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文檔簡介

密而不擠書法教學設計教學環節具體內容教學目標教學材料/準備教師指導要點1.情境導入：書法中的疏密之美（5分鐘）作品對比：

-展示兩幅書法作品（一幅字距過密顯擁擠，一幅“密而不擠”顯和諧）。

-提問：“哪一幅更美觀？為什么？”引導學生觀察字與字、筆畫間的空間關系。激發審美感知，初步理解“密而不擠”的視覺平衡原理。對比書法作品（打印或投影）、書法美學分析PPT。強調“密”與“擠”的區別，引導學生關注筆畫間的透氣感與整體協調性。2.技法講解：密而不擠的書寫原則（10分鐘）理論解析：

-

原則1：筆畫粗細對比（如橫細豎粗，主筆突出）。

-

原則2：字內空間分布（如“田”字內部留白均勻）。

-

原則3：字間距離控制（行書可適當拉近，楷書需留白）。

示范書寫：以“福”“壽”為例，展示“密而不擠”的筆法與結構。掌握“密而不擠”的核心技法，理解筆畫、結構與章法的關聯。毛筆、宣紙、墨汁、鎮紙、書法示范視頻（可選）。示范時放慢速度，強調筆鋒轉折與空間留白的處理，避免“為密而密”。3.實踐訓練：分步書寫練習（20分鐘）練習1：筆畫控制

-任務：用毛筆書寫“橫”“豎”“撇”“捺”，重點練習粗細變化。

-要求：筆畫起收筆分明，主筆加粗。

練習2：單字結構

-任務：臨寫“國”“圓”等包圍結構字，注意內部留白。

-要求：外框緊湊，內部筆畫疏密得當。

練習3：章法布局

-任務：在宣紙上書寫四字吉語（如“厚德載物”），調整字間距。

-要求：行氣貫通，字間疏密自然。通過分步練習，逐步掌握“密而不擠”的書寫技巧，提升書寫規范性。書法練習紙、毛筆、墨汁、字帖（楷書/行書）、字間距定位模板（可選）。巡回指導時糾正握筆姿勢，強調“先慢后快”，鼓勵學生對比字帖調整結構。4.作品創作：密而不擠的審美表達（15分鐘）創作任務：

-主題：以“春”“秋”“和”“美”等字為素材，創作一幅書法小品（尺寸：30cm×30cm）。

-要求：

1.運用“密而不擠”原則，體現結構美感。

2.落款加蓋印章，完善作品形式。

展示交流：學生將作品貼于展示板，從“結構”“章法”“美感”三方面互評。培養綜合運用能力，提升書法審美與創作水平，增強文化自信。宣紙、毛筆、墨汁、印章、展示板、互評評分表（1-5星）。引導學生關注作品整體效果，鼓勵“破格創新”（如適當留白形成視覺焦點），避免“千篇一律”。5.總結拓展：書法中的空間哲學（5分鐘）文化滲透：

-講解“計白當黑”的書法理念（如鄧石如“疏處可以走馬，密處不使透風”）。

-聯系生活：建筑中的空間設計（如蘇州園林）、繪畫中的留白藝術。

課后任務：

-基礎任務：臨寫《九成宮醴泉銘》選段，鞏固“密而不擠”技法。

-拓展任務：用“密而不擠”原則設計班級黑板報標題。理解書法與傳統文化、生活美學的聯系，拓展藝術視野，實現知識遷移

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