2025屆河北省唐山市高三下學期第二次模擬演練歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE12025屆河北省唐山市高三下學期第二次模擬演練歷史試題本試卷共8頁，20小題，滿分100分，考試時長75分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.二里頭、殷墟、三星堆等許多夏商周時期的遺址中，都發現了源自良渚文化的玉琮、玉璧以及長江與黃淮下游地區其他史前文化的玉鉞、玉璜等玉器。這體現出（）A.中華文明多元一體特征 B.青銅時代對史前文化的傳承C.先秦中原文化漸趨擴展 D.早期文明地區交流不斷加強【答案】B【解析】根據材料“多夏商周時期的遺址中”“良渚文化的玉琮、玉璧”“長江與黃淮下游地區其他史前文化的玉鉞、玉璜等玉器”等信息，結合所學可知，夏商周即青銅時代的文化遺址中，常有良渚等多處史前文化的玉器存在，是對史前文化傳承的體現，B項正確；材料體現的是中華文明的多元而非一體化特征，排除A項；材料體現的是中原文化與其它文化的互動，而非只有中原文化影響了其它文化，排除C項；材料體現的是文明的多元性，沒有強調早期文明地區交流在“不斷加強”，排除D項。故選B項。2.下圖是山東嘉祥洪山村東漢畫像石（局部），該圖片反映了（）A.小農經濟的基本特征 B.官營手工業發展迅速 C.手工生產的協作方式 D.手工業技術水平高超【答案】C【解析】據圖片信息，結合所學可知，東漢田莊中的手工業生產，有多人參與且分工不同，反映了當時存在手工生產的協作方式，C項正確；材料反映的是多人生產，并非個體家庭的男耕女織、自給自足，排除A項；僅有一個手工業生產場景不能得出其為官營手工業，也不能說明其技術、規模發展的迅速，排除B項；嘉祥洪山村畫像石只描繪了手工生產的分工協作，沒有體現東漢整個手工業領域的技術水平高超，排除D項。故選C項。3.唐朝，政府規定由鴻臚寺接待外國使者，并設有負責專管對外貿易的“互市監”和“市舶使”。外商來華者甚多，其中不少人在華娶妻生子，成為僑民。這說明唐朝（）A.海上絲綢之路發達 B.重農抑商政策松動 C.商品經濟不斷發展 D.對外政策開放包容【答案】D【解析】根據“由鴻臚寺接待外國使者”“互市監”“市舶使”“專管對外貿易”“來華者甚多”等信息，結合所學可知，唐朝政府在中央設立管理外交事務的機構，派遣官員管理和規范外貿，吸引了大量外商來華并長期僑居等，說明唐朝對外政策開放包容，D項正確；材料沒有體現唐朝海上絲綢之路范圍廣泛、外貿繁忙的信息，排除A項；材料沒有體現唐朝政府放寬抑商政策的信息，排除B項；商品經濟不斷發展與唐朝政府設立“鴻臚寺”“互市監”和“市舶使”等機構不符，排除C項。故選D項。4.宋代家書告誡子弟讀書要做到廣博與精思相結合，只有反復精讀研思，才會發現問題，提出疑問，如同優秀的農夫對待自己的土地。宋代家書這一特點（）A.利于書院教育的提升 B.有助于科舉制的完善 C.推動理學思想的發展 D.促進農業的精耕細作【答案】C【解析】據“讀書要做到廣博與精思”“反復精讀研思”等信息，結合所學可知，宋代家書教育子弟多讀書、勤思考，提倡慎思明辨，有利于理學思想的發展，C項正確；用家書指導子弟讀書方法并非私人講學書院教育質量提升的途徑，排除A項；據所學，推動科舉制完善的是國家治國理政能力提升，并非家書的學法指導，排除B項；宋代家書用農業精耕細作為例教育子弟讀書講究方法，對農業發展沒有推動作用，排除D項。故選C項。5.