中班科學垃圾分類的教案

中班科學垃圾分類的教案

中班科學垃圾分類的教案「篇一」

活動目標：

1、知道游戲的規則和玩法。

2、能夠迅速記住自己的組別。

3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動準備：

在場地的兩側畫兩個大圓圈，作為糧倉

活動過程：

一、熱身運動

點點頭、扭扭脖子、伸伸手、彎彎腰、踢踢腿。

二、開始部分

1、教師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。

2、帶領幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。

三、具體部分

1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內。

老師念兒歌：

“金豆豆，銀豆豆。

一顆一粒不能丟。

顆顆汗珠粒粒豆，凍到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的'幼兒

馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說：

“金豆豆進黃色糧倉，銀豆豆進白色糧倉?！?/p>

大家馬上分開，各芻向指定地點跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。

2、幼兒開始游戲數次。

規則：金豆豆必須進黃色糧倉，銀豆豆必須進自己糧倉。

四、結束部分

教師對本次游戲中表現好的幼兒進行表揚。

教學反思：

1、本次活動過程中我配合上班里幼兒之間友好關系教育進行繪畫。首先讓幼

兒仔細觀察他的好朋友的特征，并且教授幼兒根據發型和服裝的不同，區別人物，

表現人物的基本特征。孩子們能把自己和好朋友大致的外部輪廓畫出來，但是有部

分幼兒忘了把耳朵、頭發等小特征畫上去，經過老師提醒，孩子們能獨立完成作

品，并且還添畫上了太陽、小鳥、小草等。由于時間關系，我沒有在集體面前對孩

子們的作品作出詳細的評價，只是在收圖畫紙時給予孩子們簡單的表揚，我想如果

有足夠的時間，那么應該讓孩子介紹一下自己的作品，讓孩子具有愉快的心情。

2、今天的戶外活動中，孩子們的表現比平時更加活躍。在介紹了游戲規則

后，我讓孩子們自己選擇加入金豆豆或銀豆豆的小組，因此，孩子們能迅速的記住

自己的組別。但是由于老師沒有說清楚進入糧倉后要迅速拉成圓圈，所以造成金豆

豆一組的幼兒聽見老師的指令到達了糧倉后并未手拉手成圓圈，只是蹲在了糧倉的

線上。因此在第二次游戲前，我補充了游戲規則，孩子們就能正確的進行游戲了。

中班科學垃圾分類的教案「篇二」

活動目標：

了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生，提高

幼兒的環保意識。

活動一：我們身邊的垃圾

談話

師：你見過哪些的垃圾?這些垃圾都是從哪里來的？

幼兒談話記錄：“河里有垃圾，很臭?！薄坝兴?、飲料瓶。有盒子、魚骨

頭、廢報紙、塑料袋、糖果紙”“馬路上有很多廢紙，是別人丟的。”“我還看到

有很多香口膠。”

