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文檔簡介

小手絹回到小朋友手中教學設計教學模塊具體內容教學方法/活動教學資源/工具時間分配評價方式一、課程導入1.

情境喚醒：播放動畫片段《丟手絹》兒歌，提問“為什么現在手絹用得少了？”

2.

數據對比：展示紙巾消耗量與手絹環保性對比圖（如“1條手絹=100張紙巾”）1.多媒體互動+提問搶答

2.小組討論：手絹消失的原因（如“太麻煩”“沒地方洗”）動畫視頻、環保數據PPT、討論板8分鐘觀點創新性、環保意識喚醒程度二、手絹文化探秘1.

歷史溯源：講述手絹的起源（漢代“帛巾”→現代用途演變）

2.

功能拓展：

-傳統用途（擦汗、禮儀）

-創意用途（包扎小傷口、裝飾書包、游戲道具）1.故事化講解+實物展示（老式手絹、刺繡手絹）

2.角色扮演：模擬古代文人用手絹贈別友人手絹實物、文化故事卡片、背景音樂12分鐘歷史知識掌握、功能創意數量三、手絹使用技能教學1.

折疊技巧：

-基礎折疊：正方形→三角形→小老鼠造型

-進階折疊：花朵、小船（分步圖解）

2.

清潔與收納：

-手洗示范（肥皂涂抹→揉搓→清水漂洗）

-收納技巧：疊成方塊裝入便攜袋1.教師演示+學生跟練（發放不同花色手絹）

2.競賽游戲：“最快折疊手”挑戰賽棉質手絹、肥皂、便攜收納袋、折疊步驟卡20分鐘折疊完成度、清潔步驟規范性四、創意手絹DIY任務選擇：

-

基礎任務：用貼紙/印章裝飾純色手絹

-

進階任務：用植物拓印（如花瓣、樹葉）制作自然風手絹

-

挑戰任務：結合刺繡貼縫制姓名/圖案1.分組創作（教師提供材料包）

2.作品展示會：用“手絹走秀”形式介紹創意來源手絹材料包（純色/印花）、植物、安全錘拓工具、刺繡貼、走秀音樂25分鐘創意獨特性、工藝完成度、展示表現力五、勞動實踐延伸1.

場景模擬：

-校園場景：用手絹包午餐餐具（替代塑料袋）

-家庭場景：設計“手絹打卡計劃”（如每天用3次手絹，家長簽字記錄）

2.

公益倡議：發起“手絹漂流瓶”活動（傳遞手絹+附環保承諾卡）1.角色扮演+打卡計劃表設計

2.制作漂流瓶（手絹+承諾卡），布置班級展示角餐具模型、打卡計劃表模板、漂流瓶、環保承諾卡10分鐘計劃可行性、公益參與積極性六、總結與作業1.

課堂總結：回顧手絹的歷史、技能與環保價值

2.

作業布置：

-基礎作業：錄制1分鐘視頻《我的手絹使用日記》

-拓展作業：繪制《手絹創意用途思維導圖》1.思維導圖梳理+視頻拍攝指導

2.

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