1保護生物學-1-省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件

1保護生物學概論

Introduction

toConservationBiology第1頁提要（一）學科框架（二）理論體系（三）關注度與參加度（四）挑戰與機遇第2頁提要（一）學科框架（二）理論體系（三）關注度與參加度（四）挑戰與機遇第3頁生物多樣性EdwardO.WilsonWilson指出當前我們僅認識一百五十萬個物種，這只是生命世界極小一部分。他預言到21世紀中葉，地球上30％~50％物種會滅絕。威爾遜過激預言引發人們爭議，但也敲起了警鐘，激發了人們對生物多樣性問題關注。

第4頁保護生物學誕生

20世紀70年代，科技界高度關注熱帶雨林砍伐、物種滅絕、遺傳多樣性喪失問題。為了在傳統生態學與種群生物學和保護政策與保護之間搭起一座橋梁，1978年，生物學家BruceWilcox和MichaelSoulé在加州大學圣地亞哥分校召開了一次名為“保護生物學”學術會議。BruceWilcoxMichaelSoulé第5頁ConservationBiology:

TheScienceofScarcity&Diversity

I種群適合度與生存力最小可生存種群（MVP）自然動物種群雜合度與適合度植物種群中雜合度與適合度共同適應與遠交衰退II多樣性與稀有性格局III破碎化效應IV群落過程V敏感生境威脅與管理VI與真實世界互作第6頁什么是保護生物學？ConservationbiologyisthescientificstudyofthenatureandstatusofEarth‘sbiodiversitywiththeaimofprotectingspecies,theirhabitats,andecosystemsfromexcessiveratesofextinction。保護生物學是一門為了保護物種及其生境和生態系統，預防物種超速滅絕而研究地球生物多樣性現實狀況、自然保護科學。第7頁學科結構之一保護生物學ConservationBiology基礎生物學BasicBiology植物學Botany動物學Zoology進化生物學EvolutionaryBiology生態學Ecology遺傳學Genetics應用生物學AppliedBiology野生動物管理學WildlifeManagement草地科學RanchScience林學ForestryScience畜牧學AnimalHusbandry農學Agronomy醫學MedicalScience社會科學SocialScience法律Law，哲學Philosophy，經濟學Economics，人類學Anthropology，倫理學Ethenics，政治學PoliticalScience環境科學EnvironmentalScience環境保護Environmentalprotection環境規劃Environmentalpanning公共衛生Publichealth環境工程EnvironmentalEngineering第8頁保護生物學與社會科學一個新發展趨勢是人類學、社會學、政治學、經濟學、哲學等學科正在滲透保護生物學研究。最近，關于心理學怎樣在保護生物學中發揮作用成為一個熱門話題。保護生物學還研究人類行為、社會活動對物種生存影響。保護生物學正在發展成為保護科學（ConservationScience）。第9頁2基礎理論：物種生存力物種價值物種生存環境條件人與自然關系和行為規范應用基礎:就地保護技術易地保護技術離體保留技術監測技術保護實踐:自然保護區繁育放歸貿易管制立法保護物種管理學科結構之二第10頁2基礎理論：物種生存力物種價值物種生存環境條件人與自然關系和行為規范應用基礎:就地保護技術易地保護技術離體保留技術監測技術保護實踐:自然保護區繁育放歸貿易管制立法保護物種管理當前實際情況第11頁生物世界是復雜、難以預測研究對象。環境問題往往是多因子綜合作用動態過程。不確定性是生態與自然保護問題固有特征。所以，只能在一定概率水平上給出生態環境和生物多樣性問題答案。學科特征之三：處理統計現象科學第12頁Soulé(1985)將保護生物學稱之為“危機學科”。如外科與內科、戰爭與政治學關系一樣，這些處理危機學科往往要求依據不完全信息進行決議，不然將會錯過決議機會。檢驗保護生物學決議標準：珍稀物種是否依然含有野生可生存種群？含有代表性自然生態系統是否保留完整？對生物資源利用是否既滿足當代需要，又保留了未來利用基礎等等。學科特征之四：處理危機決議科學第13頁科學是不包括人觀點與愿望，無價值取向，完全客觀東西。然而，科學研究是靠人來完成，人經驗和目標往往影響科學。當代科學是價值取向(Grumbine1992)，這一觀點稱之為“后當代科學”(Postmodernscience)。保護生物學是為了保護有價值生物多樣性，所以，它是一門價值取向、使命取向科學。學科特征之五：價值取向科學第14頁學科特征之六:有地域特色科學因為物種分布與生物地理區系相關,不一樣地域、不一樣國家文化不一樣、語言不一樣、經濟發展水平不一樣，保護生物學特點也不一樣。所以，保護生物學含有地域特色。第15頁學科特征之七:有政治特色科學各國對各自生物資源擁有主權。生物資源是各國財富，瀕危物種受到主權國法律、國際條約保護。保護生物學研究對象是各國政府管理對象。保護生物學是一門與政治、包含國際政治相關學科。第16頁提要（一）學科框架（二）理論體系（三）關注度與參加度（四）挑戰與機遇第17頁理論體系保護生物學以人類社會中物種生存與滅絕為關鍵，探索物種生存條件與瀕危機制，規范人與動植物、自然環境關系，以保留物種生存生態環境和物種進化潛力為目標。第18頁理論框架之一：物種多樣性物種多樣性物種分布格局物種瀕危標準物種編目物種多樣性測度價值評定物種形成物種瀕危物種絕滅物種瀕危機制

