電大考試《貨幣銀行學(xué)》試題及答案解析

《貨幣銀行學(xué)》期末試題及答案

《貨幣銀行學(xué)》期末試題及參考答案1、科學(xué)的貨幣本

質(zhì)觀是(C)

A、貨幣金屬說(shuō)

B、貨幣名目說(shuō)

C、馬克思的勞動(dòng)價(jià)值說(shuō)

D、國(guó)家的發(fā)明創(chuàng)造

2、(A)是國(guó)際收支平衡表中最基本的項(xiàng)目。

A、經(jīng)常項(xiàng)目

B、資本項(xiàng)目

C、平衡項(xiàng)目

D、錯(cuò)誤與遺漏

3、下列利率決定理論中，哪一理論強(qiáng)調(diào)投資與儲(chǔ)蓄對(duì)

利率的決定作用(C)

A、馬克思的利率論B、流動(dòng)偏好論C、可貸資金論D、

實(shí)際利率論

4、在我國(guó)，收入變動(dòng)與貨幣需求量變動(dòng)之間的關(guān)系是

(A)。

A、同方向B、反方向C、無(wú)任何直接關(guān)系D、A與B都

可能

5、商業(yè)銀行與其他金融機(jī)構(gòu)區(qū)別之一在于其能接受

（C）o

A、原始存款B、定期存款C、活期存款D、儲(chǔ)蓄存款

6、貨幣政策諸目標(biāo)之間呈一致性關(guān)系的是（B）。

A、物價(jià)穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)B、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與充分就業(yè)C充

分就業(yè)與國(guó)際收支平衡D、物價(jià)穩(wěn)定與充分就業(yè)

7、信用是（D）。

A、買(mǎi)賣(mài)關(guān)系B、贈(zèng)予行為C、救濟(jì)行為D、各種借貸

關(guān)系的總和

8.下列變量中（C）是個(gè)典型的外生變量。

A、價(jià)格B、利率C、稅率D、匯率

9、“金融二論”重點(diǎn)探討了（D）之間的相互作用問(wèn)題。

A、經(jīng)濟(jì)部門(mén)B、金融部門(mén)C、經(jīng)濟(jì)與國(guó)家發(fā)展D、金

融與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

10、《巴塞爾協(xié)議》中為了清除銀行間不合理競(jìng)爭(zhēng)，促

進(jìn)國(guó)際銀行體系的健康發(fā)展，規(guī)定銀行的資本充足率應(yīng)達(dá)到

（B）o

A、5%B、8%C、4%D、10%

11、發(fā)行價(jià)格低于金融工具的票面金額稱(chēng)作（C）。

A、溢價(jià)B、平價(jià)C、折價(jià)D、競(jìng)價(jià)

12、商品的價(jià)格（A）o

A、是商品與貨幣價(jià)值的比率B、同商品價(jià)值成反比C、

同貨幣價(jià)值成正比D、是商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)

13、經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)金融起（D）作用。

A、一定的B、決定性C、不確定D、推動(dòng)

15、以金為貨幣金屬，以金幣為本位幣，不鑄造也不流

通金幣，銀行券可兌換外幣匯票屬于（C）貨幣制度。

A、金塊本位制B、金本位制C、金匯兌本位制D、銀

本位制

16、為了取得利息而暫時(shí)貸放給職能資本家使用的資本

是（B）。

A、產(chǎn)業(yè)資本B、借貸資本C、貨幣資本D、商業(yè)資本

17、一年以?xún)?nèi)的短期政府債券稱(chēng)作（D）。

A、貨幣債券B、公債券C、政府貨幣債券D、國(guó)庫(kù)券

19、金融創(chuàng)新對(duì)金融發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用是（D）c

A、利小于弊B、利弊各半C、有利無(wú)弊D、利大于弊

20、中國(guó)人民銀行從1984年開(kāi)始執(zhí)行中央銀行職能后

所使用的最主要的貨幣政策工具是（C）o

A、利率B、存款準(zhǔn)備金率C、貸款計(jì)劃D、公開(kāi)市場(chǎng)

業(yè)務(wù)

