2025年中考語文復習難題之名篇名句默寫

2025年中考語文復習難題速遞之名篇名句默寫（2025年4月）

一.默寫（共20小題）

1.（2025?港北區一模）【詩刊寄語】這是小語做的詩刊卷首寄語，請你和他合作完成。

根據語境在橫線上填寫古詩文原句和文學常識。

中國古典詩文是士大夫精神的棲所，隔著時空，遙相守望?！阿?②”（陶

淵明《飲酒》）勾勒出隱逸者無意得之、與自然妙合的心境；與“③,草色入簾青”（劉禹

錫《陋室銘》）的陋室清趣遙相呼應，展露古代文人的超然志趣；“④（人名）《醉翁亭記》“與

民同樂”的政治情懷，與杜甫《茅屋為秋風所破歌》''⑤,⑥”的仁

者之思，共同澆鑄了士大夫的家國脊梁。

2.（2025?大同一模）九年級舉行“漫步詩苑?賦能成長”綜合性學習活動，下面是小文同學制作的詩文名

句練習卡，請將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。

詩文佳句賦能成長

（1）“長風破浪會有時，"，堅定執著，理想遠大

奮力前行，駛向理想彼岸。

（李白《行路難（其一）》）（2）“不畏浮云遮望

眼，"，堅定信念，無懼挫折，實現遠大

抱負。

（王安石《登飛來峰》）

（3）“,”，面對離別，保持樂觀曠達

樂觀，共享一輪明月。

（蘇軾《水調歌頭》）（4）“,病樹前頭萬

木春”，面對逆境，積極進取，點燃心中希望。

（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（5）“,”，學思結合，融勤思善學

會貫通，開啟知識寶庫。

（《論語?為政》）（6）“,教然后知困”，

教學相長，相互促進，收獲共同成長。

（《雖有嘉肴》）

（7）“報君黃金臺上意，"，心懷赤誠，責任擔當

忘身報國，鑄就不朽功勛。

（李賀《雁門太守行》）（8）“,奉命于危

難之間”，勇挑重擔，力挽狂瀾，扭轉艱難戰局。

（諸葛亮《出師表》）

優秀品質是成長的養分，賦予生命意義與力量。

3.（2025?莘縣一模）下面是第二次活動的解說詞，請補充完成。

胸懷家國天下，肩扛使命擔當，這是歷代優秀中華兒女的本色。（1）我們在李商隱《無題》

“，"中感受無私奉獻和執著無悔；（2）從《茅屋為秋風所破歌》

“，"中，我們讀出了杜甫心系蒼生的濟世情懷；（3）在國家危急之

時，諸葛亮在《出師表》里高度肯定了侍衛之臣和忠志之士的愛國行為：

“，"；（4）“我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網里掙

脫；;"（《祖國啊，我親愛的祖國》），詩人對祖國深情的熱

愛，激勵了一代代青少年為祖國富強而努力學習。

4.（2025?吉林模擬）在下面空格處填寫古詩文名句。

古人常借詩詞抒發情感、表達志向。在面對困境時,李白在《行路難（其……）》中“①,

②"展現出乘風破浪、實現理想的豪邁與自信。中秋佳節，不能與親人相聚，人們常引

用蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》中的“③,④”來寄托對遠方親人的思念

與美好祝愿，體現出對人生哲理的深刻領悟。范仲淹在《岳陽樓記》中用“⑤,

?"表明自己心系百姓、胸懷天下，這份憂國憂民的情懷令人動容。而辛棄疾在《破陣

子?為陳同甫賦壯詞以寄之》里“了卻君王天下事，⑦”渴望為君王完成統一大業，贏得

英名，盡顯其愛國的壯志豪情。

5.（2025?河南模擬）小組成員圍繞活動主題寫了一段感言，請你將空缺的古詩文名句補充完整。

我國璀璨的古詩文寶庫中，有無數河南歷史名人留下的佳句。莊子的“鰥之大，①"

（《北冥有魚》）運用夸張手法，展現了非凡的想象力；王灣的“鄉書何處達，②"（《次北

固山下》）寫出了游子對故鄉的思念之情；杜甫的“③,④"（《春望》）讓我

們明白有時候用一封信傳語給家人是多么困難；杜甫又用“⑤，⑥"（《望岳》）

告訴我們：只有不畏艱險地攀登，才能到達俯視一切的雄奇境界；岑參的“⑦,

⑧"（《白雪歌送武判官歸京》）則用比喻寫雪，讓我們領會了語言的美麗和魅力。

6.（2025?襄城縣一模）蛇年春晚的主題是“巳巳如意，生生不息”。小文在活動后想表達對生命的感悟，

請你幫他將空缺的古詩文填寫完整。

生命是世間最美好的詩篇。漫步曠野，看那“①，②"（白居易《錢

塘湖春行》），鶯歌燕舞傳遞著蓬勃生機；走進山林，發現“③,④"（陸

游《游山西村》），山環水繞訴說著人生哲理；登上高山，吟誦“⑤,⑥"（杜

甫《望岳》），抒發勇登高峰的豪邁氣概；游覽古戰場，重溫“⑦,⑧"