第19頁理論框架之二：遺傳多樣性遺傳多樣性物種演化空間格局親緣識別個體識別遺傳多樣性測度種群遺傳管理種內遺傳多樣性種間遺傳多樣性譜系生物地理學第20頁理論框架之三：

生態系統多樣性

生態系統多樣性物種瀕危食物鏈空間格局自然保護區設計生態系統多樣性測度生態系統重建生態系統服務生態系統恢復物種連鎖滅絕第21頁理論框架3.1：

生態系統多樣性原理

生態系統多樣性物種瀕危食物鏈空間格局生態系統多樣性測度生態系統服務物種連鎖滅絕第22頁理論框架3.2：

生態系統多樣性方法

生態系統多樣性食物鏈恢復自然保護區設計捕食者重引入植被恢復生態系統恢復生態系統管理第23頁自然理論框架4：人與自然關系人類動物植物心理學倫理學

法律

第24頁意識理論框架5：與保護相關意識、倫理與法制法律倫理第25頁關于保護六大關鍵問題為何要保護?保護什么?怎樣保護?保護多少?保留多少?誰為保護買單?第26頁提要（一）學科框架（二）理論體系（三）關注度與參加度（四）挑戰與機遇第27頁誰在關注本學科關鍵問題？中國互聯網絡信息中心（CNNIC）公布統計匯報顯示，截至年6月底，中國網民數量到達2.53億人，躍居世界第一位;截至年6月底，中國網民規模到達了4.2億。網民是否關注本學科或本學科關鍵問題？以GoogleSearchVolume作為相對指標第28頁“生物多樣性”公眾關注度第29頁“Biodiversity”與“ConservationBiology”第30頁“生物多樣性”與“植物學”第31頁“生物多樣性”與“動物學”第32頁“生物多樣性”與“生態學”第33頁“生物多樣性”與“分子生物學”第34頁“生物多樣性”與“克隆”第35頁“生物多樣性”與“PCR”第36頁“生物多樣性”與“大熊貓”第37頁“生物多樣性”與“華南虎”第38頁“生物多樣性”與“蘭花”第39頁“生物多樣性”與“生物圈”第40頁“生物多樣性”與“自然保護區”第41頁“生物多樣性”與“全球變暖”第42頁誰在從事保護生物學研究？Fazey等（）在“BiodiversityandConservation”上發表了一篇《誰在從事保護生物學研究？》（Whodoesalltheresearchinconservationbiology?）