雍正帝認為：自我朝入主中土，君臨天下，并蒙古極邊諸部落俱歸版圖，是中國之疆土開拓廣遠，乃中國臣民之大幸。這體現出統治者（）A.認同大一統的觀念 B.推行開放的民族策略 C.尊重各民族的習俗 D.采取因地制宜的政策【答案】A【解析】根據材料“自我朝入主中土，君臨天下”“諸部落俱歸版圖”可知，雍正帝強調天下一統，這表明統治者對大一統觀念高度認同，體現大清對自身統治天下，實現疆域統一的重視，A項正確；清朝的民族政策是以維護滿足特權為中心，如實行民族隔離，限制漢人進入邊疆等，并非真正的“開放”，排除B項；清朝在實際治理中多強調“滿化”或強制同化，如剃發易服等，排除C項；材料主旨是強調疆域統一而非因地制宜的政策，排除D項。故選A項。6.19世紀60年代，有官員上奏：“泰西各國，火器精絕，然其政教禮俗，不過夷狄之道。我朝文武制度，遠超三代，惟器械不逮。宜專設制造局，師彼長技，輔以圣賢義理，則國威可振。”這一主張反映了（）A.頑固派“以禮抗器”的文化守成 B.洋務派“中體西用”的內在邏輯C.維新派“會通中西”的制度調和 D.革命派“驅除韃虜”的民族訴求【答案】B【解析】根據材料“19世紀60年代”“泰西各國，火器精絕”“政教禮俗，不過夷狄之道”“我朝文武制度，遠超三代，惟器械不逮”等信息，結合所學可知，第二次鴉片戰爭后，封建士大夫對比中西方文明，強調西方火器先進，政教文化粗鄙，提出要維護清朝統治，需學習西方先進軍事技術，其主張反映了洋務派“中體西用”的內在邏輯，B項正確；頑固派的文化守成與“宜專設制造局，師彼長技”等信息不符，排除A項；維新派“會通中西”的制度調和與“（我朝）惟器械不逮”不符，排除C項；材料沒有體現革命派反對清政府統治、“驅除韃虜”的民族訴求，排除D項。故選B項。7.如表反映出阻礙近代唐山地區工業發展的主要因素是（）材料出處唐山一帶煤鐵之利，盡歸開平。鐵路既通，河頭老街商賈輻輳，華商集資設廠者日增，然機器購自外洋，技師多聘洋員1893年《開平礦務局奏折》灤礦之設，原為抵制開平（注：此時開平煤礦已被英國控制）……但股本難籌，銷路受制，若不與開平合辦，勢難自立1907年《灤州礦務章程》開灤合并后，英人總攬礦權，華股雖存，利權盡失。所謂“以灤收開”，反成“以開并灤”1912年《大公報》A.自主技術的缺乏 B.社會性質的制約 C.列強資本的控制 D.產業格局的割裂【答案】B【解析】據“機器購自外洋，技師多聘洋員”“股本難籌，銷路受制”“英人總攬礦權，華股雖存，利權盡失”等信息，結合所學可知，洋務企業依賴外國技術、資本、受自然經濟束縛和帝國主義在華特權阻撓等，反映出近代民族工業發展緩慢的主要原因是受半殖民地半封建社會性質制約，B項正確；自主技術的缺乏是材料部分信息，屬于近代民族工業“先天不足”的表現，并非制約近代中國民族工業的最主要因素，排除A項；列強資本的控制是部分信息，并未準確揭示近代民族工業發展的最大障礙，排除C項；材料沒有分析唐山地區不同利益集團或市場區域的紛爭，不能得出產業格局割裂阻礙近代民族工業發展的結論，排除D項。故選B項。8.1943年，陜甘寧邊區政府召開會議，要求“公營工廠實行企業化管理，鼓勵私人資本投資，對技術工人實行分紅制，并允許工廠留存部分利潤擴大生產”。上述舉措旨在（）A.構建新民主主義的經濟雛形 B.為戰略反攻準備軍需物資C.通過調整生產關系打破封鎖 D.探索計劃經濟發展的模式【答案】C【解析】據“陜甘寧邊區”“公營工廠實行企業化管理”“鼓勵私人資本投資”“允許工廠留存部分利潤擴大生產”等信息，結合所學可知，抗日戰爭相持階段，陜甘寧邊區掀起大生產運動，改革公營工廠的經營管理和分配模式，吸引私人資本、增加技術工人生產積極性和刺激企業擴大再生產等，旨在調整生產關系發展邊區經濟，打破日偽軍的封鎖，C項正確；據所學，新民主主義的經濟雛形?