六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)module9unit2wishingyouhappinesseveryday教案外研版一起

Page3Module9Unit2Wishingyouhappinesseveryday1教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo):讓學(xué)生閱讀理解課文中的告辭信,并駕馭相關(guān)的句型、詞匯和語(yǔ)法實(shí)力目標(biāo):學(xué)生能夠敏捷的運(yùn)動(dòng)祝愿語(yǔ)的相關(guān)句型,書(shū)寫(xiě)出告辭信情感目標(biāo):讓學(xué)生體會(huì)到友情的珍貴,感受到畢業(yè)離別之際的不舍2學(xué)情分析學(xué)生從一年級(jí)起先學(xué)習(xí)英語(yǔ),有肯定的學(xué)問(wèn)積累,而且平常的口語(yǔ)操練比較多,一些句型的運(yùn)用得比較好。而且同學(xué)之間相處6年,感情很深,學(xué)生為了能夠?qū)懞眠@節(jié)課的告辭信,提前做好了打算,信任這節(jié)課的教學(xué)能夠進(jìn)行得比較順當(dāng)。3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):課文理解以及句型的駕馭和朗讀。難點(diǎn):合理運(yùn)用所學(xué)句子表達(dá)自己的情感。4教學(xué)過(guò)程Step1:Singthesong“Goodbyemyfriend”.(哼唱跟課文主題相關(guān)的歌曲,一方面是活躍課堂一起先的氣氛,另一方面是提前預(yù)熱相關(guān)的新句型)Step2:Reviewthelasttextthenleadinthenewstory.(對(duì)前面一節(jié)課的學(xué)問(wèn)進(jìn)行提問(wèn)復(fù)習(xí),檢查學(xué)生回家的作業(yè)完成狀況,對(duì)大明玲玲艾米等人物的對(duì)話進(jìn)行提取要素,鋪墊今日課的主要任務(wù)是要給自己的同學(xué)寫(xiě)一封告辭信。)Step3:Watchthevideoof“haoxuequ”andanswer“What’sLinglingdoing?”(觀看好學(xué)區(qū)的微課視頻,先對(duì)課文進(jìn)行自主的學(xué)習(xí),了解課文大意和相關(guān)詞匯的解析。因?yàn)橐曨l當(dāng)中對(duì)于新授的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)解讀的比較具體,所以看完之后,不必對(duì)課文再做過(guò)多的說(shuō)明)Step4:Readthetextaftertheflash.Thenanswerthesequestions:“Whatdoesshewritefirst?”/“Thenwhatdoesshewrite?”/“Howmanylettersarethere?”(通過(guò)看好學(xué)區(qū)的視頻,學(xué)生已經(jīng)理解了課文的意思。這個(gè)環(huán)節(jié)就對(duì)課文進(jìn)行朗讀,從語(yǔ)感上去體會(huì)。然后老師提出相關(guān)的問(wèn)題檢測(cè)學(xué)生的朗讀、理解狀況。)Step5:Teachthestudentshowtowriteagoodbyeletter.1.Watchtheflashofusefulwordsandphrases.2.Writedownthefavouritesentences.3.Sharethesentencesbetweengroups.(這一步是要學(xué)生學(xué)習(xí)如何寫(xiě)告辭信,也是本節(jié)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。老師先呈現(xiàn)一個(gè)例子,同時(shí),還給學(xué)生觀看了老師自己制作的微課,微課中供應(yīng)了一些短語(yǔ)和詞匯的補(bǔ)充。學(xué)生看完微課之后,會(huì)有肯定的詞匯儲(chǔ)備,以便下一步的進(jìn)行。)Step6:Watchthephotosofstudents,trytofindsomememoriesofthepast6years.Andthinkaboutthewordsthatwanttosaytofriends.(這一步是情感目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵。老師制作了一個(gè)由學(xué)生6年以來(lái)與同學(xué)相處的照片組成的相冊(cè),幫學(xué)生回憶這6年以來(lái)的歡樂(lè)時(shí)間和與同學(xué)、與老師之間深深的情意。旨在讓學(xué)生看完相冊(cè)之后,喚起對(duì)同學(xué)表達(dá)感情的激情。)Step7:PracticeWritethegoodbyelettertothebestfriend.(學(xué)生自由的寫(xiě)告辭信給一位最要好的同學(xué),老師分發(fā)給學(xué)生精致的小卡片,以便下一個(gè)環(huán)節(jié)能夠贈(zèng)送。)Step8:SharetimeTeacherchooseanamebyusing“haoxuequ”.Thenthestudentreadhis/herletter,andgivethelettertohis/he