（辛棄疾《為陳同甫賦壯詞以寄之》）的英雄抱負。

7.（2025?安徽模擬）默寫。

（1）古詩詞中有很多抒發愛國與擔當情懷的句子，其中許多名句成為文化長河中的瑰寶。家國情懷，

表現在國家危急之時，個人要有敢于擔當的精神，就像諸葛亮在《出師表》中所寫的

“,"；家國情懷，表現在面對百姓疾苦，能夠發出悲憫的呼喊，指

出千年王朝興衰之下蒼生的悲苦命運，就像張養浩在《山坡羊?潼關懷古》中所寫的“興，百姓苦；亡，

百姓苦”；家國情懷，還表現在勇于獻身的犧牲精神，就像于謙在《石灰吟》中所寫的

“,"；古人崇高的精神我們要牢記在心，激勵自己，立志成才，報

效祖國。

（2）運用典故是古詩文中常見的寫作手法。李白《行路難》（其一）中“,

運用姜太公、伊尹的典故，表達了一展宏才的理想；劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中

“,”運用向秀、王質的典故，流露出物是人非的悵惘。

8.（2025?坊子區一模）班級開展“跟著詩詞去旅行”詩文誦讀活動，請你根據提示完善下面這段主持詞。

同學們，跟著詩詞去旅行，你會欣賞到別樣的風景，感受到文人真摯的情懷。跟著溫庭筠早行，你會

欣賞到“①，枳花明驛墻”的山中美景；跟著王灣停駐北固山下，你會看到

“②，”恢弘闊大、風平浪靜的江上奇觀；跟隨白居易漫步錢塘湖，你會感

受到早春“③,淺草才能沒馬蹄”的盎然生機；跟隨④游歷三峽，你會領略

到''⑤,隱天蔽日”的壯美風光。

走進李賀的《雁門太守行》，你會感受到戍邊將士“⑥，"誓死報

國的壯志豪情；走進蘇軾的《定風波》，你會感受到“回首向來蕭瑟處，歸去，⑦"超然

物外的樂觀豁達；走進杜甫的《望岳》，你會感受到“⑧,"勇攀高峰、建

功立業的雄心壯志；走進歐陽修的⑨,你會感受到“人知從太守游而樂，

⑩”與民同樂的高尚情懷。

9.（2025春?興寧區校級期中）中華之美美在山川湖海，美在詩文的字里行間。為了豐富活動的內容，小

泉同學收集了許多的詩歌，請你幫他補全詩歌內容。

主題場景意境相關詩句作者

中華之美一場春風夜何等寧靜，笛何等悠揚，誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛李白

春風拂過，滿落全城，思念城。（①_______________）

家園??！

一場戰爭在殘酷漫長的戰爭中，將士②____________,郭茂倩

們浴血奮戰，九死一生，最③____________o（《木蘭詩》）

終勝利歸來，令人敬佩??！

一次花開晚春時節，楊花盡顯生命本楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪④—

色，表現對春天的留戀，令飛。（《晚春》）

人贊嘆！

一次相逢自古忠孝難兩全，路途艱辛“⑤___________，岑參

歸鄉無期，萬千思念盡在⑥______________（《逢入京

“傳語”中。使》）

10.（2025春?長沙月考）根據語境，補寫出古代詩文名句。

真摯而濃烈的情感，在古詩文作品中信手拈來。《桃花源記》中“芳草鮮美，（1）”描

繪了桃花林的草美花繁，傳達了作者的喜愛之情；《關雎》中“（2）,（3）"