早在20世紀30年代即土地革命時期的農村革命根據地內已經出現，排除A項；據所學，1943年抗日戰爭仍處于相持階段，尚未開始戰略反攻，排除B項；探索計劃經濟發展的模式與“鼓勵私人資本投資”“工廠留存部分利潤”等不符，排除D項。故選C項。9.1969年，中共中央強調：“三線建設要搶時間、爭速度”，至1975年，三線地區國防工業固定資產占全國國防工業比重從1964年的32%上升至56%，建成以攀枝花鋼鐵基地、成昆鐵路等為代表的重大項目。這反映出（）A.國家動員能力強大 B.國民經濟調整任務完成 C.區域經濟均衡發展 D.經濟重心轉向國防工業【答案】A【解析】根據材料“三線地區國防工業固定資產占全國國防工業比重從1964年的32%上升至56%”“建成以攀枝花鋼鐵基地、成昆鐵路等為代表的重大項目”等信息，結合所學可知，當時三線地區工業基礎薄弱，交通等條件不足，國防工業固定資產卻能在短短數年間顯著增加，許多重大項目也得以快速建成等，反映出國家動員能力強大，A項正確；據所學，早在1965年國民經濟調整任務已完成，排除B項；材料沒有分析三線建設對東西部區域經濟均衡發展的影響，排除C項；僅三線地區國防工業固定資產增多和重要項目建成等成就，不能說明當時國家經濟重心在轉向國防工業，排除D項。故選A項。10.深度求索（DeepSeek）所開發的人工智能系統不僅能優化診療方案，還能復原破損敦煌文獻的原貌，同時為全球碳減排路徑提供動態模型。這說明（）A.大國競爭助推技術革新 B.人工智能主導治理體系變革C.技術創新影響文化轉型 D.科技發展推動人類文明進步【答案】D【解析】根據材料及所學可知，人工智能系統優化診療方案有利于人類健康，復原破損敦煌文獻原貌有助于文化傳承，為全球碳減排路徑提供動態模型有利于環境保護，這些都表明科技發展在醫療、文化、環境等多個關乎人類文明的重要方面發揮推動作用，體現了科技發展推動人類文明進步，D項正確；題干中主要強調的是人工智能系統在醫療、文化、環境等方面的積極作用，并沒有提及大國競爭與技術革新之間的關系，排除A項；“人工智能主導治理體系變革”這種說法過于絕對。雖然人工智能在很多領域有重要應用，但治理體系變革是一個復雜的過程，受到多種因素的綜合影響，人工智能只是其中一部分，不能主導整個治理體系變革，排除B項；材料確實提到人工智能能復原破損敦煌文獻原貌，這體現了技術對文化的作用，但僅這一點不能全面涵蓋題干中人工智能在醫療（優化診療方案）、環境（為全球碳減排路徑提供動態模型）等多方面的作用，相比之下，“技術創新影響文化轉型”表述片面，排除C項。故選D項。11.考古發現，古印度的城市遺址中，未出現大規模神廟和宮殿建筑，但存在標準化磚塊、復雜排水系統。這體現出（）A.宗教勢力介入治理體系 B.政治需求引領城市發展C.商業活動影響城市布局 D.城市建設注重實用主義【答案】D【解析】根據“城市遺址”“未出現大規模神廟和宮殿建筑”“存在標準化磚塊、復雜排水系統”等信息，結合所學可知，古代印度城市不重視建筑宏大的神廟和宮殿，強調磚塊生產標準化，建有復雜的排水系統等，反映出其建設服務世俗生活，注重實用主義，D項正確；宗教勢力介入治理體系與“未出現大規模神廟”不符，排除A項；城市中沒有大規模“宮殿建筑”，不能說明政治需求引領了城市發展，排除B項；材料體現的是城市建設服務世俗生活而非商業活動，排除C項。故選D項。