分析：幼兒對垃圾有了初步的認識，但對于垃圾給我們帶來的影響、危害等知

識還是遠遠不夠的，于是接下來與家長孩子共同統計家里和園里每天所制造垃圾的

數量。

統計:我們制造的垃圾統計家庭的垃圾

致家長的一封信

各位家長：

您好！

現在人們的日常生活非常方便，與此同時，每天的垃圾量也在不斷增加，持續

增加的垃圾日益破壞著我們的生存空間和地球環境。為此，我們選擇了“減少垃

圾”作為主題進行探討。請您與孩子共同完成以下活動：

1、收集與主題有關的書、圖片、照片、光碟、及其它文字資料，包括提供一

些臟、亂、差環境的圖片。

2、協助幼兒統計家庭中一周的坨圾,干周一帶回班級.（見背面統計表）

3、與孩子收集一切可回收的物品，帶回教室，我們將開展“變廢為寶”的活

動;收集透明的玻璃瓶子（有蓋，好密封），以便于我們觀察垃圾的腐爛。

4、與孩子討論或收集有關垃圾的所有問題或孩子的疑問：

非常感謝您的大力支持與配合

活動二：了解垃圾的危害

（幼兒通過了一段時間的討論、統計，知道了自己每天都會制造很多垃圾，于

是我們開始引導幼兒了解垃圾對生活環境造成的危害。）

談話：垃圾的危害

師：如果每個人每天都制造許多的垃圾，會怎樣？

幼兒談話記錄：“垃圾會引來蚊子，會給我們帶來危害，會吸我們的

血。”“垃圾會讓干凈的水變的很臟?！薄靶『颖焕廴玖?，小魚和小蝦就會死

掉。”“垃圾多會讓我們周圍的地方變的很臭。”“小朋友踩到香蕉皮會摔倒?！?/p>

分析：幼兒對垃圾帶來的空氣、水污染有一定的感性認識，知道不能隨地扔垃

圾，但對垃圾處理給環境帶來的長期危害沒有了解。于是，我們向幼兒介紹垃圾的

處理過程。

起回收?！保ń涍^幾天的收集，幼兒園的回收站回收了很多垃圾，于是與幼兒討論

如何處理這些垃圾。）

師：那我們怎么處理回收的垃圾？

幼兒的談話記錄：”可以把回收的垃圾買掉?！薄斑€可以將回收垃圾買了，然

后買圖書放在幼兒園看?！薄斑€可以把這些錢捐給希望工程。”“可以用回收的紙

盒進行手工制作，做大汽車?！薄翱梢杂没厥盏募埥硗沧黾埻餐尥蕖！?/p>

申請電池回收筒

與孩子一起寫信寄給環保局申請電池回收筒

環保局的叔叔阿姨：

您好！

我們是新城幼兒園大班的小朋友，正在做“減少垃圾”的主題活動，我們知道

廢舊電池對環境危害很大，所以，我們很想在我們的‘幼兒園申請一個舊電池回收

箱，計全園的小朋友和釜爸媽媽們都加入到保護環境的行動中,請環保局的叔叔阿

姨支持我們!期待你們的回復?。ㄎ覀円呀浕厥樟撕芏嗯f電池了?。?/p>

新城幼兒園大班全體小朋友

環保局贈送電池回收筒

1、環保局阿姨來園與小朋友進行贈送儀式

2、阿姨向孩子講解廢舊電池的危害。

3、贈送回收筒及環保宣傳單。

4、拍照留念。

二、利用回收的垃圾進行手工制作

三、環保宣傳

談話

師：你們知道垃圾嚴重的影響我們的環境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起

愛護環境，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛護環境的大行動中呢？

幼兒的談話記錄：“我們可以去告訴鄰居的叔叔，阿姨一起愛護環境?！薄拔?/p>

們可以把手工制作給外面的叔叔阿姨看，讓他們也知道可以用垃圾做有用的東

西。”“我們可以去電視臺叫大家愛護環境?！薄拔覀冞€可以寫信告訴大家知

道?！?/p>

2與孩子一起寫倡議書

倡議書

親愛的小朋友們，叔叔阿姨：

你們好!