直接流露出對美麗賢惠姑娘的喜愛之情；《兼葭》中“（4）,白露未晞”寫出了追尋伊人的

蒼茫迷離的境界；《送杜少府之任蜀州》中千古名句“（5）,（6）”展現了

能夠跨越時空的永恒、真摯的友情和豁達的心胸。

11.（2025?莊浪縣一模）填寫古詩文名句，完成朗誦詞。

隴南，這片被譽為“隴上江南”的秘境，將江南的婉約與西北的雄奇完美交融。早春的官鵝溝，鶯燕

迎春，恰似白居易筆下（1）","（《錢塘湖春行》）的靈動畫卷。行至

康縣陽壩，（2）“,”（陸游《游山西村》）的意境在茶園梯田間徐徐展

開，采茶女用竹簍盛著翡翠般的春意，轉過山坳忽見青瓦白墻的村舍掩映竹林。西狹頌的飛瀑流泉應和著

酈道元《三峽》中“懸泉瀑布，（3）”的壯麗，摩崖石刻在氤氤水霧中若隱若現。待寒冬降

臨文縣天池，岑參筆下“忽如一夜春風來，（4）"（《白雪歌送武判官歸京》）的奇景在此

幻化成冰晶世界，雪落湖面時又恰似張岱湖心亭所見“（5）,上下一白”的至簡至美。

這片神奇土地，既有江南的煙雨朦朧，又具邊塞的蒼茫氣韻。

12.（2025?東方一模）在橫線上默寫古詩文原句。

熱愛東方，暢游椰鄉。在魚鱗洲的海灘看日落，似乎也可以領略“①大漠孤煙直，"（王

維《使至塞上》）的壯美：探訪火龍果種植園，感悟“落紅不是無情物，②”（龔自珍《己

亥雜詩》）的無私奉獻：夜宿黎寨聽雨，遙寄“③,④"（李商隱《夜雨

寄北》）的深情思念：與友臨別贈言，共勉“⑤,⑥"（王勃《送杜少府之任

蜀州》）的豁達胸懷：漫步田園郊野，體味“⑦,⑧"（歐陽修《醉翁亭

記》）的山水之樂。

13.（2025?長治模擬）學校詩社舉辦“勤學善思?書香致遠”詩詞學習活動。下面是小學同學制作的詩詞

學習整理卡，請將空缺處的詩詞原句填寫在橫線上。

讀書豐富見識（1）走近詩書，觀西北邊塞“______________,千樹萬樹梨花開”之奇美壯

麗的塞外雪景。（岑參《白雪歌送武判官歸家》）

（2）覽五岳之首“造化舒神秀。____________”之神秀巍峨。（杜甫《望岳》）

讀書充盈心靈（3）王勃“海內存知己。____________”的樂觀精神讓人贊嘆。（《送杜少

府之任蜀州》）

（4）杜甫“安得廣廈千萬間，________________”的博大胸杯讓人折服。（《茅

屋為秋風所破歌》）

（5）李商隱”______________,______________。”的奉獻精神讓人欽佩。

（《無題》）

讀書啟慧增智（6）“____________,____________"啟發我們學思結合是提升學習能力

的有效方法。（《論語》十二章）

（7）”___________,江春入舊年”啟示我們新舊交替是萬物的自然規律。（王

灣《次北固山下》）

（8）“二者不可得兼，______________”告訴我們生命真正的價值和意義在

于是否堅守道義和原則。（《魚我所欲也》）

14.（2025?息縣一模）小組成員在游歷河南名山大川的過程中，對家鄉、祖國的熱愛之情油然而起。他們

梳理了有關“家國情懷”主題的詩文，請你補充完整。

家與國，自古就是人們無法割舍的情懷。蘇軾在《江城子?密州出獵》中用“持節云中，①"

