小學五年級班會教案

小學五年級班會教案

小學五年級班會教案1

我們要做什么樣的人

班會過程：

一、引入：這世上是不是每個人都一樣呢？當然不是，那有

哪些類型的人呢？（有好人，有壞人；有說話算話的人，有說話

不算話的人；有愛國家的人，有背叛國家的人；有認真工作的,人，

有對工作不認真的人；有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。）

那你想做什么樣的人呢？（指名）

板書：我們要做什么樣的人

二、愛國。

我們對待國家應該怎樣？（指名）板書：愛國

愛自己的國家是必須的，我們總入可能不愛生我養我的國家

而去愛別的國家吧？

那我們應該怎樣愛國呢？大家討論一下，問一下你的同桌。

（指名匯報）

1、我們目前能做的是什么？心中有國家一一中國的好。哪個

能說好在哪里？（扶貧建設、免費讀書、住校吃牛奶雞蛋.....）

2、長大了可以怎么愛國呢？（如果有像日本美國這樣的國家

來欺負我們國家，我們應該怎么做？國家發生了大災難：比如地

震、洪水）保家衛國

還有很多。

三、敬業

知道什么是敬業嗎？

目前我們還沒有工作，我們應該做什么？（學習）

那在學習中，我們應該怎么做呢？

讀好書遵守紀律做個好學生

那這些你覺得怎么才能做得好呢？上課、自習、在家、作業、

預習、復習、衛生、風紀評比…….

四、誠信

你知道什么是誠信嗎？是“真誠、老實、講信譽，言必信、

行必果，一言九鼎，一諾千金。”

那我們因應怎么做呢？

如果我叫你答應給某個人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么

辦？

你說了今天要還我的錢，又還不了了，應該怎么辦？

五、友善

什么是友善呢？

比如，遇到一個客人狠他一眼，匕如遇到一個陌生人瞪他一

眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊

重…….

當然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎？可是你知道什么

是敵人、仇人、壞人嗎？

朋友之間親近和睦

總結：

那我們究竟要做什么樣的人？大家說！

師總結：我們要做這樣的人：愛國、敬業、誠信、友善！

請大家背一下：愛國、敬業、誠信、友善！

注：粗體為板書內容。小學五年級班會教案2

活動主題:新學期，新起點，新打算

活動目標：

1、增強學生自信，使學生懂得做事要有計劃，要努力，就一

定能成功。

2、提出新學期新的要求，統一思想，統一認識，強化常規管

理教育。

3、做好切實可行的學習的計劃。

活動過程：

一、班主任提新學期要求：

新學期，同學們面貌煥然一新，男同學越來越像男子漢了，

個子也高了，女同學也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。在暑

已知道，有些同學雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定

能獲得最后的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，

跑跑停停，仍會落后。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰，

振奮精神，全力以赴，跑出自己的水人生有許多的“戰場”

需要我們去競爭，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會

有風浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，

就有前進的動力。同學們，新學期，新起點，新面貌，讓我們拿出

自己的實際行動，好好學習，天天向上°好好播種，好好把握吧!