我們大班在做“減少垃圾”的主題，知道了垃圾有很多危害，會影響我們的環

境，請全園的小朋友也來一起做，如果地上有垃圾，請隨手撿起。丟垃圾時請看清

標志，分類投放。廢舊電池請放進我們的電池回收箱。

大班小朋友

與孩子一起制作環保手冊

3到社區進行環保宣傳活動

1、展示環保畫展

2、進行環保節目表演

主題小結：通過開展“減少垃圾”活動，孩子們知道了垃圾的危害，能從生活

中的小事做起，能利用各種方式向周圍的人傳達環保的信息，環保意識有了較大的

提高。

中班科學垃圾分類的教案「篇三」

一、活動目標

1、能夠區分垃圾食品和綠色食品

2、喜愛吃綠色食品

3、了解垃圾食品對我們身體的危害

二、活動預備

綠色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿腸、便利

面）若干

三、活動過程

1、故事導入，引起幼兒對已有閱歷

老師熟悉一位叫豆豆的小伴侶，你們想不想了解他呢？老師給你們講講他的故

事吧。小豆豆很喜愛吃東西，每天都吃個不停，你猜他都吃些什么？哦，你們說他

會吃薯片、巧克力啊。卻怎么這么了解他呢？對，他就喜愛吃薯片和巧克力，他吃

完巧克力又吃便利面，媽媽讓他吃水果他也不吃。小伴侶媽媽讓小豆豆吃什么呀？

哦，吃水果呀，你聽得真認真。假如是你們的媽媽讓你們吃水果你吃不吃呀？小豆

豆不吃水果不是聽話的好孩子。今日他剛吃完麻辣燙肚子就疼了起來。”哎呦哎呦

“小豆豆用手捂著肚子叫著，媽媽聽到后抓緊帶他去醫院。你猜醫生叔叔會怎么

說？哦，吃太多的東西了，那你知道小豆豆都吃了哪些東西嗎？（薯片、巧克力、

便利面、麻辣燙）恩，這些東西好不好呀？小豆豆吃了他們肚子怎么了？哦，肚子

疼啊，老師告知你們，小豆豆吃的這些東西都是“垃圾食品吃了會讓我們的肚

子疼，有的小伴侶吃了池們身體還會變胖。

2、區分垃圾食品和綠色健康食品

小伴侶們，你們知道什么是垃圾食品什么是健康食品嗎？老師這里有許多食

品，你們來找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到藍色的籃子

里，健康食品放到紅色的籃子里。我看到藍色的籃子里的食品很少，莫非垃圾食品

這么少嗎？我來看一看二疾？紅色的籃子里怎么會有薯片呢？小伴侶，薯片是什么

食品呀？哦，垃圾食品，那我們應當把它放到那個籃子里呢？恩、，垃圾食品我們要

把它放到藍色的籃子里面。蘋果是什么食品？誰能說一說為什么蘋果是健康食品？

看來小伴侶懂得可真不少?，F在老師可要考考你們了，小豆豆快出院了，老師想讓

你們幫老師挑?些健康的食品送給小豆豆。應當挑什么呢？哦，蘋果、香蕉、酸

奶。你們說的都是剛剛咱挑的健康食品，除了咱們班的，你還知道哪些健康食品

呢？哦，原來我們身邊有這么多的健康食品。

3、和垃圾食品說：不！

誰還記得小豆豆肚子疼的緣由啊？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品這么不

好我們應當怎么辦呀？對，這個小伴侶說的很對。我們應當不吃垃圾食品。我們知

道垃圾食品不好了，也不吃了?？砂职謰寢屵€不知道呢，我們要怎么做呢？恩，回

到家后告知爸爸媽媽，泣圾食品對我們的身體不好，我們不能吃。

四、教學反思

小食品顏色明麗，包裝精致，口感好，價格廉價，又有小玩具在里面；在.中

也大量存在，這些美麗美觀的小食品對幼兒具有很大的誘惑力和吸引力，但它的確

對幼兒的身體健康有特別大的危害。通過這次活動，幼兒熟悉到了小食品對身體的

危害，也意識到了愛護身體的重要性，基本完成了活動目標。由于幼兒年齡小，自

制力弱，要求幼兒自覺孤制垃圾食品，還有肯定的難度，還需要老師和家長共同協

作，耐煩的對幼兒正確引導，達到訓練幼兒拒食垃圾食品的目的。

中班科學垃圾分類的教案「篇四」

活動目標：

1.懂得“垃圾分類”的意義，樹立環保意識。

2.培養觀察、分析、比較、分類等能力。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“北京市”和“天津市”，其中“北京

市”里散亂地放著一些泣圾。

2.各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和

殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。

3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標志

4.錄像機以及有關泣圾處理的錄像帶。

5.磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。

活動過程：

一、評選“衛生城市”