ConservationBiologyBiologicalConservation

BiodiversityandConservation

發表論文和作者比較第43頁第一作者與研究國家第44頁保護生物學研究資助起源第45頁應用論文百分比第46頁中國科研院校發表論文第47頁中國科研院校論文被引頻次第48頁中國人發表了多少論文？127種英文期刊343種漢字期刊1299篇399篇第49頁完成單位性質第50頁研究類群第51頁國際作者第52頁中國人發表科學論文漢字文章英文文章通訊作者第一作者通訊作者第一作者前10位作者66(5%)92(7%)64(19%)43(13)前20位作者104(8%)147(11%)104（31%）72（22%）前30位作者140(11%)188(14%)134（40%）90（27%）文章總數12991299333333第53頁54教學宗旨保護生物學思想保護生物學原理保護生物學方法第54頁55講課安排()日期主講人題目9月7日蔣志剛保護生物學概論9月14日蔣志剛動物意識與保護倫理9月21日蔣志剛保護遺傳學基礎9月28日蔣志剛自然保護經濟與法律基礎10月5日10月12日李義明種群生存力分析10月19日宋延齡物種多樣性10月26日馬克平生態系統多樣性第55頁56講課安排()日期主講人題目11月9日李迪強自然保護區11月16日李迪強景觀保護與恢復11月23日李春旺動物行為與保護11月30日12月7日李春旺/蔣志剛遷地保護12月14日蔣志剛資源可連續利用與貿易12月21日蔣志剛保護生物學前景12月28日考試第56頁57講課老師宋延齡，中科院動物研究所研究員，1982年考入東北林業大學，野生動物學本科畢業，后考入美國愛荷華大學攻讀碩士學位，畢業后在中科院動物研究所工作。發表論文多篇，出版專著3本。

第57頁58講課老師馬克平研究員,博士生導師，中國科學院植物研究所所長，中國植物學會副理事長，國際生物多樣性計劃（DIVERSITAS）中國委員會秘書長，中國科學院生物多樣性委員會副主任兼秘書長，中國人與生物圈國家委員會委員，中華人民共和國瀕危物種科學委員會委員，《生物多樣性》主編（-）、《植物生態學報》主編（1998-。作為中國政府代表團科學顧問,參加了第一屆、第四屆、第六屆、第七屆、第八屆和第九屆聯合國《生物多樣性條約》締約方大會。主持重大項目/課題多項，近年來在主動推進生物標本數字化及其共享平臺建設、全國生物物種編目、森林生物多樣性監測網絡建設和森林生物多樣性與生態系統功效研究平臺建立等項目。已發表學術論著180多篇（部）。第58頁59講課老師研究員，博士生導師。1989年在中國科學院西北高原生物研究所獲碩士學位,專業為動物生態學;指導導師：王祖望研究員；1993年在中國科學員動物所獲博士學位,專業為生態學,指導導師：馬世駿院士和李典謨研究員。1996年4-11月、年2-4月和年4-6月分別在美國明尼蘇達大學和芬蘭赫爾辛基大學和美國南加利弗尼亞大學人類系作訪問學者。現任中國科學院神農架生物多樣性研究站副站長，人與生物圈中國教授委員會委員，中華人民共和國瀕危物種科學委員會委員，IUCN物種生存委員會委員。《動物學報》和《生物多樣性》編委。長久從事動物生態學和保護生物學研究，研究了舟山群島和相鄰大陸兩棲動物和哺乳動物島嶼生態學以及牛蛙入侵生態學；率先開展了中越邊境和喜馬拉雅地域野生動物貿易研究；首次提出我國脊椎動物及各類群受威脅格局及其原因。主持過多項中科院，科技部和基金委項目。在BioScience,Oecologia等國際生態學主要學術刊物發表論文多篇。第59頁60講課老師