小學五年級班會教案3

一、教學目的：

通過活動，幫助學生認識早戀的含義及其“利”與弊，引導

學生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利

用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。

二、教學重點、難點：

早戀的“利”與“弊”。

三、教學形式和方法：

講述、討論、談話、角色扮演、詩歌欣賞等活動式相結合。

四、教學手段和教具：

多媒體教學

五、教學時間：

1課時

六、教學步驟

L主題導入

欣賞歌曲《因為愛?所以愛》

不是為了什么回報，所以關懷，無是為了什么明天，所以期

待，因為我是一個人，只能夠對感覺坦白，只是為了你一句話，

我全身搖擺，只是為了一個笑容，愛就存在，那些想太多的人，

有生之年都不會明白，因為愛，所以愛溫柔以不起安排，愉快那

么快，不要等到，到相傷害因為愛，所以愛，感情，不必拿來慷

慨，誰也不用給，我一個美好時代，我要你現在。

說一說：這道歌曲抒發了人類的那種感情？師：對我們學生來

說愛情是一個敏感的問題，說到這個問題，同學們或許羞澀或許

心動。今天我們一起來談談中學生的愛情。

主題活動請你欣賞心理劇《都是情書惹的禍》

劇情旁白：

李麗活潑、可愛、聰明、漂亮，王東樂于助人富有才智，他們

是某校同年級不同班級的品學兼優的學生，深得老師和同學的喜

愛。自從他們同時當選了學生會宣傳干部后，他們常常在一起研

究工作和學習，課余時間也總在一起談笑風生，他們工作更出息

學習更優秀了。

一次在出墻報要離去時，王東神秘地塞了一封信給李麗，并

叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開信，原來是一封的情書：

親愛的李麗：

自從與你一起擔任學生會工作以來，你非凡的才華讓我傾慕,

你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂,

我情不自禁地愛上你，為你陶醉！

愛你的王東

說一說「劇中李麗和王東發生了什么事情？早戀：通常意義上

是指發生在生活、經濟上不能完全獨立，同時又比法定結婚年齡

小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中小學生的戀愛

就是屬早戀。

小組議一議、說一說：

對李麗和王東的行為你有什么看法？

師：對，少年哪個不鐘情，少女誰個不懷春土，中學生時期

正處于人生的第二個身體發育的高峰期，第二性征也開始出現了。

我們喜歡用“花季雨季”來描繪這一年齡階段，這個時期男

女同學生理上心理上都發生了變化，使彼此之間產生了好奇和好

感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得

對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產生愛慕之情，

這屬于一種正常的心理現象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕

之情不是真正的戀愛。

它就像天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所

描寫的一樣，轉瞬間會消滅了蹤影，請欣賞配樂詩《偶然》。

配樂詩欣賞

我是天空里的一片云

偶爾投影在你的波心

你不必訝異

更無需歡喜一一

在轉瞬間消滅了蹤影

想一想，說一說：為什么不提倡中學生談戀愛？師：對，中學

時期是人生黃金時期的黃金時期，學習是我們的主要任務，我們

還沒有能力承擔愛情這份責任，應該把握這美好時光多學一些知

識和技術，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結合劇

情分小組討論：中學生戀愛的“利”與弊。

議一議：中學生戀愛的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”

大？師：同學們都說了自己的看法，很不錯，中學生談戀愛既有“利”

也有弊，請看：

序號“利”弊1是浪漫很幼稚，很隨意，缺乏對戀愛的真正

理解，一旦失敗，導致心靈創傷。2滿足情感需要感情陷入二人

世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情。3滿足好奇心可能會導

致另一個“好奇”，導致情感放縱，結交一些行為不良的社會青

年。4避免孤獨寂寞在某種程度上失去了廣泛的交往機會，更感

孤獨寂寞。5可以幫助雙方提高更多見的是帶來更多的煩惱帶來

壓力，影響學習的效率。

6有助于對異性的了解在某種程度上限制了與更多異性的交

往，不利于對異性的.更多的了解。7令人激動陶醉控制力不好

的會導致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會導致嚴重后果。

說一說中學生戀愛利大還是弊大？

師：謝謝同學們的精采發言，從發言中，我們清楚地知道中

學生戀愛弊大于利。渴望憧憬美好的愛情并沒有錯，俗話說：“什

么季節開什么花；不成熟的果實是酸的。”