表達了自己渴望得到重用、建功立業的志向，在《水調歌頭》中用“②,③

此事古難全”表達了對親人的思念與曠達的情懷；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“了

卻君王天下事，④”表達了自己渴望建功立業、青史留名的愿望;而''⑤,

⑥"（《漁家傲?秋思》）寫出了邊塞將士功業未成無法回家的無奈；“⑦,

⑧,國恒亡”（《生于憂患，死于安樂》）是孟子對治理國家的真知灼見。

15.（2025?南皮縣校級一模）學校開展“走進浪漫的古詩文”主題活動。請將幫助語文課代表補全內容。

詩詞如繁星點點，承載著古人的情感與智慧，讓我們一同走進詩詞里的“月”。

古詩詞中的“月”常常寄托著詩人的情感。李白在《聞王昌齡左遷龍標運有此寄》中，以

“①,隨君直到夜郎西”抒發對友人的關切；李商隱（無題）中“曉鏡但愁云鬢改，

②"借月烘托出相思的愁苦；蘇軾《水調歌頭》（明月幾時有）中“但愿人長久，

③”，借月表達對親人的美好祝愿；陸游《游山西村》中“④,拄杖無時

夜叩門”，借月為鄉村生活增添了閑適與悠然；⑤（填作者）在（岳陽樓記》中“浮光躍金,

⑥"，描繪出月在湖面的絕美景致。

愿我們在詩詞的滋養下，傳承經典，讓生活與情感在歲月中沉淀，綻放別樣光彩。

16.（2025?南寧二模）【任務】參與策劃討論

展覽特設“江河詩話”互動展板，讓同學們觀展時開展文學常識和古詩文名句交流互動，請你設計完成

以下互動文案。

江河千古流淌，承載許多文人墨客的無限情思。吳均在《與朱元思書》中寫到“急湍甚箭，

①"，暗含對自然之美的贊嘆。王灣于《次北固山下》中吟誦“②,

③"，蘊藏新舊交替的理趣。李白在《峨眉山月歌》中寫下“峨眉山月半輪秋，

④"，思友之情愈加深沉。宋代詞人⑤在《南鄉子?登京口北固亭有懷》中長

嘆“千古興亡多少事，悠悠。⑥”，抒發對歷史興衰的感慨。

17.（2025?瑤海區一模）默寫。

（1）詩歌里的四季流轉，蘊含著深刻的人生哲理。從《春日》","中，

我們領悟了要善于發現并珍惜生活中的美好;從《己亥雜詩（其五）》“,

中，我們感受到要積極面對和敢于挑戰生活中的困難。

（2）詩文中的豐富意象，蘊含著詩人的情志操守?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》中

“,”表達了劉禹錫生命不息、希望永存的積極態度；《醉翁亭記》

中“,抒發了歐陽修意趣高雅、鐘情山水的曠達情懷；《愛蓮說》

中“,”體現了周敦頤不與世俗同流合污，端莊自重的高潔品質。

18.（2025?隆昌市校級一模）用課文原句填空。

（1）海內存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

(2)?英雄末路當磨折。(秋瑾《滿江紅(小住京華)》)

(3)濁酒一杯家萬里，o(范仲淹《漁家傲?秋思》)

(4)傷心秦漢經行處，o(張養浩《山坡羊?潼關懷古》)

(5)《左傳》有言：“茍利社稷，死生以之”，個人與國家的命運息息相關。辛棄疾在《破陣子?為陳同

甫賦壯詞以寄之》中以“了卻君王天下事，”表達堅定的報國之志；文天祥在《過零

丁洋》中以“人生自古誰無死？”表達強烈的愛國之情；韓愈在《左遷至藍關示侄孫

湘》中以“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”表達不惜年邁，忠君愛國之意。

(6)龔自珍在《己亥雜詩〈其五〉》中用“,”兩句詩表現自己雖

然脫離官場，但依然關心著國家的前途和命運。

19.(2025?廣水市模擬)小雨在“分門別類輯名句”活動中編寫了下面這段話，請你根據學過的古詩文將

這段話補充完整。

先賢志士心系天下：范仲淹登岳陽樓，"①,后天下之樂而樂”；李白面對歧路,

“②，直掛云帆濟滄?！?；劉禹錫酬和友人，“今日聽君歌一曲，③"；

李商隱以燭喻情，“春蠶到死絲方盡，④"；辛棄疾夢回沙場，“⑤,五

十弦翻塞外聲”；蘇軾望月懷遠，“但愿人長久，⑥"；秋瑾沖破束縛，''⑦,

殊未屑”；張養浩途經潼關，“傷心秦漢經行處，⑧”……

20.(2025?永吉縣一模)按照要求完成默寫。

《典籍里的中國》以“一部典籍、一個人物、一條主線”為架構體系，讓深藏典籍的中國精神火起來。

“二者不可得兼，(1)”是伏生一家舍命護書的精神寫照；宋應星在朋友們的支持鼓勵

下寫成《天工開物》，這份深情與岑參筆下的“(2),雪上空留馬行處”有異曲同工之妙；

徐霞客一奴、一杖、一摸被遠游天下，歷盡艱辛而不改其志，正如蘇軾詞中的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？

(3)"那般樂觀坦然；而文天祥以“(4),”的愛國

熱情回應屈原對楚國的一片赤膽忠心。徜徉于中華典籍長廊，先賢們歷經磨難而初心不改，因為他們秉持

著宋濂在序文中同樣的信念："(5)，

2025年中考語文復習難題速遞之名篇名句默寫（2025年4月）

參考答案與試題解析

一.默寫（共20小題）

1.（2025?港北區一模）【詩刊寄語】這是小語做的詩刊卷首寄語，請你和他合作完成。

根據語境在橫線上填寫古詩文原句和文學常識。

中國古典詩文是士大夫精神的棲所，隔著時空，遙相守望?！阿俨删諙|籬下,②悠然見南山”

（陶淵明《飲酒》）勾勒出隱逸者無意得之、與自然妙合的心境；與“③苔痕上階綠,草色入簾青”