二、判斷正確與錯(cuò)誤（正確的打錯(cuò)誤的打X）

1.從價(jià)值規(guī)律的角度看，貨幣是固定充當(dāng)一般等價(jià)物的

金屬。（X）

2.在金本位制度條件下，外匯匯率的波動(dòng)幅度受到黃金

2.派生存款

由商業(yè)銀行發(fā)放貸款、辦理貼現(xiàn)或投資等業(yè)務(wù)活動(dòng)引申

出來(lái)的存款。

3.間接標(biāo)價(jià)法

用一定單位的本國(guó)貨幣來(lái)計(jì)算應(yīng)收若干單位的外國(guó)貨

幣的匯率標(biāo)價(jià)方法。

4.金融工具

是在信用活動(dòng)中產(chǎn)生的、能夠證明債權(quán)債務(wù)或所有權(quán)關(guān)

系并據(jù)以進(jìn)行貨幣資金交易的合法憑證。

5.經(jīng)濟(jì)貨幣化

指一國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中用貨幣購(gòu)買(mǎi)的商品和勞務(wù)占全部產(chǎn)

出的比重及其變化過(guò)程。

四、多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）

1.當(dāng)代信用貨幣的構(gòu)成主要有（ABDE）。

A、現(xiàn)鈔B.信用卡

C、債券D.活期存款

E、商業(yè)票據(jù)F、股票

2,消費(fèi)信用的形式包括（BCDE）.

A.發(fā)行債券B.賒銷(xiāo)

C、分期付款D.買(mǎi)方信貸

E.賣(mài)方信貸F.租賃

3.可作為商業(yè)銀行一級(jí)準(zhǔn)備的有（ABE）o

A、在同業(yè)存款B.超額準(zhǔn)備金

C.國(guó)庫(kù)券D.商業(yè)票據(jù)

E.庫(kù)存現(xiàn)金F.應(yīng)付帳款

4.商業(yè)銀行的負(fù)債業(yè)務(wù)是指銀行吸收資金的業(yè)務(wù)，即形

成銀行資金來(lái)源的業(yè)務(wù)，它包括（ABD）。

A、銀行自有資本B.存款負(fù)債

C、現(xiàn)金D、其它負(fù)債

E.存放同業(yè)存款

5.選擇性貨幣政策工具主要有（ACEF）。

A、消費(fèi)信用控制B、信用控制

C、證券市場(chǎng)控制D.窗口指導(dǎo)

E.不動(dòng)產(chǎn)信用控制F.優(yōu)惠利率

6.可轉(zhuǎn)讓大額存單的特點(diǎn)是（ACDF）o

A、不記名B.不掛失

C.允許買(mǎi)賣(mài)D.面額大

E.金額不固定F.金額固定

7?按照匯率的制定方法可將匚率劃分為（AC）o

A.基本匯率B.即期匯率

C、套算匯率D.遠(yuǎn)期匯率

E.固定匯率F.浮動(dòng)匯率

8?商業(yè)銀行外部組織形式的主要類(lèi)型有（AB）。

A、單一銀行制

B.總分行制

C.代表處制

D.銀行控股公司制

E.連鎖銀行制

F.跨國(guó)銀行制

9.貨幣市場(chǎng)的特點(diǎn)有（CDE）o

A.贏利性高B.風(fēng)險(xiǎn)高

C.流動(dòng)性強(qiáng)D.風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)低

E.期限較短F.投機(jī)機(jī)會(huì)多

10.國(guó)際貨幣基金會(huì)員國(guó)的國(guó)際儲(chǔ)備主要有（ABCE）。

A、黃金儲(chǔ)備

B.外匯儲(chǔ)備

C、在IMF的儲(chǔ)備頭寸

D,歐洲貨幣單位

E.特別提款權(quán)

F、美元

五、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共24分）

1.影響貨幣乘數(shù)的因素主要有哪些？

（1）貨幣乘數(shù)是指貨幣供給量對(duì)基礎(chǔ)貨幣的倍數(shù)關(guān)系。

（1分）不同口徑的貨幣供應(yīng)量有各自不同的貨幣乘數(shù)。（1

分）

⑵決定和影響貨幣乘數(shù)的因素主要有兩個(gè)：通貨一存

款比率和準(zhǔn)備——存款比率。(2分)

(3)不同經(jīng)濟(jì)體制下貨幣乘數(shù)影響因素的差異，如我國(guó)