12.10世紀，奧托大帝在德意志西南部和阿爾薩斯建造了一系列集市，還為馬格德堡頒布特許狀，奧托三世繼位后，王室更是頻繁地頒布集市特許狀，甚至賦予部分城市一定的司法自治權。德意志王室這一系列做法的主要目的是（）A.廢除封君封臣制度 B.促進社會經濟轉型 C.重構地方權力秩序 D.推動民族國家形成【答案】C【解析】據“10世紀”“建造了一系列集”“頒布集市特許狀”“賦予部分城市一定的司法自治權”等信息，結合所學可知，中世紀后期，世俗君主與城市結盟，支持城市發展和自治，謀求城市在人力、財力上的支持，主要目的在于加強王權，重構地方權力秩序，C項正確；中世紀歐洲的德意志等封建君主是名義上最高統治者，王室與城市結盟的目的是強化王權，不是廢除封君封臣制度，排除A項；德意志王室并非新生產力代表，其支持城市和工商業發展的目的不在于促進社會經濟轉型，排除B項；推動民族國家形成是德意志王室支持城市自治的客觀結果而非主觀目的，排除D項。故選C項。13.下列事件與如圖分界線的劃定直接相關的是（）A.迪亞士到達非洲東海岸 B.達·伽馬抵達印度 C.哥倫布到達巴哈馬群島 D.麥哲倫環球航行【答案】C【解析】根據圖例信息可知，地圖中的分界線是教皇子午線，據所學知識可知，1492年，哥倫布率船隊到達巴哈馬群島，由此發現了美洲新大陸，從而引發了西班牙、葡萄牙爭奪新發現地區殖民權益的激烈斗爭，1493年，羅馬教皇亞歷山大六世作出仲裁，劃定了西、葡兩國勢力范圍的分界線，史稱“教皇子午線”，綜上可知，與此分界線劃定直接相關的是哥倫布到達巴哈馬群島，C項正確；迪亞士到達非洲東海岸尚未引發西、葡兩國的激烈矛盾，排除A項；達·伽馬于1498年抵達印度，在分界線劃定之后，排除B項；麥哲倫于1519-1522年進行環球航行，也在分界線劃定之后，排除D項。故選C項。14.1659年《比利牛斯條約》以比利牛斯山脈劃分法西邊界，但位置不明。到維也納會議則改為一維直線劃分法：山脈以山脊分水線為界，可航行河湖以主航道或中心線為界，不可航行的以兩岸距離中心線為界，邊界橋梁以中點劃分。這種變化表明（）A.國家主權意識有所增強 B.歐洲政治格局明顯重塑 C.外交協商模式逐步創新 D.國際協調手段更趨合理【答案】A【解析】據本題材料“劃分法西邊界，但位置不明”“到維也納會議則改為一維直線劃分法”，可知1659年《比利牛斯條約》的劃分法會導致法西的爭端，說明國家主權意識有所增強，為了用和平方式解決國與國之間的爭端，維也納會議才做了修改，A項正確；歐洲政治格局的重塑通常涉及到國家的興衰、領土的大規模變更等，材料沒有體現，排除B項；材料重點在于邊界劃分規則的變化，而非外交協商模式的創新，排除C項；維也納會議建立的國際關系體系是大國協調、歐洲均勢，體現大國強權，國際協調手段沒有更趨合理，排除D項。故選A項。15.有學者評論：“列寧最突出的一個特點就是他不僅表面上懂得，即懂得馬克思主義理論原理，而且掌握了馬克思的方法，即把科學社會主義一般理論創造性地運用于當時俄國的具體歷史情況。”上述言論（）A.創造了人民實現自身解放的思想體系 B.推動了國際工人運動的聯合C.實現了社會主義從理想到現實的飛躍 D.反映了馬克思主義的民族化【答案】D【解析】根據“掌握了馬克思的方法”“把科學社會主義一般理論創造性地運用于當時俄國的具體歷史情況”等信息，結合所學可知，列寧活學活用馬克思主義，立足當時俄國的具體歷史情況，用科學方法和科學社會主義理論指導俄國革命，反映了列寧主義是馬克思主義的民族化，D項正確；創造了人民實現自身解放的思想體系與“懂得馬克思主義理論原理”“掌握了馬克思的方法”等信息不符，排除A項；材料體現的是列寧主義指導俄國革命而非推動工人運動走向國際聯合，排除B項；材料分析的是列寧主義的產生及特點，沒有揭示其通過十月革命實現社會主義從理想到現實飛躍的實踐意義，排除C項。