2025年小學(xué)語文期末考試試題及答案

2025年小學(xué)語文期末考試試題及答案一、基礎(chǔ)知識與應(yīng)用

要求：考察考生對小學(xué)語文基礎(chǔ)知識的掌握程度，包括字詞、語法、文學(xué)常識等。

1.下列詞語中，字形、字音、詞義完全正確的一項是：

a.河畔（pàn）漫步（màn）悠閑（yōu）

b.沉默（mò）勤奮（fèn）欣喜（xīn）

c.沉重（zhòng）悠揚（yōu）欣慰（xīn）

d.沉靜（jìng）勤奮（fèn）欣慰（xīn）

2.下列句子中，沒有語病的一項是：

a.我在公園里散步，看到許多小朋友在玩耍。

b.小明喜歡畫畫，他的畫技越來越高。

c.這個故事告訴我們，要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。

d.我們要關(guān)心集體，愛護環(huán)境，做一個有道德的好學(xué)生。

3.下列詞語中，與“勤奮”意思相近的一項是：

a.勤勞

b.勤懇

c.勤快

d.勤勉

4.下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項是：

a.雨后的彩虹，像一座七彩的橋梁。

b.小明的成績提高了，像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

c.這本書里的故事很有趣，像一部動畫片。

d.我們要努力學(xué)習(xí)，像小草一樣茁壯成長。

5.下列詞語中，與“悠閑”意思相反的一項是：

a.忙碌

b.悠然

c.悠閑

d.悠哉

6.下列句子中，使用了擬人修辭手法的一項是：

a.雨后的彩虹，像一座七彩的橋梁。

b.小明的成績提高了，像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

c.這本書里的故事很有趣，像一部動畫片。

d.我們要努力學(xué)習(xí)，像小草一樣茁壯成長。

二、閱讀理解

要求：考察考生對閱讀材料的理解能力，包括對文章內(nèi)容的概括、分析、評價等。

1.閱讀下面的文章，回答問題。

小明的媽媽給他買了一本《西游記》，小明非常喜歡。他每天放學(xué)回家后，都會拿出這本書來看。有一天，小明看到孫悟空大鬧天宮的情節(jié)，覺得非常有趣。他心想：“孫悟空真厲害，他可以打敗所有的妖魔鬼怪。”于是，小明也開始模仿孫悟空，學(xué)著他的樣子，跳來跳去，大喊大叫。

小明的爸爸看到后，嚴肅地對他說：“小明，你不能這樣模仿孫悟空。你要知道，孫悟空是神話故事里的人物，我們現(xiàn)實生活中不能像他那樣。”

小明聽了爸爸的話，感到很羞愧。他意識到自己不能盲目模仿別人，要根據(jù)自己的實際情況來行事。

（1）小明為什么喜歡《西游記》？

（2）小明為什么模仿孫悟空？

（3）小明爸爸的話對小明的啟示是什么？

2.閱讀下面的文章，回答問題。

春天來了，萬物復(fù)蘇。小草從土里鉆出來，小花開放了，小河里的水也變得清澈了。

小明和小紅是好朋友，他們一起在公園里玩耍。小明看到小草從土里鉆出來，興奮地說：“小紅，你看，小草發(fā)芽了！”小紅也高興地說：“是啊，春天真美啊！”

他們繼續(xù)往前走，看到小河里的魚兒在水中游來游去。小明說：“小紅，我們來放生吧！”小紅點點頭，他們找來一些魚苗，放進小河里。

（1）文章描寫了春天的哪些景象？

（2）小明和小紅在公園里做了什么事？

（3）小明和小紅的行為體現(xiàn)了什么品質(zhì)？

三、作文

要求：考察考生的寫作能力，包括語言表達、結(jié)構(gòu)安排、內(nèi)容充實等。

題目：我的理想

要求：以“我的理想”為題，寫一篇不少于400字的作文。要求內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。