年少還不更事的我們，應該把握好這妙齡時光，該去做我們

這個年齡該做的事，心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的

純真，這才無悔青春。

請同學們欣賞配樂詩《妙齡時光》。

配樂詩欣賞《妙齡時光》

不要輕易去愛

更不要輕易去恨

讓自己活得輕松些

讓青春多留下些瀟灑的印痕

你是快樂的

因為你很單純

你是迷人的

因為你有一顆寬容的心

師：多美的詩句，年輕的我們，要做的事還很多，要走的路

還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把

我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去

恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔

青春。請全班同學再一起朗頌《妙齡時光》。

3.探究與思考

結合心理劇《都是情書惹的禍》談感受：如果你是李麗或王

東會怎么做?小學五年級班會教案4

一、主題

遨游漢字王國

二、活動目的

1）通過主題班會課前研究探索和主題班會課使學生了解漢字

的歷史傳說和演變，感受漢字的神奇和有趣。

2）增強學生規范用字的意識，努力為純潔祖國語言文字做些

力所能及的事。

3）在書法作品的'欣賞中，陶冶學生的情操，提升學生的審美

能力。活動對象：五年級學生

三、主題班會形式：

以講故事、朗誦、相聲、小品、猜謎語、對歇后語等形式來突

出主題。

活動時間：40分鐘主題班會

參加人員:501班學生及班主任

四、主題班會過程：

一、引入。

課前分成了四支小隊去探索研究漢字的歷史、特點，分別是：

漢字之史隊、漢字之趣隊、漢字之美隊、漢字之誤隊。

二、分成四個板塊進行。

1、漢字之史

(1)學生講述《倉頡造字》的故事，讓同學們了解有關漢字起

源的傳說。

(2)漢字之史隊學生進行時裝表演秀漢字，向同學們展示漢字

的演變過程。

2、漢字之趣

(1)四個小隊進行文字游戲：猜字謎，對歇后語。

(2)學生表演相聲：《漢字的學問》，使同學們了解了漢字的構

成和各部分構成的含義。

3、漢字之美

(1)漢字之美隊隊長向大家介紹東晉書法家王羲之的《蘭亭序》

和唐代書法家柳公權的《玄秘塔碑》。

(2)三位隊員二臺現場書法，配樂詩朗誦《大寫的漢字》。

(3)師評價三幅書法作品。

4、漢字之誤

(1)快板《不寫錯別字》。

(2)學生找錯別字。

(3)學生表演小品《錯別字鬧笑話》。

(4)師：針對生活中的錯別字現象，你們有什么看法？(生自由

答)(5)齊讀漢字之誤隊發起的倡議書。

5、師總結。小學五年級班會教案5

一、活動目的：

通過本次主題班會，使學生正確處理男女生之間的交往，正

確認識青春期的心理特點，了解什么是真正的愛情;樹立遠大理想,

努力學習，不在春天采摘秋天的果實。

二、活動時間；

20_年—月—日。

三、活動地點：

多媒體教室。

四、參會范圍：

全班同學參加，并邀請科任老師為嘉賓。

五、活動設想：

班會分為三部分：第一部分通過學生討論使學生領悟愛情不

是幻想，是真實的生活。第二部分分析早戀的危害，改變學生對

早戀的一些錯誤看法。第三部分指導學生正確對待早戀，處理好

早戀。

六、活動實錄：

在《我心永恒》美妙的音樂背景下。

主持人：愛情，和親情友情一樣，是人類重要的情感組成部

分。在文學中愛情是永恒的主題，在歷史中有許多可歌可泣的愛

情故事在傳誦。隨著社會的發展，大家的成長“早戀”現象也越

來越明顯，隨之引發的問題也越來越突出中學生“早戀”問題也

成為社會關注的焦點。今天，我們以愛情為主題來展開今天的班

會。老師們，同學們，—班“請不要在春天采摘秋天的果實”主

題班會現在開始！

主持人：愛情在《現代漢語詞典》中解釋為男女相愛的感情。

其實作為人最偉大最基本的情感之一的‘愛情，我們早就通過電視、

流行音樂、小說、報刊雜志等媒體有所接觸。初中的課本有愛情

單元，高一我們還學過《致橡樹》、《我愿是急流》等愛情詩，這是

為了讓我們欣賞愛明白愛。那大家能白訴我到底什么是愛情？（學

生思考討論，過了一會兒）

主持人：同學們討論的很熱烈，其某，你能告訴大家你想象

中的愛情是什么樣的？

焦璐瑋：我覺得愛情應該是純潔的，是心與心的溝通，就像

張白紙一樣的。不被世事所玷污的，是握在手上的露珠……

張鵬飛：在我看來，愛情就像水晶一樣，一樣的晶瑩剔透，

但是又易碎，是美好的，對我們這個年齡來說又可望而不可及。

在感情上我們要保持自己的尺度，不過多的沉迷其中，要認識到

當前的首要任務是學習。

張永：我想愛情就像酒一樣，釀得越久越香。現在的年紀多

愛情來說還是稚嫩的，也許到了以后大家長大了就明白了什么是

真正的愛情吧！

卜雯惠子：我覺得兩個人關系就應該像海洋和海浪一樣，是

包容與被包容的關系，戀愛的雙方應該是相互包容，相互理解。

再有的話就是相互的信任，只有建立在信任的基礎上大家的感情

才會堅定。

鄒俊：我認為愛情是熒火蟲，因為熒火蟲微弱的光能照亮道