（劉禹錫《陋室銘》）的陋室清趣遙相呼應，展露古代文人的超然志趣；“④歐陽修（人名）《醉翁亭

記》“與民同樂”的政治情懷，與杜甫《茅屋為秋風所破歌》“⑤安得廣廈千萬間,⑥大庇天下寒

士俱歡顏”的仁者之思，共同澆鑄了士大夫的家國脊梁。

【答案】①采菊東籬下（注意“籬”的書寫）

②悠然見南山

③苔痕上階綠（注意“階”的書寫）

④歐陽修

⑤安得廣廈千萬間（注意“廈”的書寫）

⑥大庇天下寒士俱歡顏

【分析】本題考查詩文名句及文學常識的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，

注意不能出現錯別字。

【解答】答案：

①采菊東籬下（注意“籬”的書寫）

②悠然見南山

③苔痕上階綠（注意“階”的書寫）

④歐陽修

⑤安得廣廈千萬間（注意“廈”的書寫）

⑥大庇天下寒士俱歡顏

2.（2025?大同一模）九年級舉行“漫步詩苑?賦能成長”綜合性學習活動，下面是小文同學制作的詩文名

句練習卡，請將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。

詩文佳句賦能成長

（1）“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，堅定執理想遠大

著，奮力前行，駛向理想彼岸。

（李白《行路難（其一）》）（2）“不畏浮云遮望眼，自緣

身在最高層”，堅定信念，無懼挫折，實現遠大抱負。

（王安石《登飛來峰》）

（3）“但愿人長久,千里共嬋娟”，面對離別，樂觀曠達

保持樂觀，共享一輪明月。

（蘇軾《水調歌頭》）（4）“沉舟側畔千帆過,病樹前

頭萬木春”，面對逆境，積極進取，點燃心中希望。

（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（5）“學而不思則罔,思而不學則殆”，學思結勤思善學

合，融會貫通，開啟知識寶庫。

（《論語?為政》）（6）“是故學然后知不足,教然后知

困”，教學相長，相互促進，收獲共同成長。

（《雖有嘉肴》）

（7）“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”，心懷赤責任擔當

誠，忘身報國，鑄就不朽功勛。

（李賀《雁門太守行》）（8）“受任于敗軍之際,奉命

于危難之間”，勇挑重擔，力挽狂瀾，扭轉艱難戰局。

（諸葛亮《出師表》）

優秀品質是成長的養分，賦予生命意義與力量。

【答案】（1）直掛云帆濟滄海（易錯字：掛）

（2）自緣身在最高層（易錯字：緣）

（3）但愿人長久千里共嬋娟（易錯字：嬋）

（4）沉舟側畔千帆過（易錯字：畔）

（5）學而不思則罔思而不學則殆（易錯字：罔、殆）

（6）學然后知不足

（7）提攜玉龍為君死（易錯字：攜）

（8）受任于敗軍之際

【分析】本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累,

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。

【解答】答案：

（1）直掛云帆濟滄海（易錯字：掛）

（2）自緣身在最高層（易錯字：緣）

（3）但愿人長久千里共嬋娟（易錯字：嬋）

（4）沉舟側畔千帆過（易錯字：畔）

（5）學而不思則罔思而不學則殆（易錯字：罔、殆）

（6）學然后知不足

（7）提攜玉龍為君死（易錯字：攜）

（8）受任于敗軍之際

3.（2025?莘縣一模）下面是第二次活動的解說詞，請補充完成。

胸懷家國天下，肩扛使命擔當，這是歷代優秀中華兒女的本色。（1）我們在李商隱《無題》“春蠶

到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中感受無私奉獻和執著無悔；（2）從《茅屋為秋風所破歌》“安

得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”中，我們讀出了杜甫心系蒼生的濟世情懷；（3）在國家危

急之時，諸葛亮在《出師表》里高度肯定了侍衛之臣和忠志之士的愛國行為：“然侍衛之臣不懈于內,

忠志之士忘身于外者”；（4）“我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚

芽;我是你掛著眼淚的笑渦”（《祖國啊，我親愛的祖國》），詩人對祖國深情的熱愛，激勵了一

代代青少年為祖國富強而努力學習。

【答案】（1）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（易錯字：蠶、蠟）

（2）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏（易錯字：廈、庇）

（3）侍衛之臣不懈于內忠志之士忘身于外者（易錯字：懈）

（4）我是你雪被下古蓮的胚芽我是你掛著眼淚的笑渦

【分析】本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。

【解答】答案：

（1）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（易錯字：蠶、蠟）

（2）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏（易錯字：廈、庇）

（3）侍衛之臣不懈于內忠志之士忘身于外者（易錯字：懈）

（4）我是你雪被下古蓮的胚芽我是你掛著眼淚的笑渦

4.（2025?吉林模擬）在下面空格處填寫古詩文名句。

古人常借詩詞抒發情感、表達志向。在面對困境時，李白在《行路難（其……）》中"①長風破浪

會有時,②直掛云帆濟滄海”展現出乘風破浪、實現理想的豪邁與自信。中秋佳節，不能與親人

相聚，人們常引用蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》中的“③但愿人長久,④千里共嬋娟”來寄