四、綜合運用

要求：考察考生對所學(xué)知識的綜合運用能力，包括對知識的靈活運用、創(chuàng)新思維等。

1.下列成語中，與“畫龍點睛”意思相近的一項是：

a.畫蛇添足

b.畫龍點睛

c.畫虎類犬

d.畫餅充饑

2.下列句子中，使用了對比修辭手法的一項是：

a.雨后的彩虹，像一座七彩的橋梁。

b.小明的成績提高了，像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

c.這本書里的故事很有趣，像一部動畫片。

d.我們要努力學(xué)習(xí)，像小草一樣茁壯成長。

3.下列詞語中，與“勤奮”意思相近的一項是：

a.勤勞

b.勤懇

c.勤快

d.勤勉

4.下列句子中，使用了擬人修辭手法的一項是：

a.雨后的彩虹，像一座七彩的橋梁。

b.小明的成績提高了，像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

c.這本書里的故事很有趣，像一部動畫片。

d.我們要努力學(xué)習(xí)，像小草一樣茁壯成長。

5.下列詞語中，與“悠閑”意思相反的一項是：

a.忙碌

b.悠然

c.悠閑

d.悠哉

6.下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項是：

a.雨后的彩虹，像一座七彩的橋梁。

b.小明的成績提高了，像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

c.這本書里的故事很有趣，像一部動畫片。

d.我們要努力學(xué)習(xí)，像小草一樣茁壯成長。

本次試卷答案如下：

一、基礎(chǔ)知識與應(yīng)用

1.答案：d

解析思路：a選項中“河畔”字形正確，但“漫步”應(yīng)為“漫走”，“悠閑”字形正確；b選項中“沉默”字形正確，但“勤奮”應(yīng)為“勤奮”，“欣喜”字形正確；c選項中“沉重”字形正確，但“悠揚”應(yīng)為“悠揚”，“欣慰”字形正確；d選項中“沉靜”字形正確，“勤奮”字形正確，“欣慰”字形正確，故選擇d。

2.答案：c

解析思路：a選項中“我”應(yīng)改為“我們”，“公園里”應(yīng)改為“公園”，“散步”應(yīng)改為“散步地”；b選項中“畫畫”應(yīng)改為“畫畫兒”，“畫技”應(yīng)改為“畫技”；c選項中句子結(jié)構(gòu)完整，意思明確，無語病；d選項中“關(guān)心集體”應(yīng)改為“關(guān)心集體的事”，“愛護環(huán)境”應(yīng)改為“愛護環(huán)境的人”，“好學(xué)生”應(yīng)改為“好學(xué)生的人”。

3.答案：b

解析思路：a選項“勤勞”與“勤奮”意思相近，但不是最佳選項；“勤懇”與“勤奮”意思相近，但不是最佳選項；“勤快”與“勤奮”意思相近，但不是最佳選項；“勤勉”與“勤奮”意思相近，是最佳選項。

4.答案：b

解析思路：a選項中“雨后的彩虹”使用了比喻修辭手法；b選項中“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”使用了比喻修辭手法；c選項中“動畫片”使用了比喻修辭手法；d選項中“小草一樣茁壯成長”使用了比喻修辭手法。

5.答案：a

解析思路：a選項“忙碌”與“悠閑”意思相反，是最佳選項；“悠然”與“悠閑”意思相近，不是最佳選項；“悠閑”與“悠閑”意思相同，不是最佳選項；“悠哉”與“悠閑”意思相近，不是最佳選項。

6.答案：d

解析思路：a選項中“雨后的彩虹”使用了比喻修辭手法；b選項中“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”使用了比喻修辭手法；c選項中“動畫片”使用了比喻修辭手法；d選項中“小草一樣茁壯成長”使用了擬人修辭手法。

二、閱讀理解

1.答案：

（1）小明喜歡《西游記》，因為《西游記》里的故事非常有趣，特別是孫悟空大鬧天宮的情節(jié)。

（2）小明模仿孫悟空，是因為他覺得孫悟空非常厲害，可以打敗所有的妖魔鬼怪。

（3）小明爸爸的話告訴小明，不能盲目模仿別人，要根據(jù)自己的實際情況來行事。

2.答案：

（1）文章描寫了春天的景象有小草從土里鉆出來，小花開放了，小河里的水變得清澈了。

（2）小明和小紅在公園里做了放生的事，他們找來一些魚苗，放進小河里。

（3）小明和小紅的行為體現(xiàn)了關(guān)愛生命、尊重自然、樂于助人的品質(zhì)。

三、作文

（此處省略作文答案，根據(jù)題目要求自行完成）

四、綜合運用

1.答案：b

解析思路：a選項“畫蛇添足”與“畫龍點睛”意思相反；“畫龍點睛”與“畫龍點睛”意思相同；“畫虎類犬”與“畫龍點睛”意思相近，但不是最佳選項；“畫餅充饑”與“畫龍點睛”意思相近，但不是最佳選項。

2.答案：b

解析思路：a選項中“雨后的彩虹”使用了比喻修辭手法；b選項中“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”使用了對比修辭手法；c選項中“動畫片”使用了比喻修辭手法；d選項中“小草一樣茁壯成長”使用了比喻修辭手法。

3.答案：b

解析思路：a選項“勤勞”與“勤奮”意思相近，但不是最佳選項；“勤懇”與“勤奮”意思相近，但不是最佳選項；“勤快”與“勤奮”意思相近，但不是最佳選項；“勤勉”與“勤奮”意思相近，是最佳選項。

4.答案：d

解析思路：a選項中“雨后的彩虹”使用了比喻修辭手法；b選項中“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”使用了對比修辭手法；c選項中“動畫片”使用了比喻修辭手法；d選項中“小草一樣茁壯成長”使用了擬人修辭手法。

5.答案：a

解析思路：a選項“忙碌”與“