的情況。

2.金融市場(chǎng)監(jiān)管的原則有哪些？

金融市場(chǎng)監(jiān)管的含義包括兩個(gè)層次：一是指國(guó)家或政府

對(duì)金融市場(chǎng)上各類(lèi)參與機(jī)構(gòu)和交易活動(dòng)所進(jìn)行的監(jiān)管；二是

指金融市場(chǎng)上各類(lèi)機(jī)構(gòu)及行業(yè)組織進(jìn)行的自律性管理。

金融市場(chǎng)監(jiān)管的原則是：公開(kāi)、公正、公平原則；制止

背信的原則；禁止欺詐、操縱市場(chǎng)的原則。

3.我國(guó)決定與影響利率的因素有哪些？

(1)利潤(rùn)的平均水平為上限；

(2)資金的供求狀況；

(3)物價(jià)變動(dòng)的幅度；

(4)國(guó)際經(jīng)濟(jì)的環(huán)境，主要是國(guó)際間資金的流動(dòng)、國(guó)際

間的商品競(jìng)爭(zhēng)、外匯儲(chǔ)備量的多少和利用外資的政策；

(5)政策性因素，如中央銀行調(diào)控經(jīng)濟(jì)總量和結(jié)構(gòu)的需

要，投資方向的引導(dǎo)等等。

4.如何理解中央銀行是“銀行的銀行”?

中央銀行作為“銀行的銀行“，是指中央銀行只與商業(yè)

銀行和其他金融機(jī)構(gòu)發(fā)生業(yè)務(wù)往來(lái)，并不與工商企業(yè)和個(gè)人

發(fā)生直接的信用關(guān)系；它集中保管商業(yè)銀行的準(zhǔn)備金，并對(duì)

它們發(fā)放貸款，充當(dāng)“最后貸款者二這一方面由于中央銀

行壟斷了貨幣發(fā)行權(quán)，因而成為商業(yè)銀行資金的最后來(lái)源；

另一方面，中央銀行還受?chē)?guó)家委托，對(duì)商業(yè)銀行和其他金融

機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和管理，以維護(hù)整個(gè)金融業(yè)的安全。

六、計(jì)算題（6分）

銀行向企業(yè)發(fā)放一筆貸款，額度為2000萬(wàn)元，期限為5

年，年利率為?隊(duì)試用單利和復(fù)利兩種方式計(jì)算銀行應(yīng)得的

本利和。（保留兩位小數(shù)）

用單利方法計(jì)算：

1=2000萬(wàn)元X7%X5=700萬(wàn)元

S=2000萬(wàn)元X（1+7%X5）5=2700萬(wàn)元

用復(fù)利方法計(jì)算：

S=2000萬(wàn)元X（17-7%）=2805.10萬(wàn)元

（1=2805.10—2000萬(wàn)元=805.10萬(wàn)元）

七、論述題（15分）

聯(lián)系我國(guó)實(shí)際說(shuō)明貨幣需求的決定因素。

要點(diǎn)：決定貨幣需求的因素可從兩個(gè)方面考察：

一、貨幣需求的宏觀因素（5—8分）

L收入、收入與貨幣需求呈同方向變動(dòng)關(guān)系。

2?價(jià)格。從本質(zhì)上看，貨幣需求是在一定價(jià)格水平下人

們從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所需要的貨幣量。價(jià)格和貨幣需求，尤其

是交易性貨幣需求之間，是同方向變動(dòng)的關(guān)系。

3.利率。利率變動(dòng)與貨幣需求量之間的關(guān)系是反方向的。

但也有特殊情況，需要具體情況具體分析。

4.貨幣流通速度。貨幣流通速度與貨幣總需求是反向變

動(dòng)的關(guān)系，并且在不考慮其他因素的條件下，二者之間的變

化存在相對(duì)固定的比例關(guān)系。

5.金融資產(chǎn)的收益率。金融資產(chǎn)的收益率主要是指?jìng)?/p>

的利息率或股票的收益率與貨幣需求反向變動(dòng)。

6.企業(yè)與居民對(duì)利潤(rùn)與價(jià)格的預(yù)期。當(dāng)企業(yè)對(duì)利潤(rùn)預(yù)期

很高時(shí)，往往有較高的交易性貨幣需求；當(dāng)居民對(duì)價(jià)格預(yù)期

較高時(shí)，往往會(huì)增加現(xiàn)期消費(fèi)，減少儲(chǔ)蓄，居民的貨幣需求

增加。

7.其他因素，包括：信用的發(fā)展?fàn)顩r、金融機(jī)構(gòu)技術(shù)手

段的先進(jìn)程度和服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣、國(guó)家的政治形勢(shì)對(duì)貨幣需

