①自然段里面，喜鵲阿姨的問話“鵲！鵲鵲鵲？”雖然有一個感嘆號和一個問號，雖含感嘆號，但整體是以問號結(jié)尾表達疑問的獨立句子。故第①段只有一個句子。

12．本題考查對文段內(nèi)容的理解。

（1）從第②段的“我懂得，她問話的意思是：‘看！那是什么？’"可知喜鵲媽媽說的“鵲！鵲鵲鵲”的意思是“看！那是什么？"故選①。

（2）從第④段的“我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：‘媽媽，那是太陽！太陽升上來了！’”可知喜鵲弟弟說的“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲"的意思是“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”故選②。

13．本題考查情景寫話。

（1）根據(jù)情境，喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟看見媽媽銜蟲子，會說感謝的話。

示例：感謝媽媽，媽媽辛苦了！

（2）根據(jù)情境，喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來，可知是喜鵲媽媽喂食時的對話

示例：孩子，快吃吧，這是給你們的！

14．本題考查提取關(guān)鍵信息。

從第③段的“喜鵲弟弟一齊快樂地回答"可知選文中描寫小喜鵲回答時用了“快樂地”一詞，體現(xiàn)了它們當(dāng)時心情十分愉快。把這個詞語畫出即可。

15．本題考查開放性作答。

可從喜鵲之間的關(guān)愛、有趣的對話等方面說明理由。

示例：我喜歡喜鵲一家，因為它們互相關(guān)愛，生活溫馨，又充滿了快樂。

16．興奮17．①②18．②

【解析】16．本題考查對句子的分析。

閱讀選文第①自然段畫線句子“我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主"從加點詞語三個“歡呼”可知，本句是個排比句，強烈表現(xiàn)了孩子們不畏艱險、勇敢戰(zhàn)斗，最終解救出公主的興奮、激動的心情。

17．本題考查朗讀句子。

朗讀句子時，應(yīng)結(jié)合具體的語境分析朗讀時的語氣、輕重和停頓。

結(jié)合選文第④自然段中“我"說的話“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”可知，兩句話都以感嘆號結(jié)尾，說明語氣比較強烈；從內(nèi)容可知，這時我們通過自己的不懈努力和勇敢戰(zhàn)斗，最終解救出被困的“公主”，心情是興奮而激動的，故應(yīng)用“興奮、激動”的語氣讀，故選①②。

18．本題考查對選文的理解。

閱讀選文，從第②自然段“但公主在嗯兒？"和第③自然段“忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們”可知，孩子們已完全沉浸在自己的童話世界中，而恰在此時，發(fā)現(xiàn)了站在身后的媽媽，所以孩子們理所當(dāng)然地把美麗的媽媽當(dāng)成了公主，從中體現(xiàn)了孩子們的童真美好和天真無邪。故選②。

19．

楊桃

五角星

“我"與其他同學(xué)看楊桃的角度不一樣20．①②③

【解析】19．本題考查對短文內(nèi)容的掌握。

《畫楊桃》主要講的是圖畫課上練習(xí)畫楊桃時發(fā)生的事情?！拔摇备鶕?jù)自己看到的，把楊桃畫成像個五角星的樣子，同學(xué)們覺得好笑。老師卻通過這件事，啟發(fā)同學(xué)們懂得了看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要堅持科學(xué)的思想方法，一切從客觀存在的實際出發(fā)，實事求是，不要輕下結(jié)論。

同學(xué)們畫的都是楊桃，而“我"畫的是五角星。由老師的話“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣”可知，“我"畫的楊桃與同學(xué)們畫的不一樣的原因就是看楊桃的角度不同。

20．本題考查分析人物形象。

當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒有站在別人的角度看問題時，他沒有批評這些同學(xué)反而“和顏悅色”地教導(dǎo)大家，可以看出老師是一個和藹可親、教導(dǎo)有方的人。老師請幾位同學(xué)輪流坐到“我"的座位上，引導(dǎo)大家找出原因，可以看出老師是一個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人。

故①②③正確。

21．(1)

嘩嘩嘩

叮叮叮

咚咚咚

(2)漸漸地，漸漸地，雷聲小了。雨聲也小了。

(3)雷雨時/下雨時

【詳解】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。

從文中第①段我們可看出，下雨的聲音是“嘩，嘩，嘩”。滴答滴答是小雨滴落的聲音。咕嚕咕嚕是喝水的聲音。

（2）本題考查關(guān)鍵詞句的理解。

通過閱讀我們可發(fā)現(xiàn)雷雨由大到校小的句子是文段最后一段“漸漸地，漸漸地，雷聲小了。雨聲也小了”，請同學(xué)們用波浪線畫出即可。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。

此段文字，第①段“嘩，嘩，嘩，雨下起來了”先寫了雷雨傾盆的場景，后面寫雨勢減小的情形。第③段“漸漸地，漸漸地，雷聲小了。雨聲也小了"故這個片段文字描寫了雷雨傾盆而下直至雨勢減小的情形。

22．shù；gān；wǔ；shān23．每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。24．用來阻擋小蟲子飛進耳朵里，還能趕跑蟲子。25．做人做事要有自己的主見，要動腦筋去思考，不要一味地聽從別人的話而不加思考。

【解析】22．本題考查字音。

豎起來shùqǐlái：豎立，直立起來；

竹竿zhúgān：竹子的主干；指竹子；

跳舞tiàowǔ：舞蹈。

扇：讀shàn時，指搖動生風(fēng)的用具；功能和主體部分的形狀像扇的裝置；像門扇的東西。讀shān時，指搖動扇子或其他薄片，加速空氣流動，使生風(fēng)；用手掌打。

一扇yìshān：一扇動。

23．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章第②自然段句子“每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來”可知，大象用兩根竹竿讓自己的耳朵豎了起來。

24．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章第④自然段句子“最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑"可知，大象的耳朵能不讓蟲子飛進耳朵里，還能趕跑蟲子。

25．本題考查語言表達。

結(jié)合文章內(nèi)容“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！保胂胱约合雽Υ笙笳f些什么，組織語言表達，如：大象，你做得對，每個人都有自己的特點，都是不一樣的，我們不要學(xué)習(xí)別人。

26．

東方

西方27．②③①28．

擬人

小星星調(diào)皮地眨著眼睛，偷偷躲進了云層里。29．沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。30．土地漸漸（