路，讓我們勇敢地前行。美好的感情指引我們樹立崇高的人生目

標。

代薇：我覺得愛情是帶刺的玫瑰，它有芳香，讓人想去親近

它，觸摸它；但是它也有刺，如果說我們拿捏不準，就可能被刺傷。

所以只有我們充分認識了世界認識了自我和彼此才能不傷害彼此,

確立一份真正的感情。

陳寧璐：我覺得愛情是：執子之手，與子偕老!是一輩子的事，

需要大家的堅定和勇氣來保持她的鮮活和永恒。

黃雅琦：我覺得愛情是一種精神力量，他可以讓他們互相鼓

勵和互相幫助。他可以讓他們懂得人七°就像革命中的伉儷互相

摻挽著奔赴革命前線，充滿了堅毅的感情。

葉寧：愛情是永恒的。最美不過夕陽紅。最美的時刻是兩個

人到了晚年，靜靜相依，回憶他們的愛情。夕陽無限好，盡管近

黃昏……

主持人：同學們把愛情描繪的如此美麗。但那都是大家在沒

有經歷中的想象和憧憬，難怪在我們在最近開展的“關于高中生

早戀現象的調查研究”的問卷調查中有近百分之四十的同學渴望

和異性交往。但是大家對愛情的理解還不夠全面。下面請大家參

加某某同學主持的名人專訪《緣，守侯50年》。

學生表演專訪《緣，守侯50年》。（掌聲）

附：緣，守侯50年

主持人（趙美生）、黃俊峰（周浩）。

畫外音（裘天宏）。

主持人：感謝大家來參加《情緣今生》欄目，今天的嘉賓是

黃俊峰先生，黃先生在臺灣做寶石生意，華屋靚車一應俱全。雖

年逾古稀卻堅持獨身，不近女色，更無子女。（轉向黃）黃先生，

你有喜歡的女孩嗎？

黃：有。51年前，我18歲那年，隨做生意的父母從寧波移居

北京，結識了一位女子中學的絕色佳麗。那女孩叫媛妹，清純窈

窕、明眸多情。我看到她后就神魂顛倒、茶飯不思C

主持人：那你沒有和她談戀愛嗎？

黃：我從小家教甚嚴，內向羞澀，不敢輕易對女孩表白愛情。

21歲時，隨父母移居美國。臨走前，我在女孩的家門口遙望了一

天。

主持人：那你就沒有和他在聯系過？

黃：因為生意忙，一直沒有聯系。但是不論我身處繁華開放

的紐約，還是霓虹耀眼的香港，我的心靈深處一直深藏著媛妹，

無人可替代。我曾無數次在睡夢中與媛妹執手相望，愛得綢繆繾

綣，每每淚濕枕巾……小學五年級班會教案6

一、目的：

現實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同

生活，學會生存。這些都與人的心理品質有關。如果沒有較高的

心理素質，就很難適應21世紀的激烈競爭。現代社會的快速進步

和發展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰。

社會的發展變化對學校培養的人才提旨了更高的要求。讓同學們

懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的

能力，更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。

二、活動目標：

1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不

可避免。

2、初步掌握戰勝挫折的方法，培養學生戰勝挫折的能力。

3、每個人都應該以積極、健康的心態正確對待挫折，用勇于

挑戰自我的勇氣和毅力戰勝挫折，取得成功。

三、活動準備：

1、心理小測試題（抽獎紙條8張）

2、小花54朵（明天我提供）

四、活動過程：

（一）快樂的花兒

A同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，

多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。

B這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美

麗的。人人都說生命如花，讓我們來觀賞一下花開的情景。（放影

像大屏幕上出現一朵、多朵開得絢爛無比的花）

老師（手指畫面）：花兒在陽光、雨露的滋養下開得是如此美

麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。

A:我們人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露，難免要

經歷“蟲害”“風雨”，（）我們就是那在老師和家長的'呵護下長

大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風雨后綻放得更美麗呢?

（二）心情變化

B今天帶來了個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手

伸進盒子里去取。〔一個盒子有8張紙團，分別請每組選一位同學

上去模，只能摸出一個，多則取消）大家看他們的表情。也讓他

們說說心理變化。）

（體驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎？一一“好奇”的

情緒，著急的情緒

手伸進盒子之前一一“緊張”的情緒，期待的情緒

手觸摸到禮物時一