托對遠方親人的思念與美好祝愿，體現出對人生哲理的深刻領悟。范仲淹在《岳陽樓記》中用“⑤先天

下之憂而憂,⑥后天下之樂而樂”表明自己心系百姓、胸懷天下，這份憂國憂民的情懷令人動容。

而辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》里“了卻君王天下事，⑦贏得生前身后名”渴望為君

王完成統一大業，贏得英名，盡顯其愛國的壯志豪情。

【答案】①長風破浪會有時

②直掛云帆濟滄海（注意“濟”的寫法）

③但愿人長久

④千里共嬋娟（易錯字：嬋、娟）

⑤先天下之憂而憂

⑥后天下之樂而樂

⑦贏得生前身后名（注意“贏”的寫法）

【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

【解答】答案：

①長風破浪會有時

②直掛云帆濟滄海（注意“濟”的寫法）

③但愿人長久

④千里共嬋娟（易錯字：嬋、娟）

⑤先天下之憂而憂

⑥后天下之樂而樂

⑦贏得生前身后名（注意“贏”的寫法）

5.（2025?河南模擬）小組成員圍繞活動主題寫了一段感言，請你將空缺的古詩文名句補充完整。

我國璀璨的古詩文寶庫中，有無數河南歷史名人留下的佳句。莊子的“鯨之大，①不知其幾千里也

（《北冥有魚》）運用夸張手法，展現了非凡的想象力；王灣的“鄉書何處達，②歸雁洛陽邊”（《次

北固山下》）寫出了游子對故鄉的思念之情；杜甫的“③烽火連三月,④家書抵萬金”（《春望》）

讓我們明白有時候用一封信傳語給家人是多么困難；杜甫又用“⑤會當凌絕頂，⑥一覽眾山小”

（《望岳》）告訴我們：只有不畏艱險地攀登，才能到達俯視一切的雄奇境界；岑參的“⑦忽如一夜春風

來，⑧千樹萬樹梨花開”（《白雪歌送武判官歸京》）則用比喻寫雪，讓我們領會了語言的美麗和

魅力。

【答案】①不知其幾千里也

②歸雁洛陽邊（重點字：雁）

③烽火連三月（重點字：烽）

④家書抵萬金

⑤會當凌絕頂（重點字：凌）

⑥一覽眾山小

⑦忽如一夜春風來

⑧千樹萬樹梨花開

【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

【解答】答案：

①不知其幾千里也

②歸雁洛陽邊（重點字：雁）

③烽火連三月（重點字：烽）

④家書抵萬金

⑤會當凌絕頂（重點字：凌）

⑥一覽眾山小

⑦忽如一夜春風來

⑧千樹萬樹梨花開

6.（2025?襄城縣一模）蛇年春晚的主題是“巳巳如意，生生不息”。小文在活動后想表達對生命的感悟，

請你幫他將空缺的古詩文填寫完整。

生命是世間最美好的詩篇。漫步曠野，看那”①幾處早鶯爭暖樹,②誰家新燕啄春泥”（白

居易《錢塘湖春行》），鶯歌燕舞傳遞著蓬勃生機；走進山林，發現“③山重水復疑無路,④柳暗

花明又一村”（陸游《游山西村》），山環水繞訴說著人生哲理；登上高山，吟誦“⑤會當凌絕頂，

⑥一覽眾山小”（杜甫《望岳》），抒發勇登高峰的豪邁氣概；游覽古戰場，重溫“⑦了卻君王天下

事，⑧贏得生前身后名”（辛棄疾《為陳同甫賦壯詞以寄之》）的英雄抱負。

【答案】①幾處早鶯爭暖樹②誰家新燕啄春泥③山重水復疑無路④柳暗花明又一村⑤會當凌絕頂

⑥一覽眾山小⑦了卻君王天下事⑧贏得生前身后名（易錯字：鶯、啄、疑、贏）

【分析】本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。

【解答】答案：①幾處早鶯爭暖樹②誰家新燕啄春泥③山重水復疑無路④柳暗花明又一村⑤會當凌

絕頂⑥一覽眾山?、吡藚s君王天下事⑧贏得生前身后名（易錯字：鶯、啄、疑、贏）

7.（2025?安徽模擬）默寫。

（1）古詩詞中有很多抒發愛國與擔當情懷的句子，其中許多名句成為文化長河中的瑰寶。家國情懷，

表現在國家危急之時，個人要有敢于擔當的精神，就像諸葛亮在《出師表》中所寫的“受任于敗軍之

際,奉命于危難之間”；家國情懷，表現在面對百姓疾苦，能夠發出悲憫的呼喊，指出千年王

朝興衰之下蒼生的悲苦命運，就像張養浩在《山坡羊?潼關懷古》中所寫的“興，百姓苦；亡，百姓苦”；

家國情懷，還表現在勇于獻身的犧牲精神，就像于謙在《石灰吟》中所寫的“粉骨碎身渾不怕，

要留清白在人間”；古人崇高的精神我們要牢記在心，激勵自己，立志成才，報效祖國。

（2）運用典故是古詩文中常見的寫作手法。李白《行路難》（其一）中“閑來垂釣碧溪上,忽

復乘舟夢日邊”運用姜太公、伊尹的典故，表達了一展宏才的理想；劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上