求的影響、民族性格、生活習(xí)慣和文化傳統(tǒng)等。

二、決定我國(guó)貨幣需求的微觀基礎(chǔ)（4—7分）

1.居民的貨幣需求。居民交易性貨幣需求與交易費(fèi)用和

貨幣收入正相關(guān)，與利率負(fù)相關(guān)。居民貨幣收入逐年增加，

內(nèi)生地推動(dòng)了居民貨幣需求的增長(zhǎng)。

2.企業(yè)的貨幣需求。企業(yè)的交易性貨幣需求產(chǎn)生于降低

交易成本的需要。企業(yè)交易成本的大小主要取決于三個(gè)因素:

利率、商品交易費(fèi)用和商品交易規(guī)模。

3.政府部門(mén)的貨幣需求。政府部門(mén)的貨幣需求主要為滿

足履行公共職能的需要，包括：職能性貨幣需求，預(yù)防性貨

幣需求。（答出要點(diǎn)給基本分，視發(fā)揮情況酌情加分）

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)仲央廣播電視大學(xué)）《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)指南》

課程教學(xué)大綱

第一部分大綱說(shuō)明

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)指南》是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）

在本、專(zhuān)、一村一所有專(zhuān)業(yè)的一年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)設(shè)的、起到基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)

作用的一門(mén)統(tǒng)設(shè)必修課。

課程任務(wù)是：以完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程為導(dǎo)向，從學(xué)習(xí)者如何完成

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)規(guī)定的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的角度，讓學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)如何完成一

門(mén)課程的學(xué)習(xí)、一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，同時(shí)描述國(guó)家開(kāi)放大學(xué)基本的學(xué)習(xí)

方式，說(shuō)明國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，解釋國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)上

基本術(shù)語(yǔ)的涵義，使學(xué)生能使用學(xué)習(xí)平臺(tái)的基本工具輔助完成學(xué)習(xí)活

動(dòng)，并且了解國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)生相關(guān)事務(wù)與管理規(guī)定。使學(xué)生初步具

備利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程技術(shù)在國(guó)家開(kāi)放大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。

二、先修課要求

無(wú)

三、課程的教學(xué)要求

理解國(guó)家開(kāi)放大學(xué)課程、專(zhuān)業(yè)平臺(tái)，熟練基本的遠(yuǎn)程技術(shù)學(xué)習(xí)操

作技能，掌握遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，較好利用國(guó)家開(kāi)放大學(xué)資源和學(xué)

習(xí)支持服務(wù)。

四、課程的教學(xué)方法和教學(xué)形式建議

1.本課程的特點(diǎn)是：網(wǎng)絡(luò)課程完善、課程內(nèi)容新、課程形式豐富、

實(shí)踐性強(qiáng)、涉及面廣，因此建議通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，在計(jì)算機(jī)教室（或計(jì)

算機(jī)多媒體教室）進(jìn)行授課、答疑和討論。講授與實(shí)踐統(tǒng)一考慮。

2.為加強(qiáng)和落實(shí)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，應(yīng)保證上機(jī)機(jī)時(shí)不少于本教學(xué)

大綱規(guī)定的學(xué)時(shí)。

3.對(duì)于重要概念、關(guān)鍵技能和方法等問(wèn)題可輔以網(wǎng)上答疑討論的

形式。

五、教學(xué)要求的層次

課程的教學(xué)要求大體上分為三個(gè)層次：了解、理解和掌握。

1.了解：能正確判別有關(guān)概念和方法,

2.理解：能正確表達(dá)有關(guān)概念和方法的含義。

3.掌握：在理解的基礎(chǔ)上加以靈活應(yīng)用。

第二部分教學(xué)媒體與教學(xué)過(guò)程建議

一、課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)分?jǐn)?shù)

課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)為18學(xué)時(shí)，1學(xué)分。其中網(wǎng)絡(luò)課程為13學(xué)時(shí)，