1.引導幼兒觀察、比較北京市和天津市的環境，啟發幼兒說說：你喜歡哪座城

市？這什么？如果你住在北京市感覺怎樣？

2.請幼兒用貼五角星的形式評選“衛生城市”。

3.引導幼兒討論：為什么你們不選北京市?如果你住在北京市會有什么感覺？

4.教師小結：北京市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而天津市整潔有

序，受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄

像。

二、了解垃圾分類與回收的方法

1.教師配解說詞，讓幼兒觀看有關垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃

圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產品。

2.認識“回收利用”標志。

①出示“回收利用”的標志，讓幼兒根據圖意猜測該標志的含義，并說說在哪

些地方看到過這一標志。

②講解“回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利

用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經過加T處理，可以制造出新的

產品。

③啟發幼兒設計“不能回收利用”的標志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能

回收利用？為什么？應該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。

④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師

檢查幼兒分類情況。

⑤教師小結：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環境，保護資源。

3.游戲：看誰做得對。

教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如

果是不可以回收利用的，就做形似“X”的動作。

三、將可能回收利用的垃圾作進一步分類

1.組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用

的垃圾？

2.出示貼有標志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標志分類。

3.組織幼兒戴上手套清理北京市的垃圾，并進行分類。

4.引導幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。

活動延伸：

1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃

圾。

2.向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。

活動反思：

幼兒通過探索實踐活動了解了哪些是可回收的物品，培養了幼兒認真觀察、歸

納分類的能力活動延伸將教育從課內拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼

兒體驗了垃圾回收帶來的樂趣。

中班科學垃圾分類的教案「篇五」

幼兒園中班主題教案：

不要亂扔垃圾

綜合：

不要亂扔垃圾（環保）

設計意圖：

1、通過活動，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏

固初步的環保意識。

2、能在討論中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。

3、通過實踐活動，進一步加深環保是需要從小事做起，從我做起的。

目標：

1、懂得什么是生活垃圾，它會污染環境，不利人們的健康。

2、知道不要亂扔垃圾，保持環境的清潔，感受清潔環境的美。

3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

準備：

1、尋找小區內清潔和骯臟的不同環境。

2、裝垃圾的塑料帶若干只。

過程：

一、引導幼兒討論，引出話題。

1、說說有哪些生活垃圾。（廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨

頭、魚刺，紙屑、糖紙等。）

2、引導幼兒談自己的感受。

二、討論：不亂扔泣圾。

1、你家里把垃圾丟在哪里？

2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做？

3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？

5、幼兒討論后請個別幼兒回答，并請別的幼兒補充。

三、組織幼兒實踐活動。

一起去找找哪里有泣圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。

四、回活動室，洗手。教師簡單評價，加深環保意識。

教學反思：

孩子們不能夠時時刻刻的想到環境保護，如果有更加吸引他的東西擺在他面

前，多數的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，

活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃

圾了，應該說效果還是不錯。

中班科學垃圾分類的教案「篇六」

設計意圖：

大自然是人類賴以生存的環境。隨著資源的不斷開發，資源浪費的日益嚴重，

環境保護越來越受到重視。幼兒是祖國的未來與希望，抓好幼兒時期的環保教育是

刻不容緩的。本次活動幼兒通過對垃圾分類的認識，進一步了解垃圾分類的意義，

時期樹立初步的環保意設，為環保做一些力所能及的事。

活動目標：

1.能區分可回收垃圾，有多垃圾，其它垃圾并能正確分類。

2.養成不亂丟垃圾的習慣，建立初步的環保意識。

3.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

4.通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

活動重點：能對廢舊物進行分類，并認識相應的分類標志。

活動難點：在對廢舊物分類的基礎上，能分辨出那些是可以循環利用的。

活動準備：ppt

活動過程：

一、說來信

地球媽媽生病/，池渾身小舒服咳嗽打噴嚏你們知道原因嗎？原來每天人類都

會造出那么多的廢物和泣圾堆積在她的身上，使她又臟又亂，還有累，你們有什么

辦法，幫幫地球媽媽嗎。

二、今天我們就來學習垃圾分類

1.一般采用三角形循環的三個箭頭來表示可回收垃圾.像紙類，塑料r金屬，

織物都屬于可回收垃圾。

可回收垃圾還包括廢紙和紙制品，衣服和針織物，塑料制品，金屬。

2.大家觀察一下，這個圖標也是一個三角形，不過只有兩個箭頭，而且箭頭朝

下這叫其它垃圾。

其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的廚房，煙蒂，塵土，一次性尿布等。

3.這個標志小朋友應該能猜到吧，它呢，就是有害垃圾。

像廢電池過期藥品，油漆桶，熒光燈管都屬于有害垃圾。

三、現在米考考你們都記住了嗎？

像廢電池，它屬于有害垃圾。

紙和塑料杯都屬于可回收垃圾。

西瓜皮，桔子皮它都屬于其它垃圾。

四、小朋友們，簡直太棒了，我替地球媽媽，謝謝大家！

希望大家今天回家以后把這些知識講給爸爸媽媽，老師相信在小朋友們的宣傳

下地球，媽媽會越來越美的，再也不會生病了

教學反思

在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子

們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用

游戲法，請小朋友嘗試艱據U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中

的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導入環節，從本次課孩子們的表現看是比較好

的。在第二個環節中孩子們來討論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解

不夠，因此在這個環節中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調整教學法，往

后再設計時要考慮到不同能力孩子的發展水平，當然在活動中舊的體現一定的層次

性，滿足不同幼兒的發展需要。雖然孩子們對本次活動中設置的實物分類游戲也是

很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強的孩子很快就完成了，而能力

一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標志時孩子的思維很活躍，設

計出各種各樣的標志，但是本次活動也存在著許多的不足，也需要往后的學習，來

改正和提升自己。

中班科學垃圾分類的教案「篇七」

學習目標：

1、初步了解造成土地和河流污染的原因及影響。

2、嘗試與同伴合作，設計并制作有趣的垃圾箱。

3、喜歡說兒歌。

活動準備：

1、事先把《美麗村》電子書彩色復印，制成拼圖。

2、《大嘴巴》兒歌。

3、小豬布偶。

4、老師搜集的垃圾箱圖片。

5、大紙箱、美工材料。

活動過程：

1、請幼兒玩拼圖游戲，然后描述圖中的情景。

2、出示拼圖，老師講故事《垃圾太多了》：

豬爸爸今天休息，帶著豬寶寶到游樂場玩?？墒?，游樂場堆滿了垃圾，還發出

一陣陣的臭味。豬寶寶失望地說：“爸爸，游樂場太臟了，我沒法玩滑梯了?！卑?/p>

爸說：“唉，不知道是誰隨地亂扔垃圾，這樣做太不好了！”

這時，他們突然聽