李迪強，博士，中國林業科學研究院森林生態環境保護研究所/國家林業局野生動植物研究與發展中心，自然保護區學科組首席教授。

1995.8--1997.9中國科學院動物研究所，博士后。

1997.9—1998.7中國林業科學院森林生態環境保護研究所助理研究員，參加鳥類環志中心環志數據處理，華南虎調查，黑嘴鷗調查及其遷飛規律研究。

1998.7—.5中國林業科學院森林生態環境保護研究所副研究員，先后參加全國鳥類環志中心工作，開展了水鳥調查及其環志信息系統研究項目。主持科技部項目東北虎和大熊貓喂養，國家林業局項目全國自然保護區系統保護規劃項目。野生動物經濟價值及其管理模式研究等。

.5－至今中國林業科學院森林生態環境保護研究所自然保護區學科首席教授,研究員。先后主持科技部自然科技資源平臺項目,自然保護區生物標本整理整合與共享試點,社會公益項目瀕危動物保護技術，國家自然科學基金項目普氏原羚種群動態與景觀異質性關系研究，國家林業局項目自然保護區社會經濟與生態價值研究,自然保護區監測技術研究,野生動物價值評定研究等以及國際合作項目長江上游森林生態區系統保護規劃以及東北內蒙古林區自然保護區規劃項目第60頁61講課老師第61頁62講課老師李春旺副研究員。1988年考入蘭州大學生物系動物學專業學習，1992年獲理學學士學位。1992-1996年在西北林學院任助教。1996年考取北京師范大學生命科學學院，1999年獲碩士學位，論文題目“麋鹿（Elaphurusdavidianus）季節性繁殖及個體互作行為”。同年入中國科學院動物研究所工作，主要從事動物行為生態與物種保護方面研究，年被聘為助理研究員。年考取中國科學院動物研究所博士生，論文題目“麋鹿（Elaphurusdavidianus）適應環境和人類干擾行為對策及其激素調整”。年獲博士學位，同期取得中國科學院院長獎學金優異獎，并取得中國科學院“優異博士學位論文、院長獎取得者科研開啟專題資金”資助。年，晉升為副研究員。自1997年至今主持或負擔了國家自然科學基金項目，科技部重大項目，國家重點基礎研究發展規劃項目（973項目），中國科學院重大項目，中國科學院知識創新工程項目，和世界自然基金會（WWF-China）保護區調查項目等多個研究項目。從事研究工作以來，在國內外發表論文近20余篇，參加編寫學術著作4部，譯作2部，國際培訓教材1部。第62頁63上課地點、時間與助教上課時間：每七天二早晨1-3節（8:00-10:45）；上課地點：玉泉路園區階二4教室。助教:謝明霞同學，手機試驗室電話第63頁64教材：《保護生物學》

浙江科技出版社概論篇層次篇演化篇保護篇實例篇第64頁65概論篇：第1章概論

層次篇：

第2章遺傳多樣性

第3章物種多樣性

第4章生態系統多樣性

演化篇：第5章

影響生物多樣性演化宏觀原因第6章物種與物種形成第7章異質種群動態第8章物種滅絕機制第65頁66保護篇：第9章物種編目、瀕危等級和保護優先序第10章種群生存力分析第11章自然保護區和國家公園

第12章

物種遷地保護

第13章

生物安全

第14章綠色契約：國際環境保護條約和中國環境保護立法

第66頁67實例篇：第15章若干瀕危動物DNA非損傷檢測 第16章白鰭豚保護第17章中國保護大熊貓及其棲息地工程第18章西雙版納熱帶植物遷地保護 第19章多民族地域生物多樣性保護與連續利用第20章香港生物多樣性及保護第21章臺灣生物多樣性及保護第67頁68教材：萬海書店萬海書店

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