故選D項。16.資本主導的全球體系始終是等級結構。在英國稱霸時期，英國位于中心，歐洲的法國、德國等國家緊緊圍繞著英國，組成工業和貿易擴張的核心集團；二戰后初期，美國主導的資本主義世界體系，同樣是以美國為核心的“軸心一輻條”結構。據此推知，該體系中（）A.政治勢力相互制衡 B.經濟格局相對穩定 C.意識形態差異顯著 D.貿易秩序更加優化【答案】B【解析】根據材料“英國稱霸時期”“德國等國家緊緊圍繞著英國，組成工業和貿易擴張的核心集團”“以美國為核心的‘軸心一輻條’”等信息，結合所學可知，18世紀以來，資本主導全球體系，世界經濟只先后出現了英、美兩個核心，經濟格局相對穩定，B項正確；政治勢力相互制衡與二戰前“緊緊圍繞著英國”，二戰后“以美國為核心”等不符，排除A項；據所學，近現代資本主義世界體系中意識形態以資本主義為主，差異并不顯著，排除C項；貿易秩序更加優化與英、美兩個西方強國先后主導世界經濟格局不符，排除D項。故選B項。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，回答問題。材料一第五章民族融合的進一步加強和封建經濟的繼續發展——五代、遼、宋、夏、金、元第一節五代十國第二節北宋的建立和中央集權制度的加強第三節北宋中期的社會危機和改革第四節遼、西夏的建立和宋遼、宋夏的和戰第五節金的建立和宋金的和戰第六節元朝的建立和統一多民族國家的發展第七節遼、宋、夏、金、元經濟的發展與對外經濟交流第八節五代、遼、宋、夏、金、元時期的文化——摘編自人民教育出版社《中國古代史》（2002年）材料二第二單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統一多民族封建國家的發展第5課三國兩晉南北朝的政權更迭與民族交融第6課從隋唐盛世到五代十國……第三單元遼宋夏金多民族政權的并立與元朝的統一第9課兩宋的政治和軍事第10課遼夏金元的統治第11課遼宋夏金元的經濟與社會第12課遼宋夏金元的文化——摘編自人民教育出版社《中外歷史綱要（上）》2022年7月第3次印刷根據材料并結合所學知識，從歷史角度指出材料一到材料二目錄中的兩項變化，并分別做出合理的歷史解釋。【答案】變化一：五代十國所屬時期的變化：從宋朝建立背景轉變為隋唐盛世到五代十國。理由：政治：五代十國實際上是唐朝后期藩鎮割據的延續和擴大，政權更迭頻繁，政局動蕩；經濟：南方十國的經濟發展實為唐代經濟重心的南移的延續，而非全新體系的建立。變化二：從強調宋元時期經濟發展到強調宋元時期經濟與社會發展，增加這一時期社會角度。理由：宋朝社會與前代相比出現了一些重要的新變化，包括門第觀念淡化、社會成員身份趨于平等、國家對社會的控制相對松弛等。（“示例”只作參考，不作為唯一標準答案）【解析】變化一：據材料信息“五代十國”到“從隋唐盛世到五代十國”的變化可知，五代十國所屬時期的變化：從宋朝建立背景轉變為隋唐盛世到五代十國。理由：結合所學知識可知，五代十國時代出現的原因是唐朝后期，由于藩鎮割據導致的地方權力過大而出現的國家分裂現象，即在政治上，五代十國實際上是唐朝后期藩鎮割據的延續和擴大，政權更迭頻繁，政局動蕩；同時由于北方政治動蕩，社會不穩定，人口大量南遷，經濟重心繼續南移，即在經濟上，南方十國的經濟發展實為唐代經濟重心的南移的延續，而非全新體系的建立。