課堂練習(xí)和實(shí)驗(yàn)為5學(xué)時(shí)。

二、課程呈現(xiàn)方式

課程以網(wǎng)絡(luò)課程為主，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要媒體形式，因此課程

呈現(xiàn)方式以視頻、動(dòng)畫(huà)為主，配以必要的文字說(shuō)明，每段視頻、動(dòng)畫(huà)

不超過(guò)8分鐘。視頻以學(xué)習(xí)發(fā)生的場(chǎng)景為主，也可以是學(xué)生訪談，體

現(xiàn)一定交互性。課程內(nèi)容可以在手機(jī)、PAD、計(jì)算機(jī)、電視等多種終

端上呈現(xiàn)。

根據(jù)課程呈現(xiàn)方式，課程要做到只選取完成國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)的

必備知識(shí)，推棄過(guò)多的理論知識(shí)，盡可能簡(jiǎn)捷。實(shí)用、方便、模塊化

設(shè)計(jì)，基于問(wèn)題、案例形式呈現(xiàn)。概念清晰、條理分明、深入淺出、

便于自學(xué)。在內(nèi)容上要緊密?chē)@培養(yǎng)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、兼顧一般，反

映當(dāng)代最新技術(shù)及應(yīng)用。

三、主要教學(xué)媒體的使用與學(xué)時(shí)分配

課堂練

章節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程

教學(xué)內(nèi)容習(xí)和實(shí)

序號(hào)學(xué)時(shí)

驗(yàn)學(xué)時(shí)

1認(rèn)識(shí)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)31

2完成專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)31

3完成課程學(xué)習(xí)31

4網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作技能21

5學(xué)生事務(wù)服務(wù)21

合計(jì)135

四、考核

本課程采用上機(jī)操作的考核方式，100%國(guó)家開(kāi)放大學(xué)考核。開(kāi)放

教育的學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行該課程的有關(guān)考核文件。

第三部分教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（3學(xué)時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容1

任務(wù)一走進(jìn)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)

（一）基本介紹

介紹國(guó)開(kāi)的歷史，辦學(xué)模式，提供的學(xué)科門(mén)類(lèi)等。

（-）案例導(dǎo)入

由國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的學(xué)生講述參加國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)的體會(huì)與收

獲（由學(xué)生講，把國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)講出來(lái)，包括學(xué)習(xí)

時(shí)間、學(xué)習(xí)方式等等。）

（三）國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境

L在線學(xué)習(xí)平臺(tái)；

2.教師（教師群體與角色）；

3.學(xué)習(xí)者（個(gè)人角色與學(xué)習(xí)小組創(chuàng)建）；

4.學(xué)習(xí)資源（文字教材、錄像、網(wǎng)絡(luò)課程、流媒體資源、全媒體數(shù)字

教材、小課件等）；

5.學(xué)習(xí)活動(dòng)（網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)、論壇討論）；

6,支持服務(wù)（獲得途徑：面對(duì)面的服務(wù)、電話、短信、電子郵件、網(wǎng)

上論壇、在線即時(shí)答疑系統(tǒng)）；

（四）拓展內(nèi)容

報(bào)名渠道，獲得學(xué)習(xí)資源，買(mǎi)書(shū)，有困難時(shí)候如何尋求幫助。

任務(wù)二如何有效學(xué)習(xí)

（一）學(xué)習(xí)策略

1.紙質(zhì)學(xué)習(xí)和電子學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略；

2.制定計(jì)劃、自我監(jiān)控與調(diào)節(jié)；

3.學(xué)習(xí)時(shí)間管理、學(xué)習(xí)資源與環(huán)境利用、互動(dòng)空間與手段（QQ群、

課程論壇、學(xué)習(xí)空間）、學(xué)業(yè)求助策略。

（二）學(xué)習(xí)方式

1.自學(xué)（自己閱讀學(xué)習(xí)資源，做測(cè)試與練習(xí)）；

2.聽(tīng)講（聽(tīng)看講課視頻或音頻、面授）；

3.體驗(yàn)；

4.探究；

5.問(wèn)題解決；

任務(wù)三學(xué)前準(zhǔn)備

了解并完成一些學(xué)前準(zhǔn)備工作，從學(xué)習(xí)方法、知識(shí)儲(chǔ)備、計(jì)算機(jī)

技能、學(xué)習(xí)環(huán)境等多方面了解自身的情況，為日后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