見贈》中“懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人”運用向秀、王質的典故，流露出物是人非的

悵惘。

【答案】（1）受任于敗軍之際奉命于危難之間粉骨碎身渾不怕要留清白在人間（易錯字：際、碎）

（2）閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊懷舊空吟聞笛賦到鄉翻似爛柯人（易錯字：溪、賦、柯）

【分析】本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。

【解答】答案：

（1）受任于敗軍之際奉命于危難之間粉骨碎身渾不怕要留清白在人間（易錯字：際、碎）

（2）閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊懷舊空吟聞笛賦到鄉翻似爛柯人（易錯字：溪、賦、柯）

8.（2025?坊子區一模）班級開展“跟著詩詞去旅行”詩文誦讀活動，請你根據提示完善下面這段主持詞。

同學們，跟著詩詞去旅行，你會欣賞到別樣的風景，感受到文人真摯的情懷。跟著溫庭筠早行，你會

欣賞到“①棚葉落山路,枳花明驛墻”的山中美景；跟著王灣停駐北固山下，你會看到“②潮平

兩岸闊,風正一帆懸”恢弘闊大、風平浪靜的江上奇觀；跟隨白居易漫步錢塘湖，你會感受到早

春“③亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”的盎然生機；跟隨④酈道元游歷三峽，你會領略到

“⑤重巖疊嶂,隱天蔽日”的壯美風光。

走進李賀的《雁門太守行》，你會感受到戍邊將士“⑥報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死”

誓死報國的壯志豪情；走進蘇軾的《定風波》，你會感受到“回首向來蕭瑟處，歸去，⑦也無風雨也無

晴”超然物外的樂觀豁達；走進杜甫的《望岳》，你會感受到''⑧會當凌絕頂,一覽眾山小”

勇攀高峰、建功立業的雄心壯志；走進歐陽修的⑨《醉翁亭記》,你會感受到“人知從太守游而樂，

⑩而不知太守之樂其樂也”與民同樂的高尚情懷。

【答案】①柳葉落山路（注意“棚”的書寫）

②潮平兩岸闊風正一帆懸（注意“懸”的書寫）

③亂花漸欲迷人眼

④酈道元

⑤重巖疊嶂（注意“嶂”的書寫）

⑥報君黃金臺上意提攜玉龍為君死（注意“攜”的書寫）

⑦也無風雨也無晴

⑧會當凌絕頂一覽眾山小（注意“絕”的書寫）

⑨《醉翁亭記》

⑩而不知太守之樂其樂也

【分析】本題考查詩文名句及文學常識的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子,

注意不能出現錯別字。

【解答】答案：

①棚葉落山路（注意“棚”的書寫）

②潮平兩岸闊風正一帆懸（注意“懸”的書寫）

③亂花漸欲迷人眼

④酈道元

⑤重巖疊嶂（注意“嶂”的書寫）

⑥報君黃金臺上意提攜玉龍為君死（注意“攜”的書寫）

⑦也無風雨也無晴

⑧會當凌絕頂一覽眾山?。ㄗ⒁狻敖^”的書寫）

⑨《醉翁亭記》

⑩而不知太守之樂其樂也

9.（2025春?興寧區校級期中）中華之美美在山川湖海，美在詩文的字里行間。為了豐富活動的內容，小

泉同學收集了許多的詩歌，請你幫他補全詩歌內容。

主題場景意境相關詩句作者

中華之美一場春風夜何等寧靜，笛何等悠揚，誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛李白

春風拂過，滿落全城，思念城。（①《春夜洛城聞笛》）

家園?。?/p>

一場戰爭在殘酷漫長的戰爭中，將士②將軍百戰死，③壯士郭茂倩

們浴血奮戰，九死一生，最十年歸o（《木蘭詩》）

終勝利歸來，令人敬佩啊！

一次花開晚春時節，楊花盡顯生命本楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪④韓愈

色，表現對春天的留戀，令飛。（《晚春》）

人贊嘆！

一次相逢自古忠孝難兩全，路途艱辛“⑤馬上相逢無紙筆,@岑參

歸鄉無期，萬千思念盡在憑君傳語報平安（《逢入京

“傳語”中。使》）

【答案】①春夜洛城聞笛

②將軍百戰死（易錯字：將）

③壯士十年歸

④韓愈

⑤馬上相逢無紙筆（易錯字：逢）

⑥憑君傳語報平安（易錯字：憑）

【分析】本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。

【解答】答案：

①春夜洛城聞笛

②將軍百戰死（易錯字：將）

③壯士十年歸

④韓愈

⑤馬上相逢無紙筆（易錯字：逢）

⑥憑君傳語報平安（易錯字：憑）

10.（2025春?長沙月考）根據語境，補寫出古代詩文名句。

真摯而濃烈的情感，在古詩文作品中信手拈來?！短一ㄔ从洝分小胺疾蒗r美，（1）落英繽紛”描

繪了桃花林的草美花繁，傳達了作者的喜愛之情；《關雎》中“（2）窈窕淑女,（3）君子好逑”

