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文檔簡介
古詩三首(一)部編版小學五年級下冊第一單元第一單元:“愿你走出半生,歸來仍是少年”每一個人都有自己的童年往事,快樂也好心酸也好,對于他都是心動神怡的最深刻的記憶。——冰心《海戀》1、體會課文表達的思想感情2、把一件事的重點部分寫具體田園四時雜興南宋·范成大(其三十一)范成大(1126~1193)南宋詩人。字致能,號石湖居士。吳郡(今江蘇蘇州)人。紹興二十四年中進士。淳熙十年因病辭官。此后10年隱居石湖,著有《石湖集》等。紹熙四年(1193年),范成大逝世,年六十八。謚號“文穆”,后世遂稱其為“范文穆”。與楊萬里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。其作品在南宋末年即產生了顯著的影響,到清初影響更大,有“家劍南而戶石湖”的說法。
知人論世這首詩歌的體裁是
,七言絕句山水田園詩首先我們來回答下面的問題:題材是
解析:內容形式“四時”“興”是什么意思?誰能用自己的話說一說題目的意思?“四時”:在這兒表示的是——一年四季“興”:在這兒讀第四聲,在文中指:興致。“雜興”:就是——各種興致,引申為即時創作。詩人看到一年四季不同的田園景色而產生的各種感想,創作的各種作品。解題:范成大在退隱石湖的十年中,寫了許多田園詩,其中以《四時田園雜興》最為著名。這組詩共60首七言絕句,每12首為一組,分詠春日、晚春、夏日、秋日和冬日的田園生活。在這些詩中,詩人全面、真切地描寫了農村生活的各種細節。你能通過詩歌內容推測出作者描繪的詩是哪個季節嗎?春耕,夏耘,秋收,冬藏。四者不失時,故五谷不絕,而百姓有余食也。——《荀子王制》織是指用紗或線來做成絲綢或布料。績麻是用麻搓成線或繩子。小聲自讀,想一想:詩中都寫了哪些人物?他們分別在干什么?整體感知:“晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。”1、詩歌一、二句寫了
景象。2、晝和夜分別指什么?賞析:3、村中兒女是指兒子和女兒嗎?白天和晚上4、用一個成語形容村中兒女,他們是
的人。勤勞樸實不是,是指年輕人農民勞動的繁忙“童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。”這句詩可以看出作者對這些孩子們的
之情帶著作者對那些兒童的喜愛之情來讀一下這兩句詩。要讀出小孩子的調皮可愛、聰明好學、讀出你自己的喜愛之情。賞析:喜愛看著這幅圖,你能回憶出整首詩歌的內容嗎?課外拓展:作業:1、會背誦、默寫這首詩。2、與家人們
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