【教學(xué)要求

?了解：國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的基本介紹，教學(xué)環(huán)境；

?掌握：國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)策略與方式；

?掌握：在國(guó)家開(kāi)放大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)前準(zhǔn)備；

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)二：完成專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)（3學(xué)時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容1

任務(wù)一走進(jìn)專(zhuān)業(yè)

1.專(zhuān)業(yè)概況、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案及實(shí)施細(xì)則，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的知識(shí)、能力要

求。

2.本專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍、學(xué)生概況、畢業(yè)生風(fēng)采。

任務(wù)二專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程和評(píng)價(jià)

1.本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程及主要環(huán)節(jié)

2.該專(zhuān)業(yè)與社會(huì)證書(shū)或社會(huì)考試的接軌，學(xué)分互換等問(wèn)題。

任務(wù)三學(xué)位授予及其他

1.申請(qǐng)學(xué)位相關(guān)要求。

2.了解轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)等相關(guān)政策。

【教學(xué)要求1

?了解：國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的專(zhuān)'業(yè)概況及師生概況；

?掌握：國(guó)家開(kāi)放大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程及主要環(huán)節(jié)

?了解：國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的學(xué)位授予資格、轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)相關(guān)要求

3、學(xué)習(xí)活動(dòng)三：完成課程學(xué)習(xí)（3學(xué)時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容1

任務(wù)一選擇課程

通過(guò)學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試、咨詢(xún)學(xué)業(yè)顧問(wèn)、體驗(yàn)課程學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確

個(gè)人的學(xué)習(xí)要求，找到自己需要學(xué)習(xí)的課程組合。

1.搜索課程；

2.了解課程；

3.體驗(yàn)課程。

任務(wù)二課程學(xué)習(xí)

從國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)指南課程入手，完成各學(xué)習(xí)任務(wù)，制定學(xué)習(xí)

計(jì)劃，并最終拿到國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)指南課程的單科結(jié)業(yè)證書(shū)。

1.瀏覽與訂閱資源；

2.參加面授輔導(dǎo)；

3.完成作業(yè)；

4.參加學(xué)習(xí)活動(dòng)；

5.參加考試；

6.參加實(shí)踐活動(dòng)；

7.單科結(jié)業(yè)；

8.課程評(píng)價(jià)要求（如形考、終考、網(wǎng)考等具體要求）。

拓展內(nèi)容：非學(xué)歷課程學(xué)習(xí)、面授安排、學(xué)習(xí)積分等。

任務(wù)三互動(dòng)與分享

協(xié)作學(xué)習(xí)；知識(shí)分享；校友互助。

【教學(xué)要求1

?了解：國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的課程及如何選擇課程；

?理解：如何協(xié)作學(xué)習(xí)、知識(shí)分享、校友互助；

?掌握：如何取得國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的單科課程結(jié)業(yè)；

4、學(xué)習(xí)活動(dòng)四：網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作技能（2學(xué)時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容1

任務(wù)一上網(wǎng)基本技能

（一）基本網(wǎng)上技能

1.打開(kāi)特定網(wǎng)站（網(wǎng)址或鏈接）；

2,瀏覽網(wǎng)頁(yè)、返回網(wǎng)頁(yè)；

3,使用搜索引擎；

4.網(wǎng)上下載文件。

（-）基本電子郵件技能

1.電子郵箱的出現(xiàn)、注冊(cè)電子郵箱2.收取、閱讀電子郵件;

3.發(fā)送電子郵件、上傳附件。

任務(wù)二網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作

（一）學(xué)習(xí)平臺(tái)

1.登陸與忘記密碼

2.欄目導(dǎo)航與頁(yè)面布局；

3.文本課件下載與瀏覽；

4.視頻在線觀看與下載；

5.提交作業(yè)；

6.參與討論。

（二）學(xué)生空間

任務(wù)三常用工具

（一）瀏覽器

1.IE;

2.360;

3.Q.Q.O

（二）搜索引擎

l.Google;

2.Baidu;

3.Sogouo

（三）下載及解壓縮工具

1.迅雷；

2.電驢;

3.WinRARo

（四）文本顯示、影音播放工具

l.MSWord;

2.MSPowerpoint;

3.POF;

4.MediaPlayer;

5.KMPIay