變化二：根據材料“遼、宋、夏、金、元經濟的發展與對外經濟交流”到“遼宋夏金元的經濟與社會”可知，從強調宋元時期經濟發展到強調宋元時期經濟與社會發展，增加這一時期社會角度。理由：根據材料并結合所學知識，宋朝商品經濟繁榮、市民階層興起、工商業發展，因此出現了一系列的社會生活上的變化，添加這一內容有利于對宋代形成更完整的認識，由此可知，理由為：宋朝社會與前代相比出現了一些重要的新變化，包括門第觀念淡化、社會成員身份趨于平等、國家對社會的控制相對松弛等。18.閱讀材料，完成下列要求。材料現代化發展模式（部分）模式釋義先發后至型在早期現代化進程中，憑借區位優勢，率先投身大航海，在全球建立起龐大殖民地，掌控海量資源，構建起現代化發展的初步框架，遠超同期國家。但后續，經濟嚴重依賴海外貿易與殖民地，財富未能轉化為先進生產方式的資本。同時，新興強國崛起，在科技與工業領域迅速趕超。這些因素致使其難以達成預期的現代化高度溫和漸進型在現代化轉型期間，較少采用激進的暴力革命或大規模社會動蕩的方式。政治上政權交替平穩有序，變革多通過和平的議會改革、政策調整等逐步推進；經濟上以逐步改良的經濟政策引導產業升級，鼓勵企業自主創新和市場的自我調節；社會層面通過長期的教育普及、社會福利體系漸進式完善等方式，平穩地從傳統社會過渡到現代社會激烈變動型在現代化進程里，政治上頻繁出現政權更迭、政體劇烈轉變，政治體制在短時間內多次大幅調整；經濟領域受政治動蕩、戰爭等因素影響，經濟結構被迫快速轉變；社會層面，不同階層利益沖突尖銳，罷工、抗議等群體性事件頻發，整個社會在劇烈的動蕩中摸索現代化道路——摘編自錢乘旦主編《世界現代化歷程》等根據材料并結合所學知識，從表中任選一種現代化發展模式，并選擇一個最能體現該模式的國家，闡釋該國現代化發展進程與所選模式的契合點。（要求：模式與國家須相互吻合，史論結合，論證充分，邏輯清晰。）【答案】示例：發展模式：先發后至型。國家：西班牙。闡釋：16世紀，西班牙憑借大西洋沿岸的區位優勢和率先支持哥倫布航海，建立美洲殖民地，壟斷了早期全球貿易，擁有了早期現代化優勢；通過掠奪美洲金銀和建立種植園經濟，西班牙在16世紀成為歐洲最富強的國家，并初步構建起全球性經濟網絡，積累財富成為了殖民帝國；17-18世紀，西班牙依賴外部資源和掠奪殖民地，忽視本土工業，將大量財富用于奢侈品消費和軍事擴張，未轉化為工業資本，國內紡織、冶金等行業停滯，手工業被英荷商品沖擊，發展遭遇瓶頸并逐漸衰落；進入19世紀，英國率先完成了工業革命，西班牙卻仍維持封建莊園經濟，科技與工業明顯落后，其拉美殖民地的紛紛獨立，進一步削弱了西班牙的經濟基礎，嚴重限制了西班牙的現代化；盡管西班牙最早開啟全球化，但由于未建立現代金融體系，缺乏制度創新和產業升級，最終被英、美等新興工業國超越，成為“先發后至”的典型。結論：西班牙的現代化路徑完全契合“先發后至型”模式，早期憑借殖民擴張領先，但因未能將財富轉化為生產力、忽視技術革命，最終在現代化競爭中落后，反映了單純依賴外部資源而非內生發展的局限性。（其他說法言之有理也可）【解析】本題為開放性試題，答案言之成理即可。如據選擇“先發后至型”，據材料“在全球建立起龐大殖民地，掌控海量資源，構建起現代化發展的初步框架”“后續，經濟嚴重依賴海外貿易與殖民地，財富未能轉化為先進生產方式的資本。同時，新興強國崛起，在科技與工業領域迅速趕超”等信息，確定典型國家為西班牙。