2024年高中化學(xué)第一章第1節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法第3課時(shí)教案新人教版必修1_第1頁
2024年高中化學(xué)第一章第1節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法第3課時(shí)教案新人教版必修1_第2頁
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PAGEPAGE3化學(xué)試驗(yàn)的基本方法一、教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問目標(biāo)】通過粗鹽的提純這一涉及基本操作比較多的典型試驗(yàn),復(fù)習(xí)試驗(yàn)原理和步驟,使學(xué)生駕馭溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作。【實(shí)力目標(biāo)】駕馭蒸餾、萃取操作的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。【道德情感目標(biāo)】通過組織學(xué)生完成藥品回收、儀器清洗和試驗(yàn)室整理等工作讓學(xué)生養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣,通過分組試驗(yàn)培育學(xué)生的合作精神,讓學(xué)生明白細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗的道理,體驗(yàn)勝利的樂趣。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)【重點(diǎn)】蒸餾和萃取的操作【難點(diǎn)】蒸餾和萃取的操作三、教學(xué)器材投影儀,漏斗、鐵架臺(tái)、濾紙、燒杯、玻璃棒四、教學(xué)方法與過程通過親自試驗(yàn)和老師指導(dǎo),讓學(xué)生駕馭做好試驗(yàn)的方法〖引入新課〗上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)分別和提純的兩個(gè)基本操作,本節(jié)課再來學(xué)習(xí)另外兩個(gè)。〖介紹〗簡(jiǎn)要介紹下面的兩個(gè)試驗(yàn)要用到三個(gè)新的儀器——蒸餾燒瓶、冷凝管和分液漏斗——的構(gòu)造和功能。〖學(xué)生活動(dòng)〗動(dòng)手完成課本上支配的試驗(yàn)1-3,過程中老師巡回指導(dǎo)并剛好賜予指導(dǎo)和訂正,直到試驗(yàn)完畢。〖提問并探討〗試驗(yàn)過程中你遇到了哪些問題?你是如何設(shè)法解決的?你覺得為了保證明驗(yàn)的勝利除了要留意平安問題以外,還要留意那些細(xì)微環(huán)節(jié)問題?⑴蒸餾裝置的安裝:由下到上、從左到右,安裝時(shí)要當(dāng)心,防止損壞儀器和戳傷身體;⑵純液體加熱要加碎瓷片(或沸石),不妨做個(gè)比照試驗(yàn)(一個(gè)加碎瓷片一個(gè)不加);⑶溫度計(jì)水銀球的位置:蒸餾燒瓶支管口旁邊,因?yàn)樗鼫y(cè)定的是蒸汽溫度;⑷冷凝水的流向:與蒸汽流向相反,使得熱交換充分;⑸利用蒸餾法對(duì)混合物進(jìn)行分別時(shí)的適用對(duì)象:兩種沸點(diǎn)相差較大(一般是能夠互溶)的液體。〖小結(jié)〗就老師巡察過程中發(fā)覺問題,賜予評(píng)價(jià)和小結(jié)。〖過渡〗兩種液體組成的混合物的分別除了可以依據(jù)沸點(diǎn)的不同用蒸餾的方法分別外,還可以依據(jù)溶解性的不同加以分別。〖學(xué)生活動(dòng)〗動(dòng)手完成課本上支配的試驗(yàn)1-4,過程中老師巡回指導(dǎo)直到試驗(yàn)完畢。〖提問并探討〗試驗(yàn)過程中你遇到了哪些問題?你是如何設(shè)法解決的?你覺得為了保證明驗(yàn)的勝利除了要留意平安問題以外,還要留意那些細(xì)微環(huán)節(jié)問題?⑴加入萃取劑之后、振蕩之前一般都記得塞好分液漏斗玻璃塞,但是分液前簡(jiǎn)單遺忘;⑵下層液體從分液漏斗下面流出來,上層液體應(yīng)從分液漏斗口部倒出來;⑶利用萃取法對(duì)混合物進(jìn)行分別時(shí)的適用對(duì)象:兩液體互溶(或一種固體溶于另一液體中),但溶質(zhì)在萃取劑中溶解度更大。〖小結(jié)〗就老師巡察過程中發(fā)覺問題,賜予評(píng)價(jià)和小結(jié)。〖問題與探討〗1.剛才的試驗(yàn)中得到了碘的四氯化碳溶液,能不能說碘和水已經(jīng)徹底分別?若想得到固體碘,可采納什么方法?蒸發(fā)(蒸餾)2.什么樣的物質(zhì)適合做萃取劑更加能夠溶解溶質(zhì)且與原溶劑互不相溶的物質(zhì)適合做萃取劑。(演示試驗(yàn):酒精不能從點(diǎn)水中萃取出碘)3.學(xué)生探究:同樣多的萃取劑是一次運(yùn)用效果好還是分多次運(yùn)用效果好?〖講解〗蒸餾和萃取都可以對(duì)兩種液體組成的混合物加以分別,但適用的對(duì)象不同,我們要依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)合理選擇和利用分別方法。物質(zhì)的檢驗(yàn)也要依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來選擇不同的試劑和方法,這個(gè)我們將在后來的學(xué)習(xí)過程中逐步遇到。〖布置作業(yè)〗書寫試驗(yàn)報(bào)告。補(bǔ)充習(xí)題1.過氧化氫的沸點(diǎn)比水高,但受熱簡(jiǎn)單分解。某試劑廠先制得7%~8%的過氧化氫溶液,再濃縮成30%的溶液時(shí),可采納的相宜方法是()A.常壓蒸餾B.減壓蒸餾C.加生石灰常壓蒸餾D.加壓蒸餾2.右圖中的①、②、③、④分別是幾種常見漏斗的上部,A、B、C、D分別是實(shí)際操作時(shí),各漏斗的下部插入容器的示意圖。請(qǐng)依據(jù)實(shí)際運(yùn)用操作時(shí)上述漏斗的運(yùn)用范圍和它們形態(tài),指出①、②、③、④分別與A、B、C、D中的哪一種或幾種相匹配?①與______、②與______、③與______、④與______。3.如圖為試驗(yàn)室制取自來水的裝置示意圖,依據(jù)圖示回答下列問題。⑴圖中的兩處明顯的錯(cuò)誤是_____________

_____________________________________。進(jìn)水AB進(jìn)水AB出水⑶試驗(yàn)時(shí)A中除加入少量自來水外,還需加入少量__________________,其作用是________。參考答案1.B2.CBAB或D

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