直接流露出對美麗賢惠姑娘的喜愛之情；《兼葭》中“（4）兼葭萋萋,白露未晞”寫出了追尋伊人的

蒼茫迷離的境界；《送杜少府之任蜀州》中千古名句“（5）海內存知己,（6）天涯若比鄰”展

現了能夠跨越時空的永恒、真摯的友情和豁達的心胸。

【答案】（1）落英繽紛（注意“英”的書寫）

（2）窈窕淑女（注意“淑”的書寫）

（3）君子好逑（注意“逑”的書寫）

（4）兼葭萋萋（注意“萋”的書寫）

（5）海內存知己

（6）天涯若比鄰

【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出

現錯別字。

【解答】答案:

（1）落英繽紛（注意“英”的書寫）

（2）窈窕淑女（注意“淑”的書寫）

（3）君子好逑（注意“逑”的書寫）

（4）兼葭萋萋（注意“萋”的書寫）

（5）海內存知己

（6）天涯若比鄰

11.（2025?莊浪縣一模）填寫古詩文名句，完成朗誦詞。

隴南，這片被譽為“隴上江南”的秘境，將江南的婉約與西北的雄奇完美交融。早春的官鵝溝，鶯燕

迎春，恰似白居易筆下（1）“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”（《錢塘湖春行》）的靈動畫

卷。行至康縣陽壩，（2）“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”（陸游《游山西村》）的意境在

茶園梯田間徐徐展開，采茶女用竹簍盛著翡翠般的春意，轉過山坳忽見青瓦白墻的村舍掩映竹林。西狹頌

的飛瀑流泉應和著酈道元《三峽》中“懸泉瀑布，（3）飛漱其間”的壯麗，摩崖石刻在氤氯水霧中

若隱若現。待寒冬降臨文縣天池，岑參筆下“忽如一夜春風來，（4）千樹萬樹梨花開”（《白雪歌送

武判官歸京》）的奇景在此幻化成冰晶世界，雪落湖面時又恰似張岱湖心亭所見“（5）天與云與山與水,

上下一白”的至簡至美。這片神奇土地，既有江南的煙雨朦朧，又具邊塞的蒼茫氣韻。

【答案】（1）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥（注意“啄”的書寫）

（2）山重水復疑無路柳暗花明又一村（注意“柳暗”的書寫）

（3）飛漱其間（注意“漱”的書寫）

（4）千樹萬樹梨花開

（5）天與云與山與水

【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

【解答】答案：

（1）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥（注意“啄”的書寫）

（2）山重水復疑無路柳暗花明又一村（注意“柳暗”的書寫）

（3）飛漱其間（注意“漱”的書寫）

（4）千樹萬樹梨花開

（5）天與云與山與水

12.（2025?東方一模）在橫線上默寫古詩文原句。

熱愛東方，暢游椰鄉。在魚鱗洲的海灘看日落，似乎也可以領略“①大漠孤煙直，長河落日圓”

（王維《使至塞上》）的壯美：探訪火龍果種植園，感悟“落紅不是無情物，②化作春泥更護花”（龔

自珍《己亥雜詩》）的無私奉獻：夜宿黎寨聽雨，遙寄“③君問歸期未有期,④巴山夜雨漲秋池”

（李商隱《夜雨寄北》）的深情思念：與友臨別贈言，共勉”⑤海內存知己，⑥天涯若比鄰”（王

勃《送杜少府之任蜀州》）的豁達胸懷：漫步田園郊野，體味“⑦醉翁之意不在酒,⑧在乎山水之

間也”（歐陽修《醉翁亭記》）的山水之樂。

【答案】①長河落日圓（注意“落”的書寫）

②化作春泥更護花

③君問歸期未有期

④巴山夜雨漲秋池（注意“漲”的書寫）

⑤海內存知己

⑥天涯若比鄰（注意“涯”的書寫）

⑦醉翁之意不在酒（注意“翁”的書寫）

⑧在乎山水之間也

【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

【解答】答案：

①長河落日圓（注意“落”的書寫）

②化作春泥更護花

③君問歸期未有期

④巴山夜雨漲秋池（注意“漲”的書寫）

⑤海內存知己

⑥天涯若比鄰（注意“涯”的書寫）

⑦醉翁之意不在酒（注意“翁”的書寫）

⑧在乎山水之間也

13.（2025?長治模擬）學校詩社舉辦“勤學善思?書香致遠”詩詞學習活動。下面是小學同學制作的詩詞

學習整理卡，請將空缺處的詩詞原句填寫在橫線上。

讀書豐富見識（1）走近詩書，觀西北邊塞“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”之奇