關于闡釋可綜合材料“區位優勢”“率先投身大航海”“龐大殖民地”“經濟嚴重依賴海外貿易與殖民地”“新興強國崛起”等信息和所學近現代史知識，從新航路開辟的有利時機、16到20世紀資本主義世界體系的形成、發展進程和西班牙近代國家發展戰略失誤等角度，分期展開分析，圍繞“現代化發展模式”這一主題，說明西班牙現代化發展進程與“先發后至型的”模式的契合點。最后歸納總結、升華主題。若其他模式言之成理也可。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一20世紀90年代，中國提出“科教興國”戰略，以高新技術產業園區為載體，推動集成電路、新能源等領域的自主研發。例如，深圳科技園通過引進國際先進技術并消化吸收，逐步實現高鐵、5G通信等技術的自主可控。2015年，“中國制造2025”規劃進一步強調以人工智能、工業互聯網為核心的新質生產力培育，政府通過稅收優惠、產業基金等方式引導資源向創新領域傾斜，形成“市場主導、政府引導”的協同發展模式。——摘編自《改革開放40年的中國經濟》材料二20世紀90年代，美國通過《國家信息基礎設施法案》推動“信息高速公路”建設，硅谷科技企業依托風險投資機制，在半導體、互聯網領域形成創新集群。微軟、英特爾等公司憑借知識產權保護體系占據全球產業鏈頂端，聯邦政府通過研發稅收抵免、放松反壟斷監管等政策激勵私營部門創新。2010年后，以人工智能和云計算為代表的數字生產力革命，推動美國制造業智能化轉型，形成“企業主導研發——資本市場助推——全球市場擴張”的創新生態。——摘編自《美國國家經濟委員會年度報告（2019年）》（1）根據材料一，歸納20世紀90年代以來中國在工業科技創新中的主要特點。（2）根據材料一、二并結合所學知識，談談工業科技創新對國家經濟發展的啟示。【答案】（1）技術引進與自主創新并行；以高新技術園區為載體推動創新集群化發展；政府引導與市場機制協同作用；注重產業迭代升級與新質生產力培育。（2）政府政策引導至關重要；技術創新需要市場和企業參與；開放合作與自主創新結合；技術升級推動產業轉型。【解析】【小問1】據材料一“以高新技術產業園區為載體，推動集成電路、新能源等領域的自主研發”“深圳科技園通過引進國際先進技術并消化吸收，逐步實現高鐵、5G通信等技術的自主可控”可知，以高新技術園區為載體推動創新集群化發展，技術引進與自主創新并行；據材料一“中國提出‘科教興國’戰略”“政府通過稅收優惠、產業基金等方式引導資源向創新領域傾斜”“‘市場主導、政府引導’的協同發展模式”等信息可知，政府引導與市場機制協同作用；據材料一“2015年，‘中國制造2025’規劃進一步強調以人工智能、工業互聯網為核心的新質生產力培育”可知，注重產業迭代升級與新質生產力培育。【小問2】據材料一“20世紀90年代，中國提出‘科教興國’戰略”，材料二“20世紀90年代，美國通過《國家信息基礎設施法案》推動‘信息高速公路’建設”等信息，結合所學可知，政府政策引導至關重要；據材料一“‘市場主導、政府引導’的協同發展模式”，材料二“‘企業主導研發——資本市場助推——全球市場擴張’的創新生態”等信息可知，技術創新需要市場和企業參與；據材料一“引進國際先進技術并消化吸收”，材料二“聯邦政府通過研發稅收抵免、放松反壟斷監管等政策激勵私營部門創新”等信息可知，開放合作與自主創新結合；據材料一“強調以人工智能、工業互聯網為核心的新質生產力培育”，材料二“2010年后，以人工智能和云計算為代表的數字生產力革命，推動美國制造業智能化轉型”，結合所學可知，技術升級推動產業轉型。20.閱讀材料，完成下列要求。材料大學建立情況簡介校徽北京大學甲午戰敗后，